Термопара как источник тока

Линник Алина, 11 кл., МБОУ Вербочанская СОШ, х. Вербочки.

Руководитель Марченко Галина Кузьминична, учитель физики,

МБОУ Вербочанская СОШ, х. Вербочки.

Любой источник тепла можно превратить в источник электроэнергии, без паровых котлов, турбин и прочих громоздких сооружений. Между тем, метод прямого преобразования тепла в электроэнергию известен еще с первой половины XIX века. По мнению ученых, это означает настоящий прорыв в преобразовании тепла в электричество. Избирательное нагревание (или охлаждение) точки контакта двух проводников, имеющих различные химические свойства, сопровождается появлением электродвижущей силы (термо-ЭДС).

Целью работы является изготовление термопары и определение возможностей её применения в качестве источника тока.

Задачи:

1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.

2. Изучить имеющиеся в кабинете физики термопары.

3. Изготовить термопару, используя сочетания различных материалов.

4. Определить возможности применения полученных устройств.

Объект исследования: процесс преобразования тепловой энергии в электрическую с помощью термопары.

Предмет исследования: термопара как источник тока.

Гипотеза: так как при нагревании термопары возникает э.д.с., то она может стать источниками тока.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ научной литературы.

2. Моделирование опытного образца термопары.

3. Физический эксперимент.

4. Возможности применения термоэлектричества.

5. Анализ экспериментальных данных

Для проведения экспериментов мы изготовили несколько видов термопар. В результате проведенных исследований выяснили: различные спайки дают различную ЭДС. Значения ЭДС прямо пропорционально количеству спаев. С помощью термопар можно получить источник тока для освещения, для зарядки телефона в походных условиях.

Задачи по физике практического содержания

Кайль Егор, 8 кл., МБОУ СОШ №1 х. Маяк, Сальский район.

Научный руководитель Чигасова Лариса Николаевна, учитель физики,

МБОУ СОШ №1 х. Маяк, Сальский район.

Свою тему мы выбрали не случайно. Интерес к физике у нас увеличивается во много раз, если видим практическое применение решаемых задач. Свое будущее мы, одноклассники, связываем с жизнью на селе. Значит, нам придется работать на сельскохозяйственных машинах, станках, использовать механизмы и агрегаты и т.д. И в этом нам помогут решаемые на уроках физики задачи.

Цель работы: составить сборник задач по физике, используемых для выполнения конкретных работ в сельском хозяйстве.

Задачи исследования:

1.Составить задачи с практическим применением в сельском хозяйстве.

2.Показать на примере использование отдельных задач.

3.Собрать из различных источников необходимые задачи по физике и разбить их по темам.

4.Познакомить одноклассников, интересующихся физикой, с созданным сборником.

Объект исследования: фермеры, учащиеся, жители села.

Предмет исследования: задачи, связанные с сельским хозяйством.

Гипотеза: знание физических законов необходимо при работе на селе.

Для осуществления своей цели мы изучили литературу по данной тематике, воспользовались Интернет-ресурсами и собрали материал для решения задач, которые разбил по темам:

- механика;

- тепловые явления;

- электрические явления.

Наиболее важными разделами для изучения сельскохозяйственной тематики являются механика, молекулярная физика и электродинамика.

Наш сборник задач по физике практического содержания будет востребован учащимися при изучении физики как предмета, а также для тех, кто проявляет повышенный интерес к ней. Задачи практического содержания способствуют применению полученных знаний в реальной жизни, развивают познавательные способности обучающихся. Учителя могут использовать наш сбоник на факультативных занятиях.