- •Фізіологія людини Навчальний посібник Полтава 2007
- •План вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Робота 1. Вивчення фізіологічних функцій у діяльному стані
- •Хід роботи
- •6. Коефіцієнт витривалості (формула Кваса).
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Завдання для самостійної роботи
- •Література
- •Практичне заняття 2 Тема. Фізіологія збудливих тканин. План вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •► Практична частина ◄
- •Робота 1. Дослідження фототропізмів у рослин
- •(Дослідження ролі світла як подразника)
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Еталон розв’язку задачі (№ 4)
- •Завдання для самостійного роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичні заняття 3-4 Тема. Фізіологічні особливості та закони функціонування м’язової та нервової тканини. План вивчення теми
- •Термінологічний словник ► Практична частина ◄ Робота 1. Визначення сили та витривалості м'язів людини
- •Хід роботи
- •Робота 2. Ергографія. Феномен «активного відпочинку» за і.М. Сєченовим
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення фізичної працездатності людини
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •У несвіжих продуктах може міститися мікробний токсин ботулін. Його дія на міоневральні синапси подібна усуненню з них іонів кальцію. Чому таке отруєння може бути смертельним ?
- •Література
- •Практичні заняття 5-6 Тема. Загальна фізіологія цнс План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Спинномозкові рефлекси людини
- •Хід роботи
- •4. Дослідження рефлексу з триголового м'яза плеча.
- •Робота 2. Властивості рецепторів рухового апарату
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Тестові завдання
- •Література
- •Практичне заняття 7 Тема. Функції різних відділів цнс. Фізіологія вегетативної нервової системи. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Оцінка статичної та динамічної координації
- •Хід роботи
- •Робота 2. Вироблення умовного мигального рефлексу
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •При вставанні людини на неї починає діяти сила тяжіння. Чому при цьому ноги не підгинаються?
- •Теми рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 8 Тема. Фізіологія нервово-м’язової апарату (колоквіум) Контрольні питання
- •Література
- •Модуль 2
- •Практичні заняття 9-10
- •Тема. Фізіологія системи крові.
- •План вивчення теми
- •Вхідне тестування
- •Робота 1. Підрахунок еритроцитів і лейкоцитів крові
- •Хід роботи
- •Робота 2. Розрахунок колірного показника.
- •Хід роботи
- •Номограма для визначення колірного показника крові
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Ситуаційні задачі для самостійного розв’язку
- •Література
- •Практичне заняття 11 Тема. Фізіологія серця. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Електрокардіографія.
- •Хід роботи
- •Робота 2. Вислуховування тонів серця у людини
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 12 Тема. Гемодинаміка. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Визначення частоти пульсу пальпаторним методом. Визначення тривалості серцевого циклу за пульсом.
- •Хід роботи
- •Робота 2. Реєстрація дермографізму
- •Хід роботи
- •Робота 3. Дослідження впливу зміни положення тіла на кровообіг
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження капілярного кровотоку в шкірі людини
- •Хід роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 13 Тема. Фізіологія дихання. План вивчення теми
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Термінологія, вживана у фізіології дихання
- •Хід роботи
- •Робота 2. Затримка дихання
- •Хід роботи
- •Робота 3. Спірометрія
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 14 Тема. Кров та кровообіг. Дихання (колоквіум) Контрольні питання
- •Література
- •Модуль 3
- •Практичні заняття 15-16
- •Тема. Фізіологія системи травлення
- •План вивчення теми
- •Завдання для самостійної роботи
- •Вхідний контроль знань
- •Ситуаційні задачі
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Дослідження слиновиділення у людини
- •Хід роботи
- •Робота 2. Перетравлювання крохмалю ферментами слини у людини
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення порога смакової чутливості.
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження смакових полів язика
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Тестові завдання
- •Література
- •Практичне заняття 17 Тема. Фізіологія обміну речовин. План вивчення теми
- •Завдання для самостійної роботи:
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Складання харчового раціону
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Практичне заняття 18
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 19 Тема. Терморегуляція. План вивчення теми
- •Ситуаційні задачі
- •Робота 1. Дослідження температурної чутливості шкіри
- •Хід роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 20 Тема. Фізіологія виділення. План вивчення теми
- •Робота 1. Дослідження фізико-хімічних властивостей сечі
- •Хід роботи
- •Робота 2. Визначення швидкості клубочкової фільтрації (шкф).
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 21 Тема. Гормональна регуляція метаболізму. План вивчення теми
- •Контроль вхідного рівня знань
- •Ситуаційні задачі
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Література
- •Практичне заняття 22 Тема. Обмін речовин та енергозабезпечення мязової діяльності (колоквіум) Контрольні питання
- •Література
- •► Практична частина ◄ Робота 1. Акомодація ока
- •Хід роботи
- •Робота 2. Спостереження сліпої плями
- •Хід роботи
- •Робота 3. Визначення гостроти слуху
- •Хід роботи
- •Робота 4. Дослідження функцій вестибулярного апарату
- •Хід роботи
- •Робота 5. Визначення порога смакової чутливості у людини
- •Хід роботи
- •Робота 6. Дослідження нюху у людини
- •Хід роботи
- •Робота 7. Дослідження больової чутливості шкіри людини
- •Хід роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Практичне заняття 25-26 Тема. Вища нервова діяльність. План вивчення теми
- •Робота 1. Дослідження короткочасної пам'яті. Визначення обсягу безпосереднього запам'ятовування
- •Хід роботи
- •Робота 2. Дослідження переключення уваги за умов активного вибору інформації
- •Хід роботи
- •Робота 3. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
- •Хід роботи
- •Робота 4. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування
- •Робота 5. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу
- •Хід роботи
- •Тестові завдання
- •Контроль вихідного рівня знань
- •Завдання для самостійної роботи Тема. Узагальнення. Людина в різних фізіологічних аспектах.
- •Рекомендована література
6. Коефіцієнт витривалості (формула Кваса).
КВ= ЧСС х 10 / Тпульс.
Тест характеризує функціональний стан серцево–судинної системи. У нормі КВ становить 16. Збільшення його свідчить про послаблення діяльності серцево-судинної системи, зменшення – про послаблення.
Контроль вихідного рівня знань
Що вивчає фізіологія ? Що ви знаєте про історію фізіології ?
Які методи дослідження функцій використовуються в фізіології ?
Яке значення має фізіологія для практики фізичної реабілітації ?
Дайте біологічну характеристику живого організму.
Що таке біологічні константи ? Наведіть приклади.
Що таке гомеостаз, яке його значення ?
Що таке функціональна система організму ?
З яких компонентів складається функціональна система ?
Що таке нервова та гуморальна регуляція функцій організму ?
Що розуміють під фізіологічною функцією ? Наведіть приклади фізіологічних функцій.
Завдання для самостійної роботи
Підготуйте реферати:
1. Історичний нарис розвитку фізіології.
2. Учення П.К. Анохіна про функціональні системи організму.
3. Основні принципи фізіології І.П. Павлова.
Література
Посібник з фізіології / За ред. В.Г. Шевчука. – Вінниця: Нова книга, 2005. – 576 с.
Физиология человека /Под ред. Г.И. Косицкого. - М.: Медицина, 1985. – 560с.
Кучеров І.С., Шабатура М.Н., Давиденко І.М. Фізіологія людини. – К.: В.шк., 1981.
Физиология человека / Под ред. Р. Ф. Шмидта, Г. Тевса - М.: Мир, 1985.
Физиология человека / Под ред. Агаджанян Н.И. - СПб.: Питер. - 2000.
Коробков А.В., Чеснокова С.А.. Атлас по нормальной физиологиии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: В. шк., 1986.
Физиология мышечной деятельности: Учеб. для институтов физкультуры / Под ред. Я.М. Коца. – М.,1982.
Фомин Н.А. Физиология человека: Учебное пособие для студентов ф-та физкультуры. - М.: ФиС, 1992.
Фомин Н.А., Вавилов Ю.М. Физиологические основы двигательной активности, – М.: ФиС, 1991.
Руководство к практическим занятиям по физиологии: Учеб. пособие / Под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева. – М., 1988.
Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И. Физиология человека. – СПб., 1998.
Завацький В.І. Фізіологічна характеристика рухів як цілеспрямованої поведінки людини. – К.: В. шк., 1993.
Практичне заняття 2 Тема. Фізіологія збудливих тканин. План вивчення теми
1. Поняття про збудливі тканини.
2. Властивості збудливих тканин і показники, що їх характеризують.
3. Біоелектричні явища в живих тканинах. Їх класифікація, механізм виникнення.
4. Експериментальні методи дослідження біоелектричних явищ.
5. Механізми виникнення потенціалу спокою та потенціалу дії.
6. Метод пошкодження.
6. Збудливість та її параметри. Зміна збудливості в різні фази потенціалу дії.
7. Закони подразнення збудливих тканин. Закон сили. Закон часу (крива Гоорвега-Вейса-Лапіка). Закон градієнта подразнення.
Термінологічний словник
Акомодація – залежність порогу збудливості від наростання сили подразнюючого струм.
Адекватні подразники – подразники, до яких рецепторний апарат клітини протягом еволюції пристосувався шляхом підвищення збудливості.
Електрозбудливі мембрани - мембрани, які відповідають на дію електричних розрядів.
Збудливість – здатність клітин до збудження.
Надпороговий подразник - сила подразника, що буде вища порогу сили.
Подразливість — це здатність клітин переходити із стану фізіологічного спокою у діяльний стан.
Поріг сили — найменша сила подразника, той її критичний рівень, який викликає збудження.
Неадекватні подразники – подразники, які не відповідають біологічним особливостям тканини.
Хронаксія — це час, протягом якого повинен діяти струм подвійної реобази, щоб викликати збудження.
