- •Критеріїоцінюваннянавчальнихдосягненьстудентів
- •Оцінювання мовних знань і вмінь
- •Критерії оцінювання
- •Практичне заняття№ 1 Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі , типи і форми мовлення.
- •1. Письмово розкрийте зміст поданого нижче висловлювання.
- •Практичне заняття№ 2 Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії.
- •3. Прочитайте прислів'я, письмово розкрийте зміст одного з них.
- •5. Відредагуйте речення:
- •6. Прочитайте речення. Відредагуйте. Запишіть правильні варіанти.
- •Прочитайте текст, визначте різницю між культурою мови і мовлення. Свої міркування запишіть тезово.
- •На основі наведених прислів'їв сформулюйте правила мовленнєвого етикету.
- •Пригадайте і запишіть правила мовленнєвого етикету під час вітання.
- •Знайдіть помилки у поданих мовних формулах, правильні варіанти
- •5. Запишіть прощальні формули, враховуючи вік, стать, соціальне становище співрозмовника.
- •6. Перепишіть речення. Виправте помилки, поясніть їх.
- •Практичне заняття№ 4 Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону.
- •Практичне заняття№ 5 Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. Спеціальна термінологія і професіоналізми.
- •3. Перекладіть українською мовою загальновідомі комп'ютерні терміни.
- •Практичне заняття№ 6 Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.
- •5. Доберіть синоніми до поданих слів.
- •6. Перекладіть українською мовою надані сполучення слів.
- •Практичне заняття№ 7 Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови (робота з орфографічними та орфоепічними словниками).
- •Практичне заняття№ 8 Морфологічні норми сучасної української літературної мови. Варіанти норм.
- •7.Провідміняйте кількісні числівники.
- •Практичне заняття№ 9 Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні.
- •1. Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.
- •2. Узгодьте присудок із підметом, дописуючи потрібні закінчення.
- •3. Розбийте текст на речення. Розставте розділові знаки.
- •Практичне заняття№ 10 Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів.
- •1. Запишіть подані слова українською мовою.
- •2. Знайдіть помилки у побудові словосполучень. Запишіть правильні варіанти.
- •Практичне заняття№ 11 Укладання документів щодо особового складу. Текстове оформлення довідково-інформаційних документів.
- •1. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •1. Директору Камянець-Подільського
- •3. Напишіть заяву про відпустку за власний рахунок й обґрунтуйте своє прохання.
- •5. На основі попереднього документа складіть резюме.
- •6. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •7. Напишіть характеристику на свого однокурсника.
- •8. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •Практичне заняття№ 12 Особливості складання розпорядчих та організаційних документів.
- •1. Напишіть наказ про проведення інвентаризації матеріальних цінностей на підприємстві.
- •2. Складіть наказ керівника установи про особовий склад, в якому зазначте такі дані:
- •3. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.
- •5.Складіть власну інструкцію (на вибір)
- •Практичне заняття№ 13
- •Укладання фахових документів
- •(Відповідно до напряму підготовки).
- •Скласти акт про порушення правил техніки безпеки.
- •Оформіть документ, у якому Смалюк Інна Миколаївна просить
- •3. Відредагуйте речення. Запишіть правильні варіанти.
- •Автобіографія
- •Реквізити:
- •Назва виду документа.
- •Дата написання документа.
- •4. Підпис автора.
Практичне заняття№ 5 Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. Спеціальна термінологія і професіоналізми.
МЕТА: Активізувати знання студентів з даної теми, за допомогою правильно підібраного матеріалу, виконання вправ, завдань та питань розвивати у студентів знання, вміння та навички, виховувати у студентів любов та повагу до слова, до своєї професії та до ділової мови і спілкування загалом.
ПЛАН:
1.Термін і термінологія.
2.Лексика за сферою вживання.
3.Термінологічна і професійна лексика, її відмінність від загальновживаної.
4.Функції та структурно-граматичні особливості слів-термінів.
5.Джерела, походження, способи творення термінологічної лексики.
6. Правила вживання термінів.
7. Терміни і професіоналізми.
8. Творення професіоналізмів.
9. Фразеологічні одиниці, кліше та використання їх у мовленні.
10. Джерела походження фразеологізмів.
11. Сфери вживання.
КЛЮЧОВІ СЛОВА:
Термін
Професіоналізм
Лексика
Фразеологізми
Кліше
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПИТАНЬ ЗАНЯТТЯ:
- ознаки термінів:
*однозначність;
*точність;
*стилістична нейтральність;
*системність;
*наявність дефініції (визначення);
*відсутність синонімів чи омонімів (у межах однієї терміносистеми);
*короткість у плані вираження (хоча не завжди)
- професіоналізми складають такі основні групи:
слова загальнонародної мови, вжиті у специфічному значенні, слова загальнонародної мови, значення яких переосмислено внаслідок метафоризації, давні професіоналізми, скорочення та усічення слів, словосполучень.
ВИМОГИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ТЕРМІНІВ У ДІЛОВОМУ МОВЛЕНН:
1)термін мусить бути стандартним, тобто його потрібно вживати лише в тій формі, яка зафіксована у словнику, напр.: діловодство, справочинство, але не діловедення, справоведення; автобіографія,а не життєпис; меню, а не страво спис та ін.;
2)термін має вживатися з одним значенням, теж зафіксованим у словнику. Наприклад,циркуляр - це лише директивний лист, а не будь-якого іншого типу;
3)якщо термін є багатозначним, автор документа має будувати текст так, щоб одразу було зрозуміло, яке значення терміна він має на увазі,напр.: справа - особова справа, судова справа.
СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ТЕРМІНІВ:
-зміна значення слова звичайної мови;
-творення неологізмів (новостворений термін, слово або фраза, що перебуває в процесі входження в загальне використання і ще не включена до державної та загальновживаної мови.) шляхом словотвору з коренів та інших морфологічних елементів звичайної мови, що часто набирає форми кальок з іноземних мов;
-запозичення з іноземних мов (етранжизми). Переважання перших двох способів пов'язане з тенденцією до пуризму. Для практичних цілей термінологія укладається в галузевих термінологічних словниках
РОЗВЯЗАННЯ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ:
1. Прочитайте текст. Випишіть слова-терміни.
Культура мовлення
Культура мовлення — це духовне обличчя людини. Вона свідчить про загальний розвиток особистості, ступінь прилучення її до духовних багатств рідного народу й надбань усього людства.
Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови. Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується.
Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним. Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками.
Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання (3 посібн.).
2. Пригадайте й запишіть 10 іншомовних термінів вашого майбутнього фаху, поясніть їх значення. Чи е українські відповідники до цих термінів? Запишіть визначення 4-5 термінів вашого майбутнього фаху.
