ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХVII–ХVIII ВВ.» ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА НАПРАВЛЕНИЯ «ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО», «ФИЛОЛОГИЯ» («РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА», «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА, ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»)

1) ХVII век как особая эпоха в развитии европейских литератур. Общая характеристика исторической ситуации и особенности литературного развития. Классицизм и барокко как основные направления в литературе ХVII столетия.

2) Своеобразие исторической ситуации и литературного развития во Франции ХVII в. Общая характеристика основных литературных направлений. Развитие принципов классицизма во французской литературе.

3) Черты барокко в прециозной литературе Франции ХVII в. Основные жанры и представители. Анализ творчества О. д Юрфе и М. де Скюдери.

4) Развитие бытописательного романа в литературе Франции ХVII в. Анализ творчества Ш. Сореля, П. Скаррона, А. Фюретьера.

5) Жизнь и творчество Пьера Корнеля. Трагедия «Сид» как первое великое произведение французского классицизма. Разработка конфликта между долгом и чувством.

6) Идейно-художественный анализ трагедии П. Корнеля «Гораций». Гражданственность и воспевание римской доблести в ней.

7) Идейно-художественный анализ трагедии П. Корнеля «Цинна, или Милосердие Августа».

Проблема милосердия и отношение к государственной власти.

8) Жизнь и творчество Жана Расина. Трагедия «Андромаха» - начало нового этапа в развитии французской классицистической трагедии.

9) Трактовка античного мифа в трагедии Ж. Расина «Федра». Проблема долга и страсти.

10) Жизнь и творчество Жана-Батиста Мольера. Мольер как великий реформатор комедии. Проблема прециозной культуры в комедии «Смешные жеманницы». Проблема семьи и брака в комедии «Школа жен».

11) Изображение буржуазии в комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве». Отражение в конфликте комедии социальных противоречий эпохи абсолютизма.

12) Трактовка «вечного образа» в комедии Ж.-Б. Мольера «Дон Жуан».

13) Разоблачение лицемерия как основного порока французского общества ХVII в. в комедии Ж.-Б. Мольера «Тартюф». Судьба комедии.

14) Образ Гарпагона в комедии Ж.-Б. Мольера «Скупой».

15) Своеобразие исторической ситуации и литературного развития в Англии ХVII в. Основные литературные жанры и их специфика. Творчество Б. Джонсона, Дж. Донна и Дж. Драйдена.

16) Жизнь и творчество Джона Мильтона. Периодизация творчества. Идейно-художественный анализ поэмы «Потерянный рай». Совмещение политической и философской тематики в поэме. Символика.

17) Идейно-художественный анализ поэмы Дж. Мильтона «Возвращенный рай». Образы Христа и Сатаны. Анализ образа главного героя в поэме «Самсон-борец».

18) Своеобразие исторической ситуации и литературного развития в Германии ХVII в. Основные жанры и представители. Анализ творчества М. Опица, А. Грифиуса, Ф. фон Логау.

19) Жизнь и творчество Ганса Гриммельсгаузена. Антивоенная тематика романа «Симплиций Симплициссимус». Эволюция образа главного героя. Черты романа-автобиографии.

20) Своеобразие исторической ситуации и литературного развития в Испании ХVII в. Творчество М. Алемана-и-де-Энеро, Т. Де Молины, Л. де Гонгоры и Ф. де Кеведо.

221) Жизнь и творчество Лопе де Вега. Типы комедий. Идейно-художественный анализ комедий «Собака на сене» и «Фуэнте Овехуна, или Овечий источник».

22) Жизнь и творчество Педро Кальдерона. Наследие Кальдерона как вершина литературы барокко. Концепция жизни человека в религиозно-философской драме «Жизнь есть сон».

1) ХVIII век в мировом литературном развитии. Общая характеристика эпохи Просвещения. Основные направления в литературе ХVIII в.

2) Специфика и своеобразие английского Просвещения. Творчество А. Попа, Р. Стиля и Дж. Аддисона.

3) Жизнь и творчество Д. Дефо. Анализ романа «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

4) Жизнь и творчество Дж. Свифта. «Сказка о бочке» как сатира на религию и духовенство. Роман «Путешествия Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение социальной действительности.

5) Жизнь и творчество Л. Стерна. Новаторство романа «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена».

6) Идейно-художественный анализ романа Л. Стерна «Сентиментальное путешествие».

7) Жизнь и творчество Г. Филдинга. Филдинг – сатирик, драматург, публицист.

8) Г. Филдинг как зачинатель английского реалистического романа ХVIII столетия. Идейно-художественный анализ романа «История тома Джонса, Найденыша».

9) Специфика и своеобразие французского Просвещения.

10) Жизнь и творчество Вольтера. Социальные, политические, философские и эстетические взгляды Вольтера. Анализ произведений «Магомет», «Заира».

11) Идейно-художественный анализ философских повестей Вольтера «Задиг, или Судьба», «Кандид, или Оптимизм».

12) Жизнь и творчество Д. Дидро. Дидро как организатор и вдохновитель энциклопедистов. Дидро как теоретик искусства («Рассуждения о драматической поэзии», «Беседы о побочном», «Парадокс об актере»).

13) Идейно-художественный анализ произведений Д. Дидро «Монахиня» и «Племянник Рамо».

14) Жизнь и творчество Ж.-Ж. Руссо. Педагогические идеи Руссо в романе «Эмиль, или О воспитании».

15) «Юлия, или Новая Элоиза» Ж.-Ж. Руссо и жанр сентименталистского романа в письмах. Теория «естественного человека» и ее раскрытие художественными средствами романа.

16) Жизнь и творчество Бомарше. Анализ образа Фигаро в комедиях «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро».

17) Специфика и своеобразие немецкого Просвещения. Периодизация.

18) Жизнь и творчество Г.Э. Лессинга. Эстетические взгляды Лессинга («Лаокоон», «Гамбургская драматургия»). Идейно-художественный анализ трагедии «Эмилия Галотти».

19) Литература «Бури и натиска» драматургия Ф. Шиллера. Идейно-художественный анализ драмы «Разбойники».

20) Идейно-художественный анализ драмы Ф. Шиллера «Коварство и любовь».

21) Жизнь и творчество И.В. Гете. «Страдания молодого Вертера» и немецкий сентиментализм.

22) «Фауст» И.В. Гете. История создания и художественное своеобразие трагедии. Композиция. Система образов. Путь исканий Фауста. Спор о человеке и его назначении.

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХVII–ХVIII ВВ.» ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА НАПРАВЛЕНИЯ «ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО», «ФИЛОЛОГИЯ» («РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА», «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА, ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. РАЗВИТИЕ КЛАССИЦИЗМА В ЛИТЕРАТУРЕ ХVII В. И ТВОРЧЕСТВО П. КОРНЕЛЯ

1) Классицизм как направление в литературе и культуре ХVII–ХVIII столетий (общая характеристика). Основные эстетические принципы классицизма;

2) Творческий путь П. Корнеля (1606–1684). П. Корнель как создатель политической трагедии классицизма;

3) Идейно-художественный анализ трагикомедии «Сид» (1636):

а) источник сюжета и его трансформация П. Корнелем;

б) характер конфликта и система образов. Дон Гормас и дон Дьего. Родриго и Химена;

в) развитие сюжета и особенности композиции. Элементы классицистической поэтики и отход от канонов классицизма;

4) Идейно-художественный анализ трагедии «Гораций»:

а) источник сюжета;

б) характер конфликта и система образов;

в) развитие сюжета и особенности композиции. Элементы классицистической поэтики.

4) Мировое значение творчество П. Корнеля.

Литература

Основная:

1. Корнель П. Сид. Гораций (любые издания).

***

2. Большаков В.П. Корнель. М., 2001.

3. Жирмунская Н.А. От барокко к романтизму: Статьи о французской и немецкой литературах. СПб., 2001.

Дополнительная:

1. ХVII век в мировом литературном развитии: Сб. статей. М., 1969.

2. История зарубежной литературы ХVII в.: Учеб. для филол. спец. вузов / Жирмунская Н.А., Плавскин З.И., Разумовская М.В. и др. Под. ред. М.В. Разумовской. М., 2001.

3. Обломиевский Д.Д. Корнель // История всемирной литературы: В 9 т. Т. 4. М., 1987. С. 120-127. URL: http://www.philology.ru/literature3/oblomievsky-87.htm.

4. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. Очерки. М., 1968.

5. Сигал Н.А. Пьер Корнель. 1606–1684. Л.; М., 1957.

6. Театр французского классицизма / Вступ. ст. Антуана Адана. М.. 1970.

Практическое занятие № 2,3. Развитие классицизма в литературе хvii в. И комедиография ж.-б. Мольера

1. Творческий путь Ж.-Б. Мольера (1622–1673) и развитие классицизма во французской литературе;

2. Мольер как великий реформатор комедии. Освоение опыта народного французского театра и итальянской комедии дель арте.

3. Идейно-художественный анализ комедий Мольера:

а) проблема прециозной культуры в комедии «Смешные жеманницы» (1659);

б) разоблачение лицемерия как основного порока французского общества ХVII в. в комедии «Тартюф» (1664–1669). Судьба комедии;

в) Трактовка «вечного образа» в комедии «Дон Жуан» (1665);

г) Образ Гарпагона в комедии «Скупой» (1668);

д) Изображение буржуазии в комедии «Мещанин во дворянстве» (1670). Отражение в конфликте комедии социальных противоречий эпохи абсолютизма;

4) Мировое значение творчества Мольера. Мольер и русская литература.

Литература

Основная:

1) Мольер Ж.-Б. Смешные жеманницы. Тартюф. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве. Скупой (любые издания).

***

Дополнительная:

1) Хvii век в мировом литературном развитии: Сб. Статей. М., 1969.

2) Бордонов Ж. Мольер. М., 1983.

3) Бояджиев Г. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. М.. 1967.

4) Бояджиев Г. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. М., 1988.

5) Булгаков М.А. Жизнь господина де Мольера (любое издание).

6) Гликман И. Мольер. М., Л., 1966.

7. История зарубежной литературы хvii в.: Учеб. Для филол. Спец. Вузов / Жирмунская н.А., Плавскин з.И., Разумовская м.В. И др. Под. Ред. М.В. Разумовской. М., 2001.

8) Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. Очерки. М., 1968.

9) Театр французского классицизма / Вступ. ст. Антуана Адана. М.. 1970.

Практическое занятие № 4. Литература эпохи просвещения и творчество ф. Шиллера

1. Эпоха немецкого Просвещения. Периодизация. Творческий путь Ф. Шиллера (1759–1805).

2. «Буря и натиск» как общественно-культурное движение. Понятие «Бурного гения».

3. Идейно-художественный анализ драмы «Разбойники» (1781):

а) система образов;

б) конфликт и развитие сюжета;

в) пророческий пафос пьесы;

4. Идейно-художественный анализ драмы «Коварство и любовь» (1783):

а) система образов;

б) конфликт и развитие сюжета;

в) жанровое своеобразие пьесы.

5) Мировое значение творчества Ф. Шиллера.

Литература

Основная

1. Шиллер Ф. Разбойники. Коварство и любовь (любые издания).

***

2. Бернштейн И.А. Фридрих Шиллер // Иностранные языки в школе. Золотые страницы: журнал в журнале. 2010. № 8. Вып. 2. С. 106-115.

3. Данилевский Р.Ю. Русский образ Фридриха Шиллера. К двухсотлетию со дня смерти поэта // Русская литература. 2005. № 4. С. 3-20.

4. Корнилова Е.Н. Структурные особенности шиллеровской баллады в свете мифотворчества просветительской эпохи // Журналистика и культура русской речи. 2006. № 1. С. 19-34.

5. Лагутина И.Н. Научная конференция «Шиллер: личность и культура» // Известия РАН. Серия литературы и языка. 2005. Т. 64. № 6. С. 72-76.

6. Сафрански Р. Шиллер, или открытие немецкого идеализма. М., 2007.

Дополнительная

1. Абуш А. Шиллер: величие и трагедия немецкого гения. М., 1964.

2. Вильмонт Н.Н. Достоевский и Шиллер: заметки русского германиста. М., 1984.

3. Ланштейн П. Жизнь Шиллера. М., 1984.

4. Лозинская Л. Фридрих Шиллер. М., 1960.

5. Шиллер Ф.П. Фридрих Шиллер: жизнь и творчество. М.,1955.