БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ И

МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

И.И. СИНЕЛЬНИКОВА

Е.В. ТОЛСТОЛУЦКАЯ

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СТОМАТОЛОГОВ

Учебное пособие

для студентов медицинских вузов по специальности «Стоматология»

Белгород 2015

ББК 81.461 я 73+56.6

УДК 811.124 : 616.31 (075.8)

С 38

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Белгородского государственного национального

исследовательского университета

А в т о р:

Синельникова И.И. – кандидат филологических наук, доцент кафедры французского языка НИУ «БелГУ»

Р е ц е н з е н т ы:

Михайлова Елена Николаевна – доктор филологических наук, профессор кафедры французского языка НИУ «БелГУ»

Гарагуля Сергей Иванович – доктор филологических наук, профессор кафедры иностранных языков БГТУ им. В.Г. Шухова

Синельникова И.И.

С 38 Латинский язык для стоматологов / И.И. Синельникова. – Белгород: ИПК НИУ «БелГУ», 2012. – 104 с.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в медицинских вузах по специальности «Стоматология» в соответствии с программой вузовского преподавания дисциплины «Латинский язык и основы медицинской терминологии».

ББК 81.461 я 73+56.6

УДК 811.124 : 616.31 (075.8)

© Синельникова И.И., 2012

© Белгородский государственный национальный

исследовательский университет, 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие	с. 5
Часть 1. АНАТОМИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ.
Тема 1. Латинский алфавит. Правила чтения. Правила постановки ударения. Лексический минимум. Упражнения.	с. 7
Тема 2. Имя существительное: грамматические категории (род, число, падеж, склонение), словарная форма. Имя существительное в структуре анатомического термина. Лексический минимум. Упражнения.	с. 12
Контрольная работа № 1 «Имя существительное».	с. 17
Тема 3. Имя прилагательное: две группы латинских прилагательных. Согласованное определение в структуре анатомического термина. Лексический минимум. Упражнения.	с. 18
Тема 4. Степени сравнения имен прилагательных: сравнительная степень, превосходная степень. Лексический минимум. Упражнения.	с. 23
Контрольная работа № 2 «Имя прилагательное».	с. 29
Тема 5. Третье склонение имен существительных мужского, женского и среднего родов. Лексический минимум. Упражнения.	с. 30
Тема 6. Именительный и родительный падежи существительных и прилагательных множественного числа. Лексический минимум. Упражнения.	с. 37
Контрольная работа № 3. «Итоговая контрольная работа по анатомической терминологии».	с. 43
Часть 2. КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ.
Тема 7. Структура клинического темрина и способы его образования. Суффиксация. Частотные латинские и греко-латинские суффиксы. Терминоэлемент. Свободные и связанные терминоэлементы. Греко-латинские дублетные обозначения. Лексический минимум. Упражнения.	с. 45
Тема 8. Префиксация. Частотные латинские и греческие приставки. Упражнения.	с. 51
Тема 9. Греко-латинские дублетные обозначения органов и тканей. Греческие терминоэлементы со значением патологических изменений в органах и тканях. Наименования терапевтических и хирургических приемов. Упражнения.	с. 55
Тема 10. Терминоэлементы, обозначающие функциональные и патологические состояния, процессы, свойства, качества и другие признаки. Упражнения.	с. 58
Контрольная работа № 4. «Терминологическое словообразование и клиническая терминология».	с. 62
Часть 3. ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ.
Тема 11. Номенклатура лекарственных средств. Лекарственные формы. Системные и тривиальные наименования. Способы образования тривиальных наименований. Упражнения.	с. 65
Тема 12. Глагол (Verbum). Спряжение (Соnjugatio). Повелительное наклонение (Modus Imperativus). Cослагательное наклонение (Modus Conjunctivus). Упражнения.	с.74
Тема 13. Винительный падеж (Саsus accusativus). Творительный падеж (Casus ablativus). Употребление предлогов. Рецептурные формулировки. Структура рецепта. Упражнения.	с. 77
Тема 14. Химическая номенклатура на латинском языке. Наименования химических элементов, солей, оксидов, кислот. Упражнения.	с. 84
Итоговая контрольная работа	с. 91
Список использованной литературы	с. 94
Приложения	с. 96

ПРЕДИСЛОВИЕ

Латынь.. Что мы знаем о ней? Язык древних философов, ораторов и поэтов, один из самых древних языков. Язык, который звучал в римском Cенате, античных библиотеках и на улицах античных городов много столетий назад. Латынь – мертвый язык? Вовсе нет, достаточно прислушаться к словам, которые мы часто употребляем. Люди до сих пор используют латинский язык, только уже в качестве нового, "современного" языка. Ведь латинский алфавит  является основой многих современных слов практически для всех европейских народов. После падения Рима латынь стала языком монахов, теологов и ученых, благодаря деятельности которых в средневековых университетах латинский язык постепенно видоизменялся, улучшался, развивался и стал официальным языком ученого мира. Gaudeamus (гаудеамус) - гимн студентов, написанный на средневековой латыни, до сегодняшнего дня наизусть знают многие студенты. Латинские  выражения можно часто встретить в трудах великих ученых: Декарта, Ньютона, Лейбница. Самое широкое применение латинский язык нашел в медицине, до сегодняшнего дня в текстах диагнозов и рецептов используется большое количество латинских слов и выражений.

Современные требования, предъявляемые к специалистам различных областей знания, предполагают глубокое знание терминологии будущей специальности, что особенно актуально для медицины. Знание латинского языка, кроме специального профессионального общения, помогает лучше усваивать специальную литературу, совершенствовать профессиональные знания.

Данное учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в медицинских вузах по специальности «Стоматология» в соответствии с программой вузовского преподавания дисциплины «Латинский язык и основы медицинской терминологии». Цель пособия состоит в том, чтобы заложить основы терминологической подготовки будущих специалистов, научить их сознательно и грамотно применять медицинские термины на латинском языке, а также термины греко-латинского происхождения на русском языке, понимать способы образования терминов и знать их специфику в различных подсистемах медицинской терминологии.

Пособие построено по традиционному системно-терминологическому принципу: материал группирован тематически в рамках трех номенклатурных систем специальной лексики – анатомической, клинической, фармацевтической. Каждый раздел имеет теоретическую часть, практические упражнения для закрепления знаний и контрольные задания. В Приложениях представлены латинские афоризмы, наименования некоторых лекарственных средств, лекарственных растений и другой материал, необходимый к усвоению студентами.

Пособие составлено в соответствии с программой вузовского изучения латинского языка по специальности «Стоматология», исходя из общей трудоемкости дисциплины 90 часов. Из них аудиторных занятий – 60 часов. Предлагаемые задания отвечают принципам доступности и профессиональной достаточности, согласуются с логикой курса в содержании и объеме.

Часть 1. Анатомическая терминология.

Тема 1. Латинский алфавит. Правила чтения. Правила постановки ударения. Лексический минимум. Упражнения. (2 часа)

1. Латинский алфавит

Начертание	Название	Произношение	Примеры
Aa	а	[a]	lamina
Bb	бэ	[б]	mandibula
Cc	цэ	[цэ] перед e, i, y, oe, ae; [k] перед a, o, u, перед всеми согласными и на конце слова	cito bucca
Dd	дэ	[д]	dens
Ee	э	[э]	cerata
Ff	эф	[ф]	frenulum
Gg	гэ	[г]	gingiva
Hh	га (ха)	[г] фрикативный, как украинский [г]	hiatus
Ii	и	[и]	papilla
Jj	йот	[и] краткое	major
Kk	ка	[к] встречается лишь в словах нелатинского происхождения	kyphosis
Ll	эль	[л'] всегда мягкий	lingula
Mm	эм	[м]	maxilla
Nn	эн	[н]	protuberantia
Oo	о	[о]	molaris
Pp	пэ	[п]	premolaris
Qq	ку	[к]	aqua
Rr	эр	[р]	serotinus
Ss	эс	[с], [з]	serosus [сэрозус]
Tt	тэ	[т]	palatum
Uu	у	[у]	durus
Vv	вэ	[в	valvula
Xx	икс	[кс]	plexus
Yy	ипсилон (игрек)	[и]	systema
Zz	зэт (зэта, дзэта)	[з], [ц] в слове zincum	zygoma

2. Правила чтения дифтонгов и диграфов

Буквосочетания	Чтение	Примеры
ae; oe	[э] для раздельного прочтения буквосочетания используется знак ¨ над второй гласной буквой	caecus [цэкус] aër [аэр], pnoë [пноэ]
ch	[х]	charta
ph	[ф]	oesophagus
rh	[р]	rhaphe
th	[т]	thorax
sch	[сх]	ischiadicus
qu	[кв]	squama
ngu	[нгу] перед согласной; [нгв] перед гласной	lingula lingua
ti	[ти] перед согласными и после s,t,x [ци] перед гласными	extirpatio

3. Правила постановки ударения

1. В латинском языке ударение никогда не ставится на последнем слоге. В двусложных словах оно ставится на первом слоге. В многосложных – на предпоследнем слоге, если он долгий. Если предпоследний слог краткий, ударение переносится на третий от конца слова слог.

2. Предпоследний слог долгий, если: а) в его составе есть дифтонг ae или oe, например: diáeta; б) если гласный слога стоит перед согласными x и z, а также перед группой согласных, кроме буквосочетаний bl, br, cl, cr, dl, dr, gl, gr, pl, pr, tl, tr. Не создают долготы сочетания ch, rh, th, ph: cholédochus.

3. Гласный перед гласным или буквой h всегда краткий: páries.

4. Если за гласным предпоследнего слога следует только один согласный, то предпоследний слог может быть как долгим, так и кратким. В таких случаях используются специальные условные обозначение: знак ( ˉ ) для обозначения долготы слога: canālis, знак ( ˘ ) для обозначения его краткости: tunǐca.

5. Исконно долгие и всегда ударные суффиксы: āl, ār, āt,ōs, ūr, in. (искл. serotinus –запоздалый, trigeminus – тройничный)

6. Исконно краткие суффиксы: ǐс, ǒl, ǔl, ǐd.

6. Суффикс -eus в словах, обозначающих анатомическое образование, всегда ударный: pharyngeus – глоточный (относящийся к глотке). В словах, обозначающих "состоящий из чего-либо", безударный: osseus – костный (состоящий из костей).