«Коло думок»
Пофантазуйте: що було б, якщо ...
раптом з лиця землі зникли б усі квіти?
не стало б на землі води?
зникли б на землі птахи?
«Коло ідей»
Завдання. Прослухайте розповідь про озеро. Запропонуйте вирішення проблеми.
Жило собі озеро. Вода в ньому була чиста, прозора, що навіть можна було побачити мешканців водойми. А в сонячний день у воді відбивалися дерева, хмари. Одного разу до нього прийшли відпочиваючі, спиляли дерева, розвели багаття. А йдучи, залишили сміття, пляшки, консервні банки.
Потім до цього озера приходили ще і ще. З часом води ставало все менше і менше, а сміття все більше. Вже не можна було побачити, хто там живе. Мешканцям водойми стало зовсім погано жити у такій брудній воді, вони почали гинути.
Запитання. Як можна врятувати це озеро?
«Мозаїка»
Завдання. Складіть та поясніть прислів’я
мати, мачуха, природа, другому, одному. (Природа одному мати, другому – мачуха).
дбає, повертає, хто, вона, про землю, тому. (Хто про землю дбає, вона тому повертає).
Зробіть, бережіть, із, рай, край, нього, свій. (Бережіть свій край і зробіть із нього рай!)
дбаєш, так, як, про природу, і, маєш. (Як дбаєш про природу, так і маєш!)
Тема. Україна на карті світу Асоціативний кущ
Завдання. Складіть асоціативний кущ до слова Україна.
Рідна
земля
Батьківщина
Батьки
Пісня
Звичаї
Співуча
мова
Праця
Традиції
«Скрапбук»
Робота в групах
Завдання. Створіть скрапбук (альбом), у якому розкажіть про свою Батьківщину через фото, малюнки, картинки, маленькі розповіді, підписи, афоризми тощо.
Перша група «Дослідники»
Зберіть матеріал про природні умови та географічні об'єкти, які знаходяться на території України.
Друга група «Слідопити»
Зберіть матеріал про тваринний та рослинний світ України.
Третя група «Екскурсоводи»
Зберіть матеріал про історію, державні та народні символи України.
Тема. Внесок українців у досягнення науки, культури та спорту
«Скрапбук»
Завдання. Перегляньте комп’ютерну презентацію про видатних українців. Об’єднайтеся в малі групи. Оберіть одну постать для представлення у скрапбуці.
Створіть скрапбук (альбом), у якому розкажіть про видатних українців через фото, малюнки, картинки, маленькі розповіді, підписи, афоризми тощо.
ЧАСТИНА ІІ
Пічкур А.І.
СКАРБНИЧКА ПРАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬ
РОЗДІЛ
«ЛЮДИНА» 
Тема: «Неповторність кожної людини»
Розподільний диктант
Завдання. Записати в три колонки риси свого характеру, використавши слова із довідки.
Я маю такі риси |
Хотів би мати такі риси |
Не хочу ні за що мати такі риси |
|
|
|
Довідка
Риси характеру: добрий, злий, щедрий, жадібний, вередливий, егоїстичний, скромний, дбайливий, ввічливий, працьовитий, простодушний, брехливий, грубий, хвалькуватий, дисциплінований, лінивий, хитрий, вольовий, впертий, відповідальний, старанний, легковажний, наполегливий, заздрісний, неслухняний, товариський, відвертий, безхребетний, доброзичливий, чуйний, байдужий, безпорадний, боягузливий, турботливий, уважний, неохайний.
Графічна вправа «Малюємо себе»
Завдання. Намалюйте кольоровими олівцями себе зараз і себе в минулому.
Розв’язання прогностичних задач (робота в групах)
Завдання. Об’єднайтеся в групи. Обговоріть у групі запитання. Підготуйтеся представити свою роботу.
І група. Що буде, якщо всі люди будуть схожими один на одного?
ІІ група. Що буде, якщо люди перестануть створювати моду?
ІІІ група. Що буде, якщо всі люди перестануть вітатися?
ІV група. Що буде, якщо люди втратять здатність розмовляти.
«Хто розумніший?»
Завдання. Визначте місця тварин (мавпи, слона, дельфіна) та людини за розумовими здібностями.
(Відповідь. За останніми дослідженнями науковців, місця розподілилися так: 1 – людина; 2– дельфін; 3 – слон; 4 – мавпа).
|
|
|
|
|
|
|
|
«Що нас різнить?»
Робота в парах
Завдання. Обговоріть і запишіть, чим людина відрізняється від тварини.
|
|
|
Вправа «Подібності і відмінності»
Завдання. Об’єднайтеся в пари. Поміркуйте, чим ви схожі між собою і що у вас є відмінне. Скажіть один одному по черзі: «Ми з тобою схожі тим, що ... (називається якась подібність), але на відміну від тебе я ... (називається якась відмінність).
Наприклад: «Ми з тобою схожі тим, що любимо тварин, а особливо кішок, але на відміну від тебе я ніколи не запізнююсь на уроки».
Практичні завдання
Прочитайте прикметники до слова «життя». Підкресліть, яке життя обираєте ви.
Слова для довідок: щасливе, активне, нудне, легке, важке, цікаве, чесне, творче, бездіяльне, трудове, безрадісне, солодке.
Доповніть прислів'я, поясніть їх зміст.
Мудрим ніхто не вродився, а...
Що посієш, те й...
Хто терпеливий, той...
Добру людину бджола не...
Слова для довідок: жалить, навчився, щасливий, пожнеш.
Колективне обговорення
«Про яку людину так говорять?»
(Скарбничка народної мужрості)
Горбатого могила виправить.
До чистого брудне не пристане.
Сам тетеря, а хоче виглядати павичем.
Свиня і в золотому нашийнику свиня.
Вміє поміж дощ ходити.
Тема: «Життя людини — найвища цінність»
Вправа «Цитатна доріжка» (робота у парах)
Кожна пара отримує одну цитату для обговорення.
Завдання. Обговоріть у парах та поясніть, як ви розумієте висловлювання видатних людей про життя.