- •Практикум
- •Розглянуто та схвалено
- •І.Є.Процюк
- •Практикум з англійської мови містить навчально – методичне забезпечення практичних занять з англійської мови (за професійним спрямуванням).
- •I. Передмова
- •Інструкція № 1 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Система охорони здоров’я та вищої медичної освіти в Україні.
- •Content of the Period
- •Інструкція № 2 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Система охорони здоров’я та вищої медичної освіти в Великобританії.
- •Content of the Period
- •Інструкція № 3 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Система охорони здоров’я та вищої медичної освіти в сша.
- •Content of the Period
- •Інструкція № 4 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Hовітні інноваційні технології в лабораторній діагностиці.
- •Content of the Period
- •I. Phonetic Drills.
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Vocabulary Practice.
- •IV. Reading Activities.
- •Synthetic biology approaches to new antibiotics
- •V. Speaking.
- •Інструкція № 5 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Сучасні тенденції розвитку лабораторної діагностики.
- •Content of the Period
- •V. Reading Activities.
- •VI. Writing.
- •Інструкція № 6 до практичного заняття з англійської мови. Тема: м’язево-скелетна система.
- •Content of the Period
- •Phonetic Drills.
- •Vocabulary Practice.
- •Reading Activities.
- •- 9 Label the picture using the information from the text.
- •Latin English
- •W 25 riting.
- •Speaking.
- •Hard words break no bones.
- •Інструкція № 7 до практичного заняття з англійської мови. Тема: м’язево-скелетна система.
- •Content of the Period
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Assimilation of New Vocabulary.
- •Speaking.
- •Vocabulary Practice.
- •Reading Activities.
- •Інструкція № 8 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Серцево-судинна система.
- •Content of the Period
- •VI. Writing.
- •Speaking.
- •Інструкція № 9 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Серцево-судинна система.
- •Content of the Period
- •Phonetic Drills.
- •Revision of the Material Covered at the Previous period:
- •Lead in.
- •Writing .
- •Speaking.
- •Інструкція № 10 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Травна система.
- •Content of the Period
- •Speaking.
- •Writing.
- •Інструкція № 11 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Травна система.
- •Content of the Period
- •Laughter is the Best Medicine.
- •Reading Activities.
- •Writing.
- •Інструкція № 12 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Дихальна система.
- •Content of the Period
- •IV. Reading Activities.
- •V. Speaking.
- •VI. Writing.
- •Інструкція № 12 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Дихальна система.
- •I. Phonetic Drills.
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Lead in .
- •IV. Vocabulary Practice.
- •V. Reading Activities.
- •VI. Writing.
- •Інструкція № 13 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Ендокринна система.
- •Content of the Period
- •I. Phonetic Drills.
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Vocabulary Practice.
- •IV. Reading Activities.
- •V. Speaking.
- •VI. Writing.
- •Find explanation in the text above. Choose the answers given below.
- •Інструкція № 14 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Ендокринна система.
- •Content of the Period
- •The controversy centered around · зменшена кількість чогось
- •V. Reading Activities.
- •VI. Speaking.
- •VII. Writing.
- •Інструкція № 15 до практичного заняття тема: Нервова система.
- •Content of the Period
- •I. Phonetic Drills.
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Lead in.
- •IV. Vocabulary Practice.
- •V. Reading Activities.
- •VI. In Pairs.
- •VII. Speaking.
- •Інструкція № 16 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Нервова система.
- •Content of the Period
- •I. Phonetic Drills.
- •II. Revision of the Material Covered at the Previous Period.
- •III. Vocabulary Practice.
- •IV. Reading Activities.
- •The Mysteries of the Brain.
- •V. Speaking.
- •VI. Writing.
- •Appendix Texts for Listening Comprehension
- •Do you want to kiss an old ashtray
- •Орієнтовні питання для диференційованого заліку
- •Орієнтовні теми з граматики
IV. Vocabulary Practice.
- Study the meaning of the following terms which will help you to understand better the theme studied.
Ex. 1 p. 80
- Pronounce and memorize the meaning of the words and expressions to the text below.
Ex. 2 p. 82
- Write one sentence about each of the following:
Brain, spinal cord, neuron, stimulus, cell nucleus, cerebral cortex.
V. Reading Activities.
Pre-reading Stage.
- What do you know about the structure of Nervous System?
- Why is it important for you to study this topic?
While-reading Stage.
- Do the text on the theme ( Task 3 p. 83-84). Make up a plan of it.
Post-reading Stage.
Choose the appropriate answer to the questions:
Are neurons of macroscopic or of microscopic structure?
What part of nervous system is the centre of regulation and coordination of body activities?
What do meninges consist of?
What is the function of acethylcholine?
What external receptors do you know?
How do we call receptive branching fibers of the neurons?
What tissue covers axons?
What is the function of cerebrospinal fluid?
Why do doctors sometimes do the lumber punctures?
What does hypothalamus regulate?
( a – brain; b- three layers of connective tissue; c – help in the transmission of nerve impulses; d – taste buds, the skin, etc.; e – dendrites; f – microscopic; g – to protect the brain and the spinal cord; h – a myelin sheath; i – sleep, appetite, temperature; j – for diagnoses or for decreasing the pressure on brain)
Make up your own questions to the text and ask your partner.
Arrage the predicates in the order of their appearance in the text:
Determined, surround, reaches, are covered, consists, carries, depends, passes, receive, contain.
VI. In Pairs.
- Fill in the grid.
Nervous System |
What I know about the topic |
What is new for me |
The structure |
|
|
The functions |
|
|
The processes |
|
|
VII. Speaking.
- Find in the text the words pertaining to the structure and functions of the nervous system. Speak about them.
HOMETASK: - Ex. 5 p.84-85;
- get ready to speak about the structure and physiology of
Nervous system.
Інструкція № 16 до практичного заняття з англійської мови. Тема: Нервова система.
МЕТА:
навчити студентів аналізувати будову та походження англійських медичних термінів;
розвивати вміння та навички використання студентами лексичних одиниць та словосполучень у мовленні;
формувати у студентів вміння і навички для ведення бесіди з теми.
Розвивати: комунікативні вміння, зорову пам’ять.
ЛІТЕРАТУРА:
Янков А.В. Англійська мова для студентів –медиків. Анатомічна, клінічна і фармацевтична термінологія: Підручник. -К.: Вища шк.,1998.-195 с. – Англ., ук.
Г.О. Золотухін, Н.В. Місник. Українсько-англо-російський словник – розмовник . –Київ: “Україна”, 2001.
Тылкина С.А., Темчина Н.А. Пособие по английскому языку для медицинских и фармацевтических училищ. – 3-е изд., перераб.-М.: Высш. Шк., 1985-160 с.
Н.П. Мультановский. Англо-русский медицинский словарь,
Москва “Медицина”, 1969.
Лотовська Р.М. Англійська мова для студентів – медиків: Навч.посібник/ Р.М.Лотовська, Г.І. Гурська, С.М.Сенів. – К.: Вища шк., 1994.
НАОЧНІСТЬ: тематичні малюнки.
План
1. Введення до теми.
2. Введення нової лексики.
3. Читання тексту.
4. Післятекстові вправи.
5. Робота в парах.
6. Усне мовлення.