Сравнительная оценка некоторых психофизиологических характеристик в парах близнецов

Лыткина Анна, 9 кл., МБОУСОШ № 61 г.Ростов-на-Дону.

Руководитель Скоробогатова Ирина Григорьевна, учитель биологии

МБОУ СОШ № 61, г.Ростов-на-Дону.

В нашем классе обучаются МС и МИ. Они – близнецы, поэтому внешне очень похожи. Нам стало интересно разобраться в вопросах их сходства и различия в физическом, психическом и интеллектуальном развитии.

Цель работы: провести сравнительную оценку некоторых психофизиологических характеристик в парах близнецов.

Задачи исследования:

- анализ литературы, посвященной близнецам;

- оценка функционального состояния сердечно-сосудистой реакции по показателям вариабельности сердечного ритма;

- оценка функционального состояния центральной нервной системы по показателям простой зрительно-моторной реакции;

- сравнительная оценка зарегистрированных психофизиологических показателей.

В нашем исследовании изучены 5 пар близнецов: мальчики (1999 г. и 2007 г. рождения) и девочки (2000 г., 2002 г., 2003 г. рождения) - обучающиеся в МБОУ СОШ № 61 г. Ростова-на-Дону.

Методы исследования: вариационная кардиоинтервалометрия, вариационная хронорефлексометрия (простая зрительно-моторная реакция), определение тревожности (тест школьной тревожности Филлипса).

Программно-аппаратные средства: Устройство психофизиологического тестирования УПФТ - 1/30 «Психофизиолог» (Медиком МТД, г. Таганрог).

Проведена оценка и сопоставление функционального состояния сердечно-сосудистой системы, функционального состояния ЦНС и уровня тревожности обучающихся разных возрастов.

Установлено, что:

1. По показателям простой зрительно-моторной реакции выявлен уровень функционального состояния ЦНС, соответствующий возрастным нормативам всех испытуемых.

2. По показателям вариационной пульсометрии выявлены отклонения показателей ЧСС от возрастных норм в сторону тахикардии у одного из близнецов в 4-х парах.

3. У детей с тахикардией наблюдался высокий уровень общей тревожности по показателям теста Филипса.

Питание домашних собак в современном городе

Попова Екатерина, 11 кл., МБОУ СОШ № 31, г. Новочеркасск.

Руководитель Баштанник Наталья Евгеньевна, учитель биологии

МБОУ СОШ № 31, г. Новочеркасск.

Обоснование выбора: У моей собаки есть заболевание. Однажды у меня появился вопрос "А может это из-за неправильного кормления?". И я захотела выяснить, как все же правильно кормить свою собаку.

Актуальность работы: Собака по своему происхождению хищник, но в процессе одомашнивания она стала зависеть от человека и соответственно жить в городской среде. В последнее время многие люди заводят собак, но, не задумываются, кормят ли они правильно своих любимцев. Из-за чего и появилось у собак много заболеваний, которых раньше не было.

Цель:

-выяснить, какой из типов кормления домашних собак предпочитают выбирать хозяева в условиях современного города;

- выявить зависимость здоровья домашних собак от типов кормления.

Методы, использованные в проекте: стандартные методы сбора социальной информации: выборка; анализ литературы; наблюдение; опрос; обработка и анализ данных (теоретический и статический), формирование выводов.

Методы опроса: социологический опрос. По ответам опроса я выявила зависимость заболеваний собак от типов кормления. Оказалось, что чаще болеют животные, которых кормят натуральными кормами, так как хозяева не могу предоставить с кормом все витамины, которые нужны собаке. Реже болеют те, которых кормят смешанным типом питания. А у собак, которые питаются сухим кормом, вероятность заболеваний очень мала. Отсюда можно сделать вывод, что, не взирая на заблуждение многих людей, лучше всего удовлетворяют пищевые потребности собак сухие корма. В настоящее время они содержат все необходимые для животного витамины. Но так как это крупные затраты, хозяева предпочитают кормить смешанным типом кормов, или готовить самим, то есть натуральный тип питания. Информация была выложена на форумах о собаках и рассказана знакомым собаководам.