- •Методика организации фольклорной экспедиции
- •Новосибирск 2014
- •Введение
- •Тема 1. Значение экспедиционной работы для формирования фактологической базы науки: краткий экскурс в историю полевых исследований
- •1.1. Фольклористика: наука изучения фольклора
- •1.2. Из истории записи русского фольклора
- •1 Этап – собирание фольклора в XVII, XVIII, и первой трети XIX в. (преднаучный период)
- •2 Этап – русская фольклористика середины XIX – начала XX в. (до 1917г.)
- •3 Этап – русская фольклористика после 1917 г.
- •1.3. История записи музыкального фольклора в Новосибирской области11
- •Межрегиональная научно-практическая конференция «современные экспедиционные исследования народных традиций вологодской области»
- •Резолюция
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Современные методы экспедиционной работы
- •2.1. Методика собирательной работы
- •2.2. Основные методы собирательской работы фольклориста. Типы научных экспедиций
- •2.3. Методы и формы научной подготовки экспедиции
- •2.4. Основные виды программ-вопросников
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Способы организации экспедиционной работы и первичная систематизация собранных материалов
- •3.1. Организационные принципы работы экспедиции
- •3.2. Материалы первичной систематизации
- •А.М. Горького «Вопленица»
- •Тема 4. Правила расшифровки, нотирования и архивного хранения фольклорных произведений
- •Основные правила собирания фольклора
- •Оформление фольклорных записей
- •Правила расшифровки (записи) словесных текстов
- •Правила нотирования песенных образцов
- •4.5. Документация архивного хранения
- •4.6. Правила оформления документации для сдачи Архив
- •Список рекомендуемой литературы
- •Примерная программа фольклорной практики полевой группы
- •II. Полевая работа
- •Примерная программа фольклорной практики городской группы
- •Содержание
Список рекомендуемой литературы
Круглов Ю. Г. Фольклорная практика: учеб. пособие для студентов / Ю. Г. Круглов. – 2-е изд. – М., 1986. – 126 с.
Фольклорная практика: метод. указания / Сост. К. Э. Шумов. – Пермь, 1998.
Лазутин С. Г. Программа и методические рекомендации по проведению учебной практики по фольклору / С. Г. Лазутин. – Воронеж, 1979.
Савушкина Н.И. О собирании фольклора. – М.: МГУ , 1974.
Селиванов Ф. М. Студенческая фольклорная практика. Учебно-методическое пособие. – М.: МГУ, 1982.
Методические указания по собиранию фольклора. – М .: ГРЦРФ , 1994.
Полевые вопросники и исследовательские программы д ля собирания фольклора / Под ред. Т.Б. Диановой. – М.: МГУ , 1999.
Тема 3. Способы организации экспедиционной работы и первичная систематизация собранных материалов
Основные понятия и термины по теме: инструктаж, диктофон, маршрутный лист, дневник
План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к изучению):
3.1. Организационные принципы работы экспедиции
3.2. Материалы первичной систематизации
Краткое изложение теоретических вопросов:
3.1. Организационные принципы работы экспедиции
Для эффективной работы экспедиции необходимо установление отношений сотрудничества и взаимопомощи с местными органами власти, учреждениями культуры и образования на месте.
По приезду на место работы экспедиции руководитель организует место пребывания экспедиционной бригады (базу экспедиции), решает иные организационно-хозяйственные вопросы.
Проводится работа по изучению карты местности, получению списков предполагаемых информаторов, распределению маршрутов между экспедиционными группами.
Для оповещения населения о проходящей экспедиции и демонстрации уже сделанных в экспедиции записей используются различные формы взаимодействия (сотрудничества) со средствами массовой информации: программы местного радио и телевидения. Большую пользу приносят информационные статьи в местных газетах, публикуемые как перед началом работы экспедиции, так и после ее завершения.
Организация концертных выступлений собирателей фольклора, владеющих народно-песенным репертуаром, творческих встреч с народными исполнителями, с местными специалистами и энтузиастами способствует установлению доверительных взаимоотношений с носителями традиций.
При проведении собирательской работы собиратель должен проявить ряд профессиональных умений, а именно:
установить контакт с информантом, организовать запись фольклорных текстов;
эффективно использовать знания, полученные при изучении курса фольклора: о специфике бытования фольклора, своеобразии фольклорных жанров;
владеть методикой собирательской работы, техникой записи фольклорных текстов.
Ежедневно, по окончании сеансов звукозаписи, проводятся конференции – ежедневные отчеты всех экспедиционных групп с показом записанного материала и его экспресс-анализом. В дальнейшей работе новые данные (новые песенные сюжеты, типы напевов, ранее неизвестные этнографические детали и т.п.) используются всеми группами собирателей. Во время проведения конференции фиксируются сведения о проведенных сеансах записи в отдельной отчетной тетради.
По итогам полевой работы оформляются соответствующим образом записи фольклора; готовится краткий отчёт о работе, в котором должна быть представлена количественная и качественная характеристика собранных материалов; заполняются учётные карточки; создаются словесные портреты исполнителей; сдаются в архив аудио-, фото- и видеоматериалы.