Завдання 2

1. Виконати переклад десяткових чисел в двійкову та вісімкову систему числення:

№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа
1	211	6	201	11	109	16	333	21	222
2	311	7	205	12	123	17	324	22	322
3	411	8	303	13	143	18	432	23	343
4	115	9	404	14	202	19	235	24	155
5	119	10	124	15	153	20	129	25	148

2. Виконати переклад двійкових чисел в десяткову, вісімкову та шістнадцяткову систему числення:

№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа	№ варіанта	числа
1	101	6	111	11	1111	16	100	21	0111
2	110	7	1001	12	1010	17	1000	22	0101
3	1100	8	1101	13	01101	18	1110	23	10001
4	0111	9	11001	14	10111	19	01110	24	11111
5	10101	10	10001	15	11101	20	01011	25	10011

Запитання для самоперевірки:

1. Що таке система числення?

2. Які існують системи числення.

3. Перелічити позиційні системи числення.

4. Назвати цифри, що входять до двійкової, десяткової, вісімкової та шістнадцяткової системи числення.

Самостійна робота № 2

Тема: Перевірка результатів переведення чисел з 10-вої системи числення у двійкову, вісімкову, шістнадцяткову.

Мета: виконати перевірку результатів переведення чисел з 10-вої системи числення у двійкову, вісімкову, шістнадцяткову.

Форма роботи: практична робота.

Зміст роботи:

1. Перевірка результатів переведення чисел з 10-вої системи числення у двійкову, вісімкову, шістнадцяткову.

Ресурсне забезпечення: [ 2 ] стор. 25-28 [ 3 ] стор. 144-162; [ 6 ] стор. 10-12

Завдання 1

Виконати перевірку результатів перекладу чисел з однієї системи числення в іншу на комп’ютері за допомогою програми «Калькулятор» згідно вашого варіанту із самостійної роботи №1.

Методичні рекомендації

При виконанні перевірки результатів перекладу чисел за допомогою програми «Калькулятор» слід встановити інженерний режим роботи калькулятора. Результати виконання даного завдання необхідно відобразити в зошиті для самостійної роботи.