Тема 14. Познание, его возможности границы

Глава 14 КОПР и учебника представляет познание как предмет философского анализа. Обратите внимание на определение самого понятия «знание» как заслуживающей доверия истинной и достаточно обоснованной информации о реальности. Зафиксируйте структуру процесса познания, выделив две его ступени (чувственную и рациональную) и соответствующие им формы познания. Здесь придется вспомнить суть спора эмпириков (сенсуалистов) и рационалистов (см. главу 5 КОПР), а также приводимые каждой из сторон аргументы. Кроме того, в структуре познания выделяются несколько уровней (обыденный, научный, внутри последнего – теоретический и эмпирический). Не забудьте также «освежить» в памяти вопрос о методах познания (с ним вы имели дело в курсе «Концепций современного естествознания»).

 В заключение работы с данной темой сосредоточьтесь на проблеме истинности знания. Обратите внимание на различные философские концепции истины. Зафиксируйте в памяти характер свойств истины (объективность, субъективность, относительность, абсолютность, конкретность). Проработайте вопрос о критериях истины. Выделите в качестве главного критерия практику, но не забудьте отметить его относительность.

 

Тема 15. Общество как объект познания

В 15 теме " Общество как объект познания" основное внимание уделяется фундаментальным основаниям философского осмысления общества. При изучении темы прежде всего необходимо уяснить специфику социального познания, представляющего собой деятельность людей, направленную на получение знаний о социальной реальности, на основе которых формируются их ценности, идеалы, и практические установки.

Дальнейшее рассмотрение особенностей философского подхода к изучению социальных явлений предполагает определение объекта и субъекта социальной философии. Объектом социальной философии является общество. Трактовка этой важнейшей категории дается в двух значениях: в широком смысле слова общество определяется как особая разновидность бытия, качественно отличная от природной реальности, и в узком значении слова - как исторически определенная форма существования социальной реальности, основанная на взаимодействии людей. Необходимо усвоить также и другое широко используемое понятие - "социальное", тесно связанное с термином "общество".

Предметное содержание социальной философии определяется стремлением охарактеризовать общество как одну из подсистем мира, отличную от других его частей и вместе с тем связанную с ними в единый универсум; рассмотреть специфику его генезиса, строения, функционирования и развития. Предметом исследования социальной философии является также и человек, взятый в системе его социальных связей.

Специфика социальной философии находит отражение и в совокупности ее функций, подробная характеристика которых приводится как в учебнике, так и в компьютерной программе.

Успешное освоение темы предполагает выяснение соотношения социальной философии с другими общественными науками, а также с общефилософской теорией. Особое внимание следует обратить на соотношение социальной философии и социологии, которые тесно взаимосвязаны.

Тема завершается характеристикой основных направлений социально-философской мысли, получивших развитие в 19-20 вв.: позитивизма, марксизма, психологического направления, неокантианства, фрейдизма и неофрейдизма. Значимость исторического экскурса требует пояснений. Современное состояние социальной философии есть результат всего предшествующего пути ее развития, причем новые знания не перечеркивают предшествующих достижений, которые органично включены в ткань современных представлений. Этим и определяется важность изучения истории исследования той или иной проблемы.