Тема: «Правила поведінки в гостях» у гостях
А. Костецький
У Віті день народження, ми всі туди запрошені, І ввечері, о шостій, прийшли до нього в гості. Нам одчинила двері мала сестричка Віті І зразу запитала: «Хто ноги з вас не витер? В нас килим не для того, аби його бруднити: Ану, біля порогу знімайте черевики! Та подарунки зразу давайте, я сховаю. Та кришталеву вазу не скиньте! Я вас знаю! Ви думаєте – просто отак ходити в гості?! А це – наука справжня, відповідальна справа. То ж меблі у вітальні не мацайте руками, І пальцями по стінах не мажте – будуть плями …» … І ще сестриця Віті Хотіла говорити, Та ми її не слухали – Таке не варто слухать! Ми від її «гостинності» Помчали геть щодуху! Бо й справді: Ох, не просто Отак Ходити в гості …
Робота з текстом вірша
Чому діти, які прийшли в гості до Віті, «помчали геть щодуху»? А як би ви вчинили в даній ситуації?
Чи знає, на вашу думку, сестричка Віті правила гостинності?
Що дівчинка зробила неправильно?
Як мала зустріти гостей сестричка Віті?
Як ви зустрічаєте своїх гостей? Чи відповідає ваша поведінка правилам гостинності?
Некультурні хазяї
Григорій Бойко
Із
гостини по сніжку
Хлопчики вертались,
А
товариш запитав:
– Як вам гостювалось?
–
Та нічого, все як слід…
Тільки бачиш,
друже,
В тому домі хазяї
Просто
нехороші –
У прихожій не зняли
З
нас вони калоші!
Навіть з наших
кожушин
Снігу не струсили…
То ми
так, як увійшли,
І до столу сіли.
Запитання
Що у поведінці господарів не сподобалося гостям? Чому вони вважають, що «хазяї некультурні»?
Чи культурно повелися в гостях хлопчики? Розкажіть їм, як вони повинні були поводитися.
Розкажіть, як ви поводитесь у гостях?
Тема: «Уникнення конфліктів з іншими людьми»
Собаки, що граються
К.Ушинський
Володя
стояв біля вікна і дивився на вулицю,
де грівся на сонечку
великий
дворовий пес Полкан.
До Полкана підбіг маленький Мопс, став на нього кидатися і гавкати; хапав його зубами за величезні лапи, за морду і, здавалося, набридав великому й похмурому собаці.
Зачекай-но, ось він тобі завдасть, – сказав Володя, – провчить він тебе. Але Мопс не переставав гратися, а Полкан дивився на нього дуже прихильно.
Бачиш, – сказав Володі батько. – Полкан добріший за тебе. Коли з тобою почнуть гратися твої маленькі брати й сестри, то неодмінно справа скінчиться тим, що ти їх відлупцюєш. А Полкан знає, що великому й сильному соромно кривдити маленьких і слабких.
Обговорення
Чи мав рацію батько Володі, коли сказав: «Полкан добріший за тебе»? Поясніть свою відповідь.
Як ви гадаєте, прочитавши це оповідання, Володя змінить своє ставлення до молодших братика і сестрички?
Чи погоджуєтесь ви з тим, що «великому й сильному соромно кривдити маленьких і слабких»? Що б ви порадили Володі?
Кубик на кубик
Я. Тайц
Марійка
ставить кубик на кубик, кубик на кубик.
Побудувала високу вежу. Прибіг Мишко.
– Дай вежу!
– Не дам!
– Дай хоч кубик!
– Один кубик візьми.
Мишко простягнув руку – хвать нижній кубик! І вмить – трах–тара–рах – вся Марійчина вежа роз-ва-ли-лася!
Робота з оповіданням
Як стосується теми нашого уроку це оповідання?
Уявіть, що сказала Марійка Мишку, коли той розвалив її вежу? В якому емоційному стані перебувала дівчинка? (Марійка напевне сварила Мишка: «Ти поганий!», «Ти не вмієш гратися!» «Я ніколи більше не буду з тобою гратися!», «Я розповім про все татові; він прийде і тебе наб’є! тощо”. Дівчинка, можливо, розплакалася).
Як ви гадаєте, що відповів Мишко на такі Марійчині слова? (Швидше за все, він сказав щось образливе: «Я й сам не хочу з тобою гратися!», «Ти не вмієш гратися!», «Вежа твоя погана!», «Ти плаксійка!» тощо).
Які ознаки конфліктної ситуації ви можете назвати у даному випадку? (Образливі слова, нестриманість, погрози, крик, сльози).
Висловіть припущення: чи зможуть Мишко і Марійка подружитися після цієї конфліктної ситуації?
А чи можна було дітям уникнути конфлікту після того, як Мишко розвалив вежу, збудовану Марійкою?
Робота в парах
Завдання
Об’єднайтеся в пари.
Уявіть, що Мишко і Марійка дуже гарно ставляться один до одного, не люблять сваритися. Але все ж так трапилося, що хлопчик зруйнував вежу, яку будувала Марійка. Складіть доброзичливий діалог, який дозволив би уникнути конфлікту. Продемонструйте його.
Орієнтовний діалог
Мишко: Марійко, вибач мене, будь ласка! Я не хотів зруйнувати вежі. Мені просто дуже сподобався нижній кубик, і я не подумав, що зруйную тобі вежу.
Марійка: Я вибачаю тобі! Але мені дуже шкода, що моя вежа зруйнувалася! Я її так довго будувала.
Мишко: Не сумуй! Я тобі допоможу її відновити. Давай разом побудуємо ще більшу вежу!
Марійка: Давай!
Висновок. Отже, це оповідання вчить нас бути стриманими, доброзичливими, не кривдити один одного, шукати примирення у будь-яких ситуаціях.