- •Кафедра регіональної економіки
- •2. Тематичний план науки «регіональна економіка» для студентів денної та заочної форм навчання
- •3. Зміст за темами
- •Тема 2. Наукові засади формування регіональних соціально-економічних систем
- •Тема 3. Економічне районування України та формування регіональних господарських систем
- •Тема 4. Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком
- •Тема 5. Ресурсний потенціал економіки регіонів України
- •Тема 6. Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості
- •Тема 7. Економічний простір України та особливості розвитку регіональних соціально-економічних систем
- •Тема 8. Геоекономічне положення України та її регіонів
- •Тема 9. Наукові основи раціонального природокористування
- •Тема 10. Організаційно-правовий механізм управління природокористуванням та охороною довкілля
- •Тема 11. Економічні методи управління природокористуванням та природоохоронними процесами
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 1 та 2 занятті:
- •Заняття № 3 «Економічне районування і формування регіональних господарських систем в Україні» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Заняття № 4 «Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 3 та 4 занятті:
- •Заняття № 5 «Ресурсний потенціал економіки регіонів України» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 5 занятті:
- •Заняття № 6 та №7 «Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості» (4 години)
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 6 та 7 занятті:
- •Заняття № 8 та №9 «Економічний простір України та особливості розвитку регіональних соціально-економічних систем» (4 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 8 та 9 занятті:
- •Заняття № 10 «Геоекономічне положення України та її регіонів» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення
- •Перелік основних термінів і понять за темою заняття. Література
- •Рівень оцінювання знань на 10 занятті:
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання
- •Форми проведення :
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Заняття № 13 «Стійкий розвиток і екологічні проблеми окремих галузей економіки» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання
- •Навчальні завдання
- •Форми проведення
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 12 та 13 занятті:
- •Заняття № 14 «Господарський механізм управління природокористуванням та природоохоронними процесами» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання
- •Навчальні завдання
- •Творчі завдання
- •Форми проведення
- •Інформаційне забезпечення
- •Література
- •Рівень оцінювання знань на 14 занятті:
- •Заняття № 15 «Економічні методи управління природокористуванням» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Рівень оцінювання знань на 15 занятті:
- •Заняття № 16 «Планування раціонального природокористування та охорони довкілля. Екологічна експертиза господарської діяльності» (2 години)
- •Студент повинен уміти:
- •Теоретичні питання:
- •Навчальні завдання:
- •Творчі завдання:
- •Форми проведення:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Література:
- •Рівень оцінювання знань на 16 занятті:
- •Карта самостійної роботи студента з науки «Регіональна економіка» для студентів напряму підготовки - економіка і підприємництво
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «регіональна економіка»
- •7.1. Поточний контроль знань студентів
- •7.1.1. Мета поточного контролю
- •Тематика індивідуальних навчальних завдань по темах, що виносяться на самостійне вивчення студентів Модуль 1 — Регіональна економіка
- •Індивідуальне навчальне завдання щодо характеристики сучасного стану соціально-економічного розвитку регіонів України
- •Модуль 2 — Екологія
- •7.1.2. Форми поточного контролю
- •7.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю Об’єкти поточного контролю
- •7.1.4. Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •7.2. Підсумковий контроль знань студентів
- •7.2.1. Порядок проведення іспиту
- •7.2. Структура екзаменаційного білету
- •7.3. Загальне підсумкове оцінювання з науки
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •8.1. Особливості поточного контролю знань студентів з вибіркової науки «Регіональна економіка»
- •9. Зразок екзаменаційного білета
- •Екзаменаційний білет № ___
- •Зразок екзаменаційного білета (заочної форми навчання)
- •Екзаменаційний білет № ___
- •10. Список рекомендованої літератури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА МАРКЕТИНГУ
Кафедра регіональної економіки
ЗАТВЕРДЖЕНО:
Проректор з науково-педагогічної роботи
___________ проф. А.М. Колот
«___» ____________ 2014 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ЗМІСТУ ТА ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ, ПОТОЧНОГО Й ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЇХНІХ ЗНАНЬ З НАУКИ «РЕГІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА»
Декан факультету
управління персоналом та маркетингу
_____________ проф. О.К. Шафалюк
«___» _____________ 2014 р.
Завідувач кафедри
регіональної економіки
_______________ доц. О.В.Ольшанська
«___» ______________ 2014 р.
Київ 2014
ВСТУП
Робоча навчальна програма науки «Регіональна економіка» включає теми, які охоплюють теоретико-методологічні засади просторового розвитку господарства та формування регіональних господарських систем, економічну оцінку ресурсного потенціалу регіонів України, трансформаційні процеси в господарському комплексі, сучасний стан функціонування регіональних соціально-економічних систем, особливості геополітичного положення України та її регіонів у світовому економічному просторі, принципи раціонального природокористування та специфіку антропогенного впливу на довкілля в регіонах. Структурно навчальна наука «Регіональна економіка» складається з двох змістовних модулів: модуль 1. Регіональна економіка і модуль 2. Екологія.
Значення науки «Регіональна економіка» полягає у поглибленні фундаментальної підготовки економістів, у формуванні світоглядних ідей щодо об’єктивного характеру процесу регіоналізації господарства як на світовому рівні, так і в національній економіці.
Практичну спрямованість науки слід розглядати як важливу складову формування основних компетенцій — інформаційної, функціональної, навчально-пізнавальної, ціннісно-смислової, комунікативної соціальної тощо. Набуття таких компетенцій дозволить майбутнім фахівцям-економістам навчитись аналізувати наукову інформацію, самостійно знаходити можливі ресурси для розв’язання проблем, моделювати різні ситуації та виробляти стратегію дослідження мети, мати критичне, творче мислення та швидко пристосовуватись до стрімких змін, що відбуваються в світі, завдяки здобутим в процесі навчання знаннєвим і практичним компетенціям.
Програма курсу «Регіональна економіка» передбачає лекції, семінарські заняття та виконання самостійних (індивідуальних) завдань.
2. Тематичний план науки «регіональна економіка» для студентів денної та заочної форм навчання
Тема |
Кількість годин за формами навчання |
|||||||||
Денна форма навчання |
Заочна форма навчання |
|||||||||
Загальний обсяг |
у тому числі |
СРС |
Загальний обсяг |
у тому числі |
СРС |
|||||
годин |
лекції |
практичні |
індивідуальні |
годин |
лекції |
практичні |
індивідуальні |
|||
ТЕМА 1. Предмет, метод і завдання науки «Регіональна економіка» |
7 |
2 |
— |
1 |
4 |
9,5 |
0,5 |
— |
2 |
7 |
ТЕМА 2. Наукові засади формування регіональних соціально-економічних систем |
16 |
2 |
4 |
2 |
8 |
12,5 |
0,5 |
— |
2 |
10 |
ТЕМА 3. Економічне районування України та формування регіональних господарських систем |
10 |
2 |
2 |
2 |
4 |
12,5 |
0,5 |
— |
2 |
10 |
ТЕМА 4. Державна регіональна економічна політика та управління регіональним розвитком |
11 |
2 |
2 |
2 |
5 |
12,5 |
0,5 |
— |
2 |
10 |
ТЕМА 5. Ресурсний потенціал економіки регіонів України |
14 |
2 |
2 |
2 |
8 |
15 |
1 |
— |
2 |
12 |
ТЕМА 6. Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості |
17 |
2 |
4 |
3 |
8 |
15 |
1 |
— |
2 |
12 |
ТЕМА 7. Економічний простір України та особливості розвитку регіональних соціально-економічних систем |
17 |
2 |
4 |
3 |
8 |
15 |
1 |
— |
2 |
12 |
ТЕМА 8. Геоекономічне положення України та її регіонів |
12 |
2 |
2 |
2 |
6 |
13 |
1 |
— |
2 |
10 |
Модуль з регіональної економіки |
2 |
— |
2 |
— |
— |
4 |
— |
4 |
— |
— |
ТЕМА 9. Наукові основи раціонального природокористування |
11 |
2 |
2 |
1 |
6 |
13 |
1 |
— |
2 |
10 |
ТЕМА 10. Організаційно-правовий механізм управління природокористуванням та охороною довкілля |
14 |
2 |
4 |
2 |
6 |
12,5 |
0,5 |
— |
2 |
10 |
ТЕМА 11. Економічні методи управління природокористуванням та природоохоронними процесами |
14 |
2 |
4 |
2 |
6 |
12,5 |
0,5 |
— |
2 |
10 |
Модуль з екології |
2 |
— |
2 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
Підсумковий контроль (іспит) |
3 |
– |
— |
— |
3 |
3 |
– |
— |
— |
3 |
Разом |
150 |
22 |
34 |
22 |
72 |
150 |
8 |
4 |
22 |
116 |