V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. What traditions and customs is Great Britain famous for?

2. What British holidays do you know?

3. What is a bank holiday?

4. What are the most popular and most important British holidays?

Тема 5.2. Обычаи, традиции, праздники сша

1. Задания для самостоятельной работы

Лексика/чтение/перевод:

1. Прочтите и переведите устно текст “Holidays in the USA” на стр. 48-50 (1).

2. Составьте вопросы к прочитанному тексту.

3. Составьте диалоги и монологические высказывания на тему «Традиции, обычаи, праздники США».

4. Подготовьте компьютерные презентации о праздниках США.

II. План практического занятия

1. Чтение, перевод текста об основных традициях, обычаях и праздниках США. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2. Активизация новой лексики по коммуникативной теме.

3. Составление диалогов и монологических высказываний на тему «Традиции, обычаи, праздники США» и их воспроизведение.

4. Представление компьютерных презентаций о праздниках США.

3. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

1. Для того, чтобы составить диалоги и монологические высказывания по теме, используйте лексический материал пособия (1). Дополнительную информацию найдите в сети Интернет.

3. Рекомендуемые источники.

1. Laird E. Faces of the USA. – Longman, 1996.

2. Материалы сети Интернет.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. What traditions and customs are the USA famous for?

2. What American holidays do you know?

3. What is a bank holiday?

4. What are the most popular and most important American holidays?

Тема 5.3. Образование в Великобритании и сша

1. Задания для самостоятельной работы

Лексика/чтение/перевод:

1. Прочтите и переведите устно текст “British Universities” на стр. 62-64 (1), “American Universities” на стр. 67-69 (2).

2. Составьте вопросы к прочитанным текстам.

3. Составьте диалоги и монологические высказывания на тему «Образование в Великобритании и США».

II. План практического занятия

1. Чтение, перевод текстов о системах образования в Великобритании и США. Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2. Активизация новой лексики по коммуникативной теме.

3. Составление диалогов и монологических высказываний на тему «Образование в Великобритании и США» и их воспроизведение.

4.Дискуссия о системах образования Великобритании, США и России.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

1. Для того, чтобы составить диалоги и монологические высказывания по теме, используйте лексический материал пособий (1, 2). Дополнительную информацию найдите в сети Интернет.

IV. Рекомендуемые источники

1. Laird E. Faces of Britain. – Longman, 1996.

2. Laird E. Faces of the USA. – Longman, 1996.

3. Материалы сети Интернет.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. What do you know about British and American education systems?

2. Is Russian education system the same as in the UK and in the USA?

3. What are the differences between Russian and British education systems?

4. Is it necessary for the Russian education system to integrate into the European education system?