Матеріал для опрацювання в другій групі Рушник – народний символ-оберіг України

Рушник – народний символ-оберіг України. З давніх- давен на ньому вишивали магічний знак – Дерево життя. Над ним зображувалися зірки, які символізували зоряне небо. Від Дерева життя чітко відмежовується лінією підземний світ, у якому все зображалося в перевернутому вигляді (квіти голівками донизу). На рушник наносили обереги: ромби, квадрати, які символізували безперервність існування людського життя і природи. Вишита восьмикутна зірка означала Бога, Сонце; хвиляста лінія – нескінченність життя; калина — уособлення дівочої краси, молодості, кохання; виноград – символ благополуччя; квіткові пуп’янки вказували на дітей і продовження роду.

Рушники є добрими оберегами-охоронцями. Бережуть, щоб до хати не заходили злі духи.

Все життя українця пов'язане з рушниками. Рушником ушановували появу немовлят у родині, одруження дітей, зустрічали рідних і гостей, проводжали людину в останню путь, виряджали в далеку дорогу батька, сина, чоловіка й коханого.

Жінки ткали рушники в жіночі дні - середу, п'ятницю й суботу. Перший витканий рушник призначався для гостей. Він завжди висів на видному місці. Господиня в знак поваги до гостя давала йому рушник на плече чи в руки, брала кухлик із водою і люб'язно пропонувала свої послуги.

Старі люди говорили: "Не лінуйся, дівонько, рушник вишивати - буде чим гостей шанувати".

ІІІ група.

Завдання

1. Ознайомитися з інформацією про народно-поетичний символ-оберіг українського народу – хліб. Підготувати розповідь «Хліб - усьому голова».

2. Розповісти про те, як у сім’ї шанують хліб.

Матеріал для опрацювання в третій групі Хліб - усьому голова

Хліб належить до особливо шановних символів-оберегів українського народу. Він має круглу форму – форму сонця. Як сонце дає життя всьому, так і хліб живить усіх людей.

Жодне свято не проходило без хліба. При відвідуванні новонародженого йшли з хлібом, на весіллі не обходилися без хліба-солі, благословляли молодих хлібом, проводжали в останню путь знову ж таки хлібом.

З хлібом пов’язано безліч традицій. Коли будували хату, то спочатку випікали 4 хлібини і ставили їх на те місце, де мала будуватися оселя. На другий день дивилися, якщо хліб зник (поїли), то можна будувати сміливо: буде завжди вестися живність, усе буде добре.

В Україні хліб-сіль на вишитому рушнику то найвища ознака гостинності народу. А найбільшою святістю вважався хліб на столі.

Ще з пелюшок дитину привчали любити й шанувати хліб. У давніші часи немовля разом з материним молоком уживало хліб: замість сучасних сосок їм давали обгорнуту в полотняну тканину м'якушку-смоктунця.

Хліб на столі – то найбільше багатство. До нього треба ставитися зі святістю. А ще в народі кажуть: "Не кидайся хлібом – він святий". Кинути хліб – то великий гріх. Хліб завжди шанували, як святиню цінували.

• Представники груп розповідають про символи-обереги (віночок, рушник та хліб) учням класу

Тема: «Приклади правопорушень серед дітей і юридична відповідальність за їх скоєння»

Моделювання ситуацій

«Пустощі, бешкетництво, хуліганство?»

Завдання. Ознайомтесь із ситуаціями. Визначте, в яких випадках дії дітей – це витівка, пустощі, бешкетництво, а в яких – хуліганство.

Ситуація №1. Дмитрик за звичкою кинув портфель біля дверей у класі і пішов. Однокласники вирішили провчити його, сховали портфель. Повернувшись, хлопчик почав шукати портфель, навіть затурбувався. Через деякий час хлопці показали йому, де сховали портфель і порадили не кидати його більше, де попало.

• Це ... (витівка).

Ситуація №2. Двоє хлопчиків вирішили пожартувати над однокласником Артемом. Вони сховали його зимову шапку і спокійно пішли зі школи. Артем, не знайшовши шапки, змушений був йти додому без неї, а на вулиці був сильний мороз і вітер. Наступного дня через хворобу Артем не прийшов до школи. Він захворів.

• Це... (бешкетництво).

Ситуація №3. Учні розважалися на перерві в школі. Вони кидали з верхнього поверху сходової клітки портфель і весело реготали, коли хтось із дітей, які піднімались сходами в переляку здригався або скрикував. І ось портфель впав на голову першокласниці. В результаті – тяжка травма, струс мозку. Дівчинку поклали в лікарню.

• Це ... (хуліганство).

Ситуація №4. Сашко кидав у транспорт, який рухався по дорозі, камені і потрапив в лобове скло автомобіля. Водій від несподіванки різко загальмував, внаслідок чого автомобіль, що рухався за ним, врізався йому в задню частину. Обидві машини постраждали. Могли загинути люди.

• Як ви назвете вчинок Сашка? Чому? (Хуліганство).

Ситуація №5. Будувався великий житловий будинок. У недільний день на будівництво прийшли двоє хлопців. У одного з хлопчиків виявилися сірники. Від нічого робити хлопці стали палити будівельне сміття. Спалахнула пожежа. Недобудована будівля згоріла до тла. Матеріальний збиток був дуже великий.

• Як назвете вчинок хлопців? Чому? (Правопорушення).

Ситуація №6. Група школярів каталася по глибокому озеру на човні. Бажаючи налякати товаришів, один із хлопців став розгойдувати човен. Хлопчик, який сидів на кормі, упав у воду і почав тонути. Його ледве врятували.

• Міг хлопчик, який розгойдував човен, передбачати наслідки? (Так, озеро глибоке). Як назвете вчинок хлопця? Чому? (Правопорушення).

«Довідкове бюро»

Витівка – це вчинок, здійснений заради забави, розваги.

Хуліганство – це вчинок, який може образити іншу людину, заподіяти їй незручність або шкоду.

Правопорушення – це найчастіше навмисна дія, що грубо порушує загальноприйняті норми поведінки.

РОЗДІЛ «ЛЮДИНА І СВІТ»

Тема: «Земля — спільний дім для всіх людей»

Колективне обговорення

Пам’ятки природолюба

Кожен зелений листок, кожна травинка виділяє в повітря кисень. Ним ми дихаємо, без нього немає життя.

Не зривай даремно листя, не топчи трави!

• Найгарніша квітка та, що квітує там, де зросла.

Не рви квітки, не губи її!

• Гриби, які для людини є отруйними, для лісових мешканців – це ліки і харч. Чим більше в лісі різних грибів, тим він затишніший, тим краще і швидше ростуть дерева.

Не знищуй неїстівних грибів!

• Не галасуй у весняному лісі, не включай надто голосно музику. Ти злякаєш пташку, вона злетить з гнізда, яєчка, які вона висиджувала, захолонуть і з них ніколи не виведуться пташенята.

Не галасуй! Прислухайся до голосу лісу!

• Якщо ти знайшов гніздечко – не зачіпай його, не бери яєчка в руки, бо пташка помітить, що її житло виявлено і може покинути його. Будь співчутливим до всього живого!

Не завдавай шкоди ні пташкам, ні звірам!

• Метелики, що літають над квітами, дуже гарні, барвисті і самі схожі на квіточки. Вони нікому не завдають шкоди.

Не лови метеликів, не кривдь їх!

• Нема більш чистої і смачнішої води, ніж джерельна. Подивись, як схиляються над ним трави і квіти, кущі і дерева. Вони оберігають його від посухи, захищають від пилових бур. Чиста вода – велике багатство!

Не скаламуть джерело! Охороняй його чистоту!

• Ти хочеш принести додому лісові квіти? Збери їх перед тим, як ітимеш додому, і знай – скромний, невеличкий букет говорить про те, що ти свідома людина, бережлива і добра. А про що говорить оберемок лісових квітів?!

Не рви багато квітів! Бережи їх!

• Щоб згубити молоде дерево, потрібні хвилини, а виростити – роки. Рана на рослині – рана на живому тілі.

Не ламай черемхи, не каліч інших квітучих дерев та кущів!

• Ніщо не губить все живе так швидко і безжалісно, як вогонь. Байдужість, що призвела до пожежі, - злочин перед природою і перед людьми.

Прослідкуй, щоб у лісі не лишилось навіть іскри непогашеного вогню!

• Не рубай ялинку до новорічного свята! Ти знаєш, скільки потрібно років, щоб виросла інша. Близько десяти! Краще купи собі штучну ялинку і вона служитиме тобі не один рік.

• А справжні ялинки милуватимуть око у лісі.

Не зрубуй ялинок і не дозволяй робити це іншим!

• Хай твоє місце відпочинку буде чистим. Рештки їжі можеш залишити звірам та пташка під деревом. Порожні пляшки, консервні банки, папір і таке інше забери з собою і потім викинь на смітник. Кинутою консервною банкою або склом може поранитись і від цього загинути лісовий звір.

Не залишай після себе сміття на природі!

Групова творча робота “Планета людей в небезпеці”

Завдання. Поміркуйте і складіть листа “Планета людей в небезпеці”. Запропонуйте свої шляхи збереження природи на планеті Земля. Напишіть звернення у “Книгу скарг природи” від імені.

• І група: неживої природи

• ІІ група: рослин

• ІІІ група : птахів і тварин

«Мозковий штурм»

Запитання: Що загрожує знищенням наші планеті?

С кладання схеми

Вправа «Ілюстратор»

Вислови німецького філософа Є.Келенбаха в малюнках

Завдання. Об’єднайтесь у пари. Ознайомтесь із висловами німецького філософа Є.Келенбаха про ставлення людей до Землі. Оберіть одне висловлювання, поясніть та намалюйте до нього ілюстрацію.

• Люби та шануй Землю, яка благословляє життя й управляє ним.

• Вважай кожен твій день на Землі священним і святкуй зміну пір року.

• Не вважай себе вищим за інші живі істоти й не роби так, щоб вони зникали.

• Будь вдячний тваринам і рослинам за їжу, яку вони тобі дають.

• Не занапащай і не забруднюй багатства Землі зброєю війни.

• Не ганяйся за прибутками від багатств Землі, а намагайся відновлювати її виснажені сили.

• Не обкрадай майбутні покоління, виснажуючи й забруднюючи Землю.

• Споживай дари Землі помірно, бо всі її мешканці мають рівні права на її багатства.