- •Рабочая тетрадь
- •Киселевск
- •Пояснительная записка
- •Урок №1. Тема: «Введение».
- •Урок № 2. Тема: «Происхождение человека».
- •Тест по главе 1. «Первобытный мир и зарождение цивилизаций».
- •Урок № 3. Тема: «Неолитическая революция».
- •Самостоятельная работа №2 (время выполнения 30 мин).
- •Урок № 4. Тема: «Древнейшие государства».
- •Урок № 5. Тема: «Египет и Междуречье, Индия Китай».
- •Самостоятельная работа № 3 (Время выполнения 3 часа).
- •Урок № 6 . Тема: «Древняя Греция».
- •Урок № 7. Тема: «Древний Рим».
- •Самостоятельная работа № 4 (время выполнения 2 часа).
- •Урок №8. Тема: «Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе».
- •Урок № 9. Тема: «Арабский халифат».
- •Урок № 10. Тема: «Византия и Восток в Средние века».
- •Урок № 11. Тема: «Империя Карла Великого».
- •Урок №12. Тема: «Основные черты западноевропейского феодализма».
- •Урок №13. Тема: «Средневековый город».
- •Урок № 14. Раскол церкви. Крестовые походы.
- •Урок № 15. Тема: «Зарождение централизованных государств в Европе».
- •Урок № 16. Тема: «Средневековая культура Западной Европы».
- •Урок № 17. Контрольная работа №1 по главе1-2: «Цивилизации Древнего мира. Запад и Восток в Средние века».
- •Урок № 18ю Тема: «Образование Древнерусского государства».
- •Урок № 19. Тема: «Первые русские князья».
- •Самостоятельная работа № 5.*
- •Урок № 20. Тема: «Общество древней Руси».
- •Урок № 21. Тема: «Раздробленность на Руси».
- •Урок № 22. Тема: «Древнерусская культура».
- •Урок № 23. Тема: «Контрольная работа № 2 по теме: «Древняя Русь».
- •Слово о плъку игореве, игоря сына святъславля, внука ольгова
- •Урок № 24. Тема: «Монгольское нашествие на Русь».
- •Урок № 25. Тема: «Образование Московского царства».
- •Самостоятельная работа № 6. Деятельность Московских князей для собирания русских земель вокруг Москвы.
- •Урок № 26. Тема: «Образование единого Русского государства».
- •Тест по теме: «Собирание русских земель вокруг Москвы».
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3.
- •Урок № 27-28. Тема: «Россия в правление Ивана IV Грозного».
- •Урок № 29-30. Тема: «Смутное время начала xviIв».
- •Причину смуты: ______________________
- •Урок № 31 Контрольная работа по теме: «Россия IX – XVII века». Вариант 1
- •Вариант 2
- •Урок №32 - 33. Тема: «Первые Романовы».
- •Михаил Федорович Романов (_____-____) –годы правления Внутренняя политика.
- •Алексей Михайлович Романов (______-______) –годы правления Внутренняя политика.
- •3.1.Народные восстания в период правление первых Романовых.
- •3.2. Восстание Степана Разина.
- •Урок № 34. Тема: «Культура Руси XIII – xviIв».
- •Урок №35-36. Тема: «Экономические развитие и перемены в западноевропейском обществе. Великие географические открытия».
- •Урок №37. Тема: «Возрождение и гуманизм. Реформация и контрреформация».
- •Урок №38. Тема: «Реформация и контрреформация».
- •Урок № 39. Тема: «Становление абсолютизма в европейских странах».
- •Урок № 40. Тема: «Англия в XVII – xviiIвв».
- •Урок №41. Тема: «Страны Востока в XVI – xviiIвв».
- •Урок № 42. Тема: «Международные отношения и культура в XVII – XVIII вв».
- •Урок №43. Тема: «Россия в эпоху петровских преобразований».
- •Урок № 44. Тема: «Дворцовые перевороты».
- •Урок № 45. Тема: «Екатерина II Великая".
- •Контрольное тестирование по теме: «России в XVIII в».
- •Отзывы преподавателя о выполнении рабочей тетради.
- •Справочный материал для обучающихся
- •Методические рекомендации к рабочей тетради
Часть 2
В этой части содержатся задания В 1 – В 6, которые требуют ответа в виде сочетания букв или слова. Ответы следуют записывать в находящуюся в тексте таблицу или строку ответа. При этом слова, имена рекомендуется писать печатными буквами. |
В. 1. Установите в хронологической последовательности события, начиная с самого раннего.
А) Куликовская битва
Б) Грюнвальдская битва
В) сражение на реке Воже
Г) ликвидация самостоятельности Новгорода
В 2. Что из ниже перечисленного можно отнести к началу правления Ивана Грозного? Выберите 2 правильных ответа из четырёх предложенных. Запишите буквы в таблицу.
А) принятие титула государь Всея Руси
Б) Избранная рада
В) создание московского государства
Г) принятие нового Судебника
В 3. Кто из названных лиц был сторонником Ивана Грозного? Выберите цифру, под которой записан правильный ответ.
А) А.Ф. Адашев
Б) Зосима
В) священник Сильвестр
Г) митрополит Макарий
Д) Б. Волоцкий
1) АВГ 2) АБГ 3) БГД 4) АГД
В 4. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью. Каждому элементу первого столбца соответствует один элемент второго столбца.
1 |
И.М. Висковатый |
А |
Венчание на царство Ивана Грозного |
2 |
Иосиф Волоцкий |
Б |
Основатель Соловецкого монастыря |
3 |
Митрополит Макарий |
В |
Богатая вдова, возглавлявшая новгородскую группировку бояр |
4 |
Марфа Борецкая |
Г |
Руководитель Посольского приказа |
|
|
Д |
Основатель Иосифо – Волоколамского монастыря |
В 5. О ком идёт речь?
« Был в детстве одарённым ребёнком. Рано пристрастился к чтению. Особенно интересовали описания жизни великих царей прошлого. Был хорошим оратором, у него имелась одна из крупнейших в Европе библиотек. Всё это сочеталось в нём с беспощадной жестокостью, мнительностью и болезненной подозрительностью….»
Ответ: ___________________________________________________________________________
В 6. Расположите в хронологической последовательности события:
А) принятие нового Судебника
Б) венчание на царствование Ивана Грозного
В) Созыв Стоглавого собор
Г) стояние на реке Угре
Часть 3.
Задания с 1- С 3 предполагают ответы в свободной форме, которые следует писать на специальном листе. Обязательно укажите номер задания, а затем ответ на него. Ответы записывайте разборчиво. |
Прочитайте отрывок из исторического текста и ответьте на вопросы с1 и С 2, используя в ответах информацию источника и свои знания. |
«Князь перешёл за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье Непрядвы. И сошлись обе силы великие вместе надолго и покрыли полки на десять вёрст от множества воинов, и была сеча ожесточённая и великая и бой упорный, сотрясение весьма великое: от начала мира сечи такой не бывало у великих князей русских… И вознёс Бог нашего князя за победу над иноплеменниками. А Мамай, в страхе затрепетав и сильно застонав, сказал: «Велик Бог христианский и велика сила его, братья… бегите непроторёнными дорогами». И, сам обратившись в бегство, быстро побежал обратно к Орде… Видя это и прочие… от мала до велика бросились в бегство…»
С 1. О каком событии идёт речь? Когда оно состоялось?
С 2. Кто командовал русскими войсками в данной битве.
С 3. Используя источник и знания по истории приведите не менее двух значений данной битвы для Руси.
Ответы части А.
1. |
4 |
7 |
10 |
13 |
16 |
19 |
22 |
25 |
2 |
5 |
8 |
11 |
14 |
17 |
20 |
23 |
26 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
27 |
Ответы части В.
1 |
|
3 |
|
5 |
|
2 |
|
4 |
|
6 |
|
Ответы части С.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
