Портрет современного культурного человека

Агеева Анастасия, 10 кл., МБОУ СОШ № 1, х. Маяк, Сальский район, Ростовская область.

Руководитель: Тишина Татьяна Васильевна, учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ № 1, х. Маяк, Сальский район, Ростовская область.

Культурный человек - явление достаточно редкое на сегодняшний день. Ежегодно ведущие издания мира составляют рейтинги самых успешных знаменитостей года. Самых богатых, самых стильных, самых высокооплачиваемых, самых влиятельных. А вот рейтинг самых культурных - днем с огнем не найдешь.

Наша страна и общество переживает сейчас непростой период. Кризис не только в экономике и политике, экологии. Становится черствой душа человека, холодной к чужому горю, неуважительной по отношению к старшим, грубой в общениях между людьми.

Цель данной работы: составить портрет современного культурного человека.

Гипотеза: при условии, что человек образован и воспитан, его можно назвать культурным человеком.

Задачи исследования:

1.Рассмотреть понятие «культура».

2.Определить смысл, который вкладывают люди в понятие «культурный человек».

3.Выяснить пути приобщения человека к культуре.

Предмет исследования: культура и культурный человек.

Методы исследования:

1. теоретический; 2. эмпирический: опрос, анкетирование.

Каждый человек имеет собственное понимание, что такое культурный человек. Мы попытались составить его обобщенный портрет.

Мода как философия

Кудряшова Александра, 11кл., МАОУ лицей № 27 им. А.В. Суворова, г. Ростов-на-Дону.

Руководитель: Сельхова Людмила Александровна, учитель информатики,

МАОУ лицей № 27 им. А.В. Суворова, г. Ростов-на-Дону.

Основная проблема данной работы – этичное отношение моды к философии. Особенно остро эта проблема стоит среди молодежи.

Целью представленной работы являлась оценка уровня культуры и познание истинного проявления моды как философии.

В ходе решения поставленных задач нами были изучены и проанализированы материалы, связанные с появлением моды в современном мире и ее значение в жизни человека, выявлены некие характеристики и отличительные черты, которые помогают нам раскрыть сущность философского начала моды. А также проведены социологические опросы среди обучающихся 11-х классов МАОУ лицей № 27 им. А.В. Суворова г. Ростова-на-Дону с целью выяснения отношения молодежи к моде в целом и ее особенностей.

Реализация себя как личности уже становится отдельной задачей общества. Но каждый проявляет себя по-разному. А самым ярким и смелым образом реализации в современном мире являются некие молодежные движения, называемые- субкультурами.

Субкультура – это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и поведение отличны от общепринятых или просто скрыты от широкой публики, что отличает их от более широкого понятия культуры, ответвлением которой они являются. Чаще всего субкультуры переходят в отдельное идейное понятие.

Социологический опрос об отношении к субкультурам среди обучающихся 11-х классов МАОУ лицея № 27 имени А.В. Суворова г. Ростова-на-Дону показал, что среди респондентов высокий процент тех, кто не обращает особого внимания на неформальные объединения, а лишь некоторые считают, что они могут нанести вред или дискомфорт людям, находящимся с ними в обществе.

Быстрый темп жизни оставляет все меньше времени на мелкие детали или нюансы социальной жизни. Поэтому, взрослея, человек все меньше и меньше уделяет времени на свою реализацию в окружающем мире, но есть и те, которые следят и следили за модой на протяжении всей жизни. К таким личностям относились дамы из старого света.

По сути, человек не обязан доказывать остальным, кем он является именно с помощью внешнего вида. Но, в любом случае, следует помнить главное- человек себя будет чувствовать комфортно и уверенно только в том случае, когда его внешний вид соответствует духовному.

В результате исследования можно сделать следующие выводы: красивое состоит из постоянного и неизменяемого элемента, ценность которого крайне сложно определить, а также относительного элемента, определяемого обстоятельствами и попеременно или в одно и то же время представляющего собой эпоху и моду.