- •Кафедра регіональної економіки
- •2. Тематичний план науки «регіональна економіка» для студентів денної та заочної форм навчання
- •3. Зміст за темами
- •Тема 2. Наукові засади формування регіональних соціально-економічних систем
- •Тема 3. Економічне районування України та формування регіональних господарських систем
- •Тема 4. Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком
- •Тема 5. Ресурсний потенціал економіки регіонів України
- •Тема 6. Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості
- •Тема 7. Економічний простір України та особливості розвитку регіональних соціально-економічних систем
- •Тема 8. Геоекономічне положення України та її регіонів
- •Тема 9. Наукові основи раціонального природокористування
- •Тема 10. Організаційно-правовий механізм управління природокористуванням та охороною довкілля
- •Тема 11. Економічні методи управління природокористуванням та природоохоронними процесами
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 1 та 2 занятті:
- •Заняття № 3 «Економічне районування і формування регіональних господарських систем в Україні» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Заняття № 4 «Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 3 та 4 занятті:
- •Заняття № 5 «Ресурсний потенціал економіки регіонів України» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 5 занятті:
- •Заняття № 6 та №7 «Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості» (4 години)
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 6 та 7 занятті:
- •Заняття № 8 та №9 «Економічний простір України та особливості розвитку регіональних соціально-економічних систем» (4 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 8 та 9 занятті:
- •Заняття № 10 «Геоекономічне положення України та її регіонів» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Перелік основних термінів і понять за темою заняття. Література
- •Рівень оцінювання знань на 10 занятті:
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання
- •Форми проведення :
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Заняття № 13 «Стійкий розвиток і екологічні проблеми окремих галузей економіки» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання
- •Навчальні завдання
- •Форми проведення
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 12 та 13 занятті:
- •Заняття № 14 «Господарський механізм управління природокористуванням та природоохоронними процесами» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання
- •Навчальні завдання
- •Творчі завдання
- •Форми проведення
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 14 занятті:
- •Заняття № 15 «Економічні методи управління природокористуванням» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Рівень оцінювання знань на 15 занятті:
- •Заняття № 16 «Планування раціонального природокористування та охорони довкілля. Екологічна експертиза господарської діяльності» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Рівень оцінювання знань на 16 занятті:
- •Карта самостійної роботи студента з науки «Регіональна економіка» для студентів напряму підготовки - економіка і підприємництво
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «регіональна економіка»
- •7.1. Поточний контроль знань студентів
- •7.1.1. Мета поточного контролю
- •Тематика індивідуальних навчальних завдань по темах, що виносяться на самостійне вивчення студентів Модуль 1 — Регіональна економіка
- •Індивідуальне навчальне завдання щодо характеристики сучасного стану соціально-економічного розвитку регіонів України
- •Модуль 2 — Екологія
- •7.1.2. Форми поточного контролю
- •7.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю Об’єкти поточного контролю
- •7.1.4. Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •7.2. Підсумковий контроль знань студентів
- •7.2.1. Порядок проведення іспиту
- •7.2. Структура екзаменаційного білету
- •7.3. Загальне підсумкове оцінювання з науки
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •8.1. Особливості поточного контролю знань студентів з вибіркової науки «Регіональна економіка»
- •9. Зразок екзаменаційного білета
- •Екзаменаційний білет № ___
- •Зразок екзаменаційного білета (заочної форми навчання)
- •Екзаменаційний білет № ___
- •10. Список рекомендованої літератури
Література
Регіональна економіка: Тексти лекцій. /Ольшанська О.В., Фащевський М.І., Білоконь І.В. та ін.; За заг. ред. Фащевського М.І., Ольшанської О.В. – К.: КНЕУ, 2009.
Розміщення продуктивних сил і регіональна економіка: Підручник /Дорогунцов С.І., Пітюренко Ю.І. та ін. – К.: КНЕУ, 2005. — С. 86—100.
Економічні райони України. Посібник / Горленко І.О, Тарангул Л.Л. — К., 1999.
Продуктивні сили економічних районів України / Данилишин Б.М., Чернюк Л.Г., Фащевський М.І. та ін. – К.: ЗАТ «НІЧЛАВА», 2000.
5. Данилишин Б.М., Клиновий Д.Д., Пепа Т.В. Розвиток продуктивних сил і регіональна економіка України / За наук. ред. Б.М. Данилишина. – Ніжин: ТОВ «Видавництво «Аспект–Поліграф», 2007.
Заняття № 4 «Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком» (2 години)
Мета заняття – удосконалити:
інструментальні компетентності – базові загальні знання, здатність до організації та планування;
міжособистісні компетентності – міжособистісні навики та вміння, взаємодія (робота в команді);
системні компетентності – здатність до навчання, дослідницькі навики, здатність застосував ати знання на практиці;
глобальні компетентності студентів – знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку.
Ключова компетентність – розуміння основ регіональної політики держави.
Студент повинен уміти:
аналізувати стратегічні завдання державної регіональної політики та основні напрямки сучасної концепції регіонального розвитку економіки України;
розмежовувати зміст понять «державна регіональна політика» і «державна регіональна економічна політика»;
орієнтуватися в основних складниках механізму реалізації державної регіональної економічної політики;
виокремлювати роль органів місцевого самоврядування у здійсненні державної регіональної економічної політики;
обґрунтовувати значення мережі та основних типів економічних районів України для здійснення державної регіональної економічної політики.
Теоретичні питання:
Суть, мета і концепція державної регіональної економічної політики.
Основні завдання державної регіональної економічної політики.
Механізм реалізації державної регіональної економічної політики.
Роль органів місцевого самоврядування у здійсненні державної регіональної економічної політики.
Прогнозування та державні програми розвитку регіонів.
Навчальні завдання:
Проаналізувати значення державного прогнозування та розробки програм розвитку регіонів.
Обґрунтувати необхідність підвищення ролі місцевого самоврядування у розвитку регіонів.
Творчі завдання:
Проаналізуйте та порівняйте, яка система управління більш ефективна: з жорстким централізованим управлінням регіонами або із значним посиленням функцій місцевих органів самоврядування, або із наданням майже необмеженої автономії регіонами?
Форми проведення:
Розгляд окремих дискусійних питань щодо проблем формування стратегії регіональної економічної політики в Україні (обговорення виступів, питання до доповідача, доповнення до теми доповіді).
Ділова гра (дебати): «Стратегічні та прикладні ініціативи регіональної політики ЄС для України» (обговорення, аргументація, висновки).
Усне опитування або експрес-контроль щодо знання основ державної регіональної економічної політики.
