Раздел 6

РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, МЕСТНЫХ, РЕГИОНАЛЬНЫХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРОГРАММ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ, ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ, ОЗДОРОВЛЕНИЯ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ И УСЛОВИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

001. Под профилактикой понимается

Б. Система государственных и общественных социальных, гигиенических и медицинских мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья населения и предупреждение заболеваний

002. Виды профилактики, в которой значимо участие санитарного врача

1. Первичная

2. Вторичная

3. Третичная

; Б. Если правильны 1,2

003. Уровни профилактической и превентивной медицины

1. Мировой

2. Популяционный

3. Региональный

4. Семейный

5. Районный

6. Индивидуальный

В. Если верно 2,4,6

004. На каких уровнях профилактической медицины значимо участие санитарного врача

1. Мировой

2. Популяционный

3. Региональный

4. Семейный

5. Районный

6. Индивидуальный

А. Если правильны 2,4,6

005. Основной принцип разработки программ по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков

В. Целевой

006. Основные элементы программы по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия детей и подростков

1. Цель программы

2. Ожидаемые результаты

3. Содержательная часть программы

4 Технико-экономическое обоснование программы

5. Исполнители, управление и механизмы реализации программы

; В. Если верно всѐ

007. Наиболее эффективными гигиеническими средствами профилактики хронических неспецифических заболеваний детей и подростков являются

1. Вакцинопрофилактика

2. Оптимальный двигательный режим

3. Иммунокоррекция

4. Закаливание

5. Сбалансированное питание

6. Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды

В. Если верно 2,4,5,6

008. Основными путями решения задач сохранения психического здоровья учащихся являются

1. Определение степени морфофункциональной готовности детей к обучению или работе

2. Создание ступенчатых режимов для обеспечения адаптации детей к новым этапам обучения

3. Гигиенически рациональная организация занятий с соблюдением благоприятного психологического микроклимата

4. Учет индивидуальных особенностей детей

5. Гигиенически рациональная организация отдыха детей

В. Если верно всѐ

009. В соответствии с политикой укрепления здоровья «К здоровой России» приоритетными проблемами профилактики неинфекционных заболеваний признаны

1. Основные корригируемые факторы, определяющие здоровье

2. Специальные контингенты населения - объекты профилактического воздействия

3. Совершенствование нормирования факторов окружающих среды, определяющих здоровье

4. Использование экономических санкций в связи с загрязнениями окружающей среды и нарушениями санитарного законодательства

А. Если правильны 1,2;

010. В соответствии с политикой укрепления здоровья «К здоровой России» основными корригируемыми факторами, определяющими здоровье, признаны

1. Санитарно-гигиеническое нормирование

38

2. Образ жизни

3. Окружающая среда

4. Выявление и лечение лиц с высоким риском развития неинфекционных заболеваний

5. Генетическая консультация, профилактика наследственной патологии

Б. Если правильны 2,3,4

011. В соответствии с политикой укрепления здоровья «К здоровой России» специальными контингентами населения - объектами профилактического воздействия, определены

1. Младенцы

2. Дети и подростки

3. Беременные

4. Пожилые

5. Работающие во вредных и опасных условиях труда

6. Социально неблагополучные группы

Б. Если правильны 1,2,4,5,6

012. Основными принципами оздоровления часто болеющих детей, проживающих в условиях антропогенного воздействия, являются

1. Проведение индивидуальной круглогодичной программы профилактики и оздоровления

2. Иммунопрофилактика

3. Комплексность

4 Неспецифичность методов воздействия

5. Совершенствование системы лечебно-профилактической помощи детям I группы здоровья

А. Если правильны 1,3,4;

013. Система оздоровления часто болеющих детей (ЧБД) складывается из

1. Коррекции режима дня

2. Коррекции питания

3. Физических методов профилактики и оздоровления

4. Фитотерапии

5. Медикаментозных курсов профилактики

6. Диспансеризации ЧБД на педиатрическом участке

7. Диспансеризации ЧБД в образовательных учреждениях

8. Санаторно-курортной реабилитации

. в. Если верно всѐ

014. Медикаментозные курсы профилактики часто болеющих детей включают

1. Иммуномодуляторы

2. Витамины

3. Метаболиты

4. Адаптогены

5. Интерфероногены

6. Вакцины

Б. Если правильны 2,3,4,5;

015. В условиях современных общеобразовательных учреждений возможно проведение оздоровительных и корригирующих мероприятий

1. Оздоровление часто болеющих с нарушениями и заболеваниями носоглотки

2. Профилактика возникновения и прогрессирования миопии

39

3. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата

4. Профилактика рецидивов заболеваний органов пищеварения, почек

5. Профилактика ожирения у школьников

6. Профилактика и коррекция отклонений в нервно-психическом здоровье детей и подростков аминокислотой глицин

7. Психокоррекция при различных формах психическойдезадаптации детей и подростков

В. Если верно всѐ

016. В условиях современных общеобразовательных учреждений в проведении оздоровительных и корригирующих мероприятий участвуют

1. Санитарные врачи

2. Врачи-специалисты ЛПУ

3. Медицинские работники школы (врач, медсестра)

4. Педагоги

5. Родители

Б. Если правильны 2,3,4,5;

017. Предложения по капитальному ремонту санитарно-технических сооружений

летнего оздоровительного лагеря должны быть оформлены в виде

Б. Плана-задания

018. Предложения по мероприятиям с целью снижения заболеваемости детей в детских дошкольных учреждениях должны быть оформлены в виде

В. Комплексного плана