- •Пропедевтика: теория композиции для графических дизайнеров
- •1. 1 Г рафический дизайн и композиция
- •4. Как проявляется взаимосвязь между жизнью общества и графическим
- •10.Назовите и охарактеризуйте первичные графические элементы
- •1. 2 Свойства и законы композиции
- •1. 3 Виды пространственных форм
- •6. Чем ризоматическое пространство отличается от логоцентрического?
- •6. Как масштаб и размер изображения соотносится с целью ху дожника?
- •3. 1 Цвет и цветовая гармония, композиция и цвет
- •1. Чем отличалось цветовосприятие древних греков от современного?
- •3. 2 Цвет в формальной композиции
- •4. 1 Понятие знака и виды знаков
- •4. 2 Стилизованный объект как иконический знак
- •4. 3 Формальное представление рекламного буклета (знак-индекс)
- •5. 1 Понятие образной выразительности. Средства выразительности
- •5. 2 Визуализация вербальной информации
- •5. 3 Вариативность и дублирование образа как средство
- •1 Рек омендуемая форма итогового к онтроля по дисциплине Пропедевтика (основы к омпозиции) – экзамен,
- •Краткий терминологический словарь
- •Рекомендуемая литература
4. 3 Формальное представление рекламного буклета (знак-индекс)
Формальное представление рекламного буклета как упражнение на знак-
индекс. Композиционные принципы создания буклета.
1. «Формальное представление рекламного буклета» является не
столько определенной теоретической частью темы, ск олько упражнением,
позволяющим создать сложную композицию, построенную на знаках-
индексах. Здесь нет цели на учить создавать рекламный буклет, цель другая –
формальное представление определенного образа, ограниченное форматом
буклета. В рамках данного задания формальная композиция должна иметь
последовательное развитие в десяти условных страницах буклета.
2. Общие композиционные принципы создания буклета:
а). Буклет представляет собой композицию, состоящую из нескольких
относительно обособленных частей. Буклет всегда состоит из нескольких
связанных между собой страниц. Каждая страница буклета должна иметь
свою продуманную композицию, которая должна, с одной стороны, быть
самостоятельной, а с другой стороны, органично включаться в композицию
всего буклета.
б). Буклет представляет собой к омпозицию в развитии. Страницы
буклета не должны быть одинаковыми по наполнению элементами и по
динамике. Общая композиция буклета должна иметь композиционный центр,
ритм, ку льминацию.
в). Все элементы к омпозиции буклета должны работать на создание
определенного образа. Все основные к омпозиционные средства и свойства
работают на создание образа так же, как и в любой другой к омпозиции.
Особенность буклета в том, что он воспринимается линейно, то есть
последовательно. Добавляется еще одно измерение к омпозиции – время.
Буклет, с одной стороны, является визуальным произведением, с другой, -
прочитывается последовательно, как текст.
г). Композиция буклета связана с визуальной загадкой. Буклет
раскрывается последовательно, часть элементов не видна сразу. Композиция
буклета в идеале должна быть основана на эффекте неожиданности при
открытии визуальной загадки.
д). Буклет может иметь определенный сюжет, даже если это
«путешествие» точки по плоскости.
е). При создании к омпозиции буклета добавляется еще одно
композиционное средство – конструкции складывания. От того, как
складывается буклет – последовательно или каким-то неожиданным
странным образом, бу дет зависеть восприятие композиции буклета. При
складывании буклета может использоваться элемент игры (например,
имитация окон).
д). Буклет является, в некотором роде, объемно-пространственной
композицией. Композиция буклета подразумевает использование
перфораций, страниц необычной формы, объемных элементов, а также
элементов, которые могут становиться объемными (как в детских книжках).
е). Буклет может представлять собой визуально-вербальную
композицию, в нем могут использоваться игры со шрифтом, элементы
типографики. Развитие семантического значения слов (например, завершение
незаконченного предложения) может стать частью к омпозиции буклета.
Тема № 5
Образная выразительность как основная задача композиции
