- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия:
- •4. Приложения.
- •3.Назовите линию проходящую через точки orbitale и tragion.
- •5.Укажите нормальное расположение мягких тканей при фотометрическом исследовании профиля лица по Шварцу.
- •6.Укажите нормальное расположение мягких тканей при фотометрическом исследовании профиля лица по Шварцу.
- •10.Укажите нормальное расположение мягких тканей относительно линии т при фотометрическом исследовании профиля лица по Шварцу.
- •11.Укажите нормальное расположение мягких тканей относительно линии т при фотометрическом исследовании профиля лица по Шварцу.
- •14.При фотометрическом исследовании у пациента определен профильный угол т равный 14°. Какому профилю соответствует данный показатель.
- •15.При фотометрическом исследовании у пациента определен профильный угол т равный 6°. Какому профилю соответствует данный показатель.
- •Оценка профиля лица.
- •Тема занятия: Рентгенологические методы исследования в ортодонтии.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия:
- •5. План и организационная структура занятия.
- •6. Приложения.
- •8.1. Равномерная резорбция всех корней 8.2. Резорбция одного из корней 8.3. Резорбция в области бифуркации
- •1).Общая оценка рентгенограмм:
- •2).Изучение зуба:
- •3).Изучение окружающих зуб тканей:
- •4).Изучение височно-нижнечелюстного сустава:
- •4. Приложения.
- •Укажите автора, впервые применившего метод телерентгенографии?
- •История развития телерентгенографии.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия:
- •4. Приложения.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Учебные цели занятия:
- •4. Приложения.
- •15. Для построения диаграммы Хаулея – Герберта –Гербста необходимо измерить.
- •17.Измерение длины переднего отрезка зубного ряда в период постоянного прикуса проводят.
- •Исследование моделей зубны рядов постоянного прикуса. Методика измерения моделей по Пон
- •Графические методы исследования моделей челюстей.
Тема занятия: Фотометрические методы исследования в ортодонтии.
1. Актуальность темы:
Знание фотометрических методов обследования детей с аномалиями зубочелюстной системы является важной составной частью в работе врача ортодонта.
Следует акцентировать внимание студентов на овладение современными фотометрическими методами исследования в ортодонтии при диагностике аномалий развития зубочелюстной системы, что является необходимым, как для постановки диагноза так и для составления плана лечения, прогнозирования его результатов, анализа динамики и результатов лечения.
2. Учебные цели занятия:
Научить проводить фотометрические методы обследование ортодонтических пациентов с использованием современных фотометрических методов в ортодонтии в необходимом объеме, для постановки ортодонтического диагноза. Правильно анализировать данные полученные при проведении исследований с целью составления плана лечения, прогнозирования его результатов.
3. Цели развития личности. Научить студентов корректному отношению к пациентам во время проведения клинических исследований, выяснения жалоб, сбора анамнеза, изучения объективных данных каждого пациента, проведения фотометрических исследований и анализа полученных данных.
4. Приложения.
Задания для письменной самостоятельной работы.
1. Зарисовать схему исследования фотографий лица по Шварцу в прямой проекции и отметить необходимые анатомические ориентиры и плоскости.
2. Зарисовать схему исследования фотографий лица по Шварцу в боковой проекции и отметить необходимые анатомические ориентиры и плоскости.
3. Описать положение губ в норме относительно ротовой касательной Шварца и эстетической линии Риккетса.
Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний (α=2).
1. Охарактеризуйте фотометрический метод исследования в ортодонтии.
2. Условия проведения фотометрических исследований.
3.Диагностические возможности проведения фотометрических исследований.
4.Фотометрические исследования по Шварцу.
5. Исследование пропорционального развития частей лица.
6.Исследование профиля лица по Шварцу. Положение мягких тканей к плоскостям Рn(nasion) и Por(orbitale)
7. Исследование профиля лица по Шварцу. Соотношение мягких тканей и ротовой касательной Т.
8. Фотометрическое исследование с использованием профильного угола Т.
9. Характеристика идеального профиля лица по Шварцу.
10. Характеристика типов лица по Шварцу.
Тестовые задания для определения исходного уровня знаний (α=2).
1. При фотометрическом исследовании пропорциональности частей лица челюстная часть располагается между точками.
A. sn - gn |
B. sn - pog |
C. n - sn |
D.n - gn |
E. n - pog |
2. При фотометрическом исследовании пропорциональности частей лица носовая часть располагается между точками.
A. sn - gn |
B. sn - pog |
C. n - sn |
D.n - gn |
E. n - pog |
3.Назовите линию проходящую через точки orbitale и tragion.
A. орбитальная диния |
C. линия Т |
B.назальная линия |
D.франфуртская горизонталь |
4.Укажите нормальное расположение мягких тканей при фотометрическом исследовании профиля лица по Шварцу.
A.верхняя губа касается линии Pn |
D.верхняя губа располагается посредине между линиями Pn и Por |
B.нижняя губа касается линии Pn |
|
C.верхняя губа касается линии Por |
E.подбородок в точке pog касается линии Por |
