Рекомендована література.

1. Психологія: Підручник / Ю. Л. Трофімов,- 4-те видання., - К.: Либідь, 2003. – ст. 15-50.

2. Психология. Учебник. / Под редакцией А. А. Крылова. _ М.: - ПБОЮЛ М. А. Захаров, 2001. – ст. 32-51.

3. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся педучилищ. – М.: Просвещение,1980. – ст. 28-57.

4. Ильин Е. П. Психология: Учебник для средних учених заведений.- СПб.: Питер, 2004. – ст. 14-19.

5. Столяренко Л. Д. Основы психологи. 7-е изд., Учебное пособие. – Ростов н/Д: Фенікс, 2003. – ст. 16-46

Теми для творчих робіт

1. «Розумний егоїзм»

2. Темперамент і діяльність.

3. Найдавніші класифікації типів темпераменту.

4. Класифікації типів характеру.

5. Підліткова криза.

6. Криза ідентичності.

Семінарське заняття № 3

Тема заняття: Відчуття та сприймання як активні процеси пошуку й обробки

інформації.

Мета заняття:

- визначити рівень самостійної підготовки студента, уміння проводити

паралель між власним життєвим досвідом і теоретичним матеріалом;

вчити розрізняти поняття "відчуття" та "сприймання";

- вчити проводити експерименти та об'єктивно оцінювати їх наслідки;

- сприяти розвитку мовлення, уяви, уваги студентів;

- виховувати інтерес до психології та аналізу своїх психічних процесів.

План.

1. Поняття "відчуття".

2. Фізіологічні основи відчуттів.

3. Сприймання, його місце у пізнавальній діяльності людини.

4. Фізіологічні основи сприймання.

5. Види відчуттів і сприймань.

6. Властивості і закономірності відчуттів і сприймань.

7. Зорові ілюзії.

Методичні рекомендації.

Підготовка до заняття вимагає від студентів активізації своїх відчуттів і сприймань, тобто ґрунтується на життєвому досвіді кожного. Слід визначити роль і місце відчуттів у житті людини. А також шляхи визначення тих видів відчуттів і сприймань, що є у людини найбільш дієвими. Уміти розрізняти види відчуттів і сприймань та категорії за якими вони визначаються. Знання фізіології відчуттів і сприймань дасть можливість більше зрозуміти механізм їх дії та значення для людини.

Рекомендована література:

I. ОСНОВНА

1. Психологія: Підручник /Ю.Л. Трофімов та ін. за ред. Ю.Л.Трофімова - 3-те вид., - К.: Либідь. 2001 г.-560с.

2. Психология Учебник / Под ред. А. А. Крылова/- 2001.

II. ДОДАТКОВА

1. Восприятие и деятельность. Москва, 1976г.

2. Восприятие: механизмы и модели. Москва, 1974г.

3. Нанссер Г. Познание н реальность. Москва, 1981г.

4. Шостак В.Й. Природа наших ощущений. Москва, 1983г.

5. Хрестоматия по ощущению и восприятию. Москва, 1975 г.

Теми творчих робіт:

1. Особливості органів чуття людини (очі, ніс, шкіра, язик, вуха).

2. Розвиток відчуттів і сприймань.

3. Індивідуальні та професійні особливості відчуттів і сприймань.

Семінарське заняття № 4

Тема заняття. Пам'ять і увага – процеси пізнання особистості.

Мета заняття:

- перевірити здатність студентів самостійно здобувати інформацію,

групувати та відбирати її;

- сформувати поняття " пам'ять", визначити її складові;

- вчити розрізняти типи пам'яті людини а також форми і методи її

розвитку;

- сформувати поняття «увага», визначити види та властивості уваги.

- спонукати до власних спостережень, висновків та оцінок.

План.

1. Охарактеризувати поняття "пам'ять".

2. Складові пам'яті людини.

3. Етапи логічного запам'ятовування.

4. Збереження, забування та відтворення.

5. Типи пам'яті людини.

6. Методики розвитку пам'яті.

7. Порушення пам’яті людини.

8. Поняття уваги.

9. Види уваги.

10. Властивості уваги.

11. Шляхи розвитку уваги.