- •Лабораторна робота № 1
- •3. Перехід до уроку
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 2
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 3
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 4
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 5
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 6
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 7
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 8
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 9
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 10
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 11
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 12
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 13
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 14
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 15
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •5 Виконання вправи
- •Загальна статистика
- •Повна статистика
- •Лабораторна робота № 16
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •Лабораторна робота № 17
- •1 Методичні вказівки до виконання роботи:
- •Після виконання роботи студент повинен
- •Перелік лабораторних робіт
Після виконання роботи студент повинен
Вміти: користуватися сліпим десятипальцевим методом для швідкостного набору |
Завдання додому
Повторити вправи ІІІ- та ІV-ого рівнів складності на тренажері StaminaUkr. |
Перелік лабораторних робіт
Знайомство з методикою комп’ютерного набору сліпим десятипальцевим методом.
Освоєння набору клавіш повного основного ряду сліпим десятипальцевим методом
Засвоєння набору сліпим десятипальцевим методом з використанням клавіш верхнього ряду клавіатури (й, ц, у, к, е, х, ъ, з, щ, ш)
Засвоєння техніки набору клавіш десятипальцевим методом з використанням трьох рядів клавіатури
Удосконалення набору клавіш сліпим десятипальцевим методом
Закріплення набору клавіш верхнього ряду сліпим десятипальцевим методом
Закріплення набору клавіш верхнього ряду сліпим десятипальцевим методом. Освоення набору клавіш нижнього ряду сліпим десятипальцевим методом
Закріплення набору з використанням клавіш верхнього ряду сліпим десятипальцевим методом. Освоення набору з використанням клавіш нижнього ряду сліпим десятипальцевим методом
Освоення набору з використанням клавіш цифрового ряду сліпим десятипальцевим методом
Удосконалення набору з використанням клавіш цифрового ряду сліпим десятипальцевим методом
Освоення та удосконалення набору з використанням розділових знаків сліпим десятипальцевим методом
Удосконалення набору з використанням словосполучень та текстів сліпим десятипальцевим методом
Удосконалення набору з використанням словосполучень та текстів сліпим десятипальцевим методом
Друкування тексту сліпим десятипальцевим методом на розвиток швидкості
Удосконалення набору складних текстів сліпим десятипальцевим методом
Повний курс комп’ютерного набору сліпим десятипальцевим методом при І- та ІІ-му рівнях складності
Повний курс комп’ютерного набору сліпим десятипальцевим методом при ІІІ- та ІV-му рівнях складності
