Лес осенью

(И. Соколов-Микитов)

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне потемневшей листвы выделяются яркие пятна красно-жёлтых клёнов и осин. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.

Прозрачен и чист воздух.

Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.

Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик.

Легко дышится в осеннем лесу. Долго не хочется уходить из него.

Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нем.

Вопросы:

1. Как изменился лес осенью?

2. Почему лес печален?

3. Опиши осенние листья.

4. Какое время года ты любишь? Почему?

Хитрый огурчик

(по Я. Пинясову)

А у нас на огороде хитрый огурчик вырос! Его Наташа посадила.

Ребята помогали взрослым на огороде. Каждый принёс на грядку бутылку с водой и поливает: кто свеклу, кто морковь, кто капусту.

Наташа и её подружки поливали огурчики. А потом все ребята уехали в лагерь. Наташа торопилась и забыла на грядке свою бутылочку с водой. Так и осталась лежать бутылка – горлышком к цветущим огурцам.

В конце лета вернулись ребята, пошли на огород. Ой, сколько здесь всего выросло! И красная свёкла, и зелёная капуста, и жёлтые тыквы. А сколько огурцов! Теперь уже не узнаешь ни своих, ни чужих.

Вдруг бабушка зовёт Наташу:

– Наташа! Иди посмотри на свой огурчик!

– Где он?

– А вот посмотри!

Поглядела Наташа. Лежит на грядке забытая её бутылочка, а в ней вырос огурец. Да такой большой, что всю бутылку занял.

– Вот как ловко устроился! – смеётся бабушка.

А ребята не могут понять, как же такой большой огурец мог влезть в узкое горлышко бутылки.

– Наташа, как это ты вырастила огурец в бутылке?

А Наташа и сама не знает.

– Я ничего… Это он сам туда залез!

Вот и догадайтесь, как он попал в бутылку!

Вопросы:

1. Отгадай загадку «Без окон, без дверей – полна горница людей».

2. Кого можно назвать хитрым?

3. Что делали ребята на огороде?

4. Что оставила на грядке Наташа?

5. Как ты понимаешь выражение «цветущие огурцы», «ловко устроился»?

6. Объясни, как огурец попал в бутылку?

7. Почему огурчик назвали «хитрым»?

8. Расскажи, как ты работаешь летом на даче, огороде.

Автор-составитель

Юлия Александровна Костенкова

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ДЕТЕЙ

С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Учебно-методическое пособие

Под редакцией Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой

Редактор И.Л. Панкратова

Технический редактор Н.А. Лощенова

Компьютерная верстка М.Н. Заикина

Дизайн обложки М.В. Шатихина

Подписано в печать 27.03.07 г. Формат 6084/16. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 4,88. Усл. кр.-отт. 5,38.

Тираж 500 экз. Заказ 264

Российский университет дружбы народов 117923, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3

Типография РУДН