Запам’ятайте, наші діти…

Марія Яковчук

Запам’ятайте, наші діти,

Що мить безцінно дорога.

Що нам дано не просто жити –

Не просто так горить зоря.

Кожна утрачена хвилина –

Ой, як важлива у житті!

На жаль не позбираєш днини

Отак змарновані в путі.

Творче завдання

• Складіть усну розповідь «Мої невтрачені хвилини життя».

Тема: «Людське «я» «Різнокольорові звірі»

Народна казка

На галявині, примостившись на пеньку, сиділо жабеня Стриб-Скік і пензликом малювало метелика, який сидів на ромашці. Малювало і співало.

Почувши цю пісню, до жабеняти прибігли зайченя і ведмежа. Їм дуже сподобався малюнок. Щоб прославитися серед лісу, зайчик і собі захотів стати рожевим, а ведмедик синьо-зеленим. Жабеня згодилося їх розфарбувати. Вони стали такими, як хотіли. Коли ведмежа прибігло додому, то мама його не впізнала і навіть насварила. Мама зайченяти теж не впізнала свого сина. Це їх дуже засмутило.

Вже вечоріло. Звірята вирішили лягати спати посеред лісу. Вранці товариші побігли до річки вмиватись, ступили на місток, а той зламаний. Друзі вирішили його полагодити. Поки вони, ладнаючи місток, плескалися в річці, вся фарба з них потекла у воду.

Незабаром робота була виконана. Жабенятко Стриб-Стік дуже хвалило малюків за гарно відремонтований місточок. Ведмежаткова мама теж похвалила товаришів. Вони здивувалися, що та їх впізнала, бо не помітили, що фарба змилася.

Мама сказала, що ведмедик і зайчик стали популярними на весь ліс, бо кожен, хто пройде по містку, згадає хто його відремонтував.

Щоб прославитися, не обов’язково бути різнокольоровим!

Робота з текстом казки

• Чи сподобалася вам казка?

• Чому ведмедик і зайчик попрохали жабеня Стриб-Скік їх розфарбувати? (Хотіли прославитися на весь ліс).

• У який колір пофарбувалися звірі? Чому такий яскравий?

• Як ви гадаєте, чи справді мами (зайчиха і ведмедиця) не впізнали своїх дітей?

• Чому вони розсердилися і засмутилися, побачивши своїх кольорових дітей?

• Чим насправді уславилися ведмежатко та зайчик?

• Чому змінилося ставлення мам до своїх дітей?

• Як ви зрозуміли останнє речення казки: «Щоб прославитися, не обов’язково бути різнокольоровим!»?

Запитання для дискусії: Що насправді уславлює людину: зовнішність чи її справи?

Знайдеться той, хто не згоден (Притча)

Батько зі своїм сином і мулом в полуденну спеку подорожував по курних провулках міста. Батько сидів верхи на мулі, а син вів його за вуздечку.

– Бідний хлопчик, – сказав перехожий, – його маленькі ніжки ледь поспівають за мулом. Як ти можеш ліниво сидіти на мулі, коли бачиш, що хлопчисько зовсім вибився з сил?

Батько прийняв його слова близько до серця. Коли вони завернули за ріг, він зліз з мула і велів сину сісти на нього. Незабаром зустрівся їм інший чоловік. Гучним голосом він сказав:

– Як не соромно! Малий сидить верхи на мулі, як султан, а його бідний старий батько біжить слідом.

Хлопчик дуже засмутився від цих слів і попросив батька сісти на мула позаду нього.

– Люди добрі, бачили ви щось подібне? – заголосила жінка, що йшла їм на зустріч. – Так мучити тварину! У бідного мула вже провисла спина, а старий і молодий ледарі сидять на ньому, начебто він диван, бідна істота!

Не кажучи ні слова батько і син, осоромлені, злізли з мула. Щойно вони зробили кілька кроків, як зустрівся їм старий дід і почав насміхатися з них:

– Чого це ваш мул нічого не робить, не приносить ніякої користі і навіть не везе когось з вас на собі?

Батько сунув мулу повну пригорщу соломи і поклав руку на плече сина.

– Що б ми не робили, – сказав він, – обов’язково знайдеться хтось, хто з нами буде не згодний. Я думаю, ми самі повинні вирішувати, що нам робити.

Робота з текстом притчі

• Хто головні герої притчі? (Батько, малий і мул).

Словникова робота

Мул – помісь кобили та осла; сильний, витривалий, живе довго (до 50 років).

Творче завдання

Якби ви були художником-ілюстратором цієї притчі, які б малюнки із зображенням батька, малого і мула ви запропонували? (Батько сидить на мулі, син веде мула за вуздечку. Син сидить на мулі, батько веде мула за вуздечку. Син і батько сидять на мулі. Син і батько йдуть поряд із мулом.)

Запитання

• Чому герої постійно змінювали позиції? (Дослухалися порад перехожих).

• Зачитайте мораль притчі. Чи погоджуєтесь ви з тим, що люди повинні самі вирішувати, що їм робити?

• Як ви гадаєте, як саме герої продовжать свою мандрівку?