ОСНОВНІ ПИТАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ
«Загальна психологія. Зоопсихологія і порівняльна психологія»
1. Предмет психології. Предмет загальної психології. Психіка – ідеальний
об’єкт.
2. Феномени, які свідчать про спроможність психіки людини безпосередньо
впливати на матеріальні об’єкти.
3. Повсякденно-практичні психологічні знання.
4. Основи наукового підходу до психіки.
5. Первісні уявлення про душу.
6. Природа і основна функція душі за Фалесом, Анаксіменом,
Анаксімандром.
7. Душа (псюхе) за Гераклітом Ефеським.
8. Душа (псюхе) у вченні Демокріта.
9. Основні функції душі людини за Сократом.
10. Душа (псюхе) за Платоном.
11. Значення концептів Платона про «ідеї» та «Царство Ідей» для
становлення наукової психології.
12. Природа душі (псюхе) за Арістотелем.
13. Будова і функціонування нервової системи за Галеном.
14. Найбільш значущі для гуманістичної психології, зокрема психотерапії
положення християнського морального вчення.
15. «Нервова машина», за Р.Декартом.
16. Психологічна сутність твердження Р.Декарта «Cogito ergo sum»
17. Психологічний аспект положення Б.Спінози: «Порядок ідей відповідає
порядку речей».18. Асоціювання «ідей» у психіці за Б.Спінозою.
19. Психологічний аспект твердження Дж.Локка “tabula raza”.
20. «Esse est percipi» «Ідеї» та «душі» за Дж. Берклі.
21. Функціонування психіки і нервової системи за Ї.Прохазкою. «Композиція
сенсоріуму».
22. Внесок Г.Лейбніца у становлення наукової психології.
23. Ідеалістичні та матеріалістичні філософські засади в психології.
24. Редукціонізм в психології.
25. Місце психології в системі наук та місце загальної психології в
структурі психологічних дисциплін.
26. Методологічні принципи відображення, детермінізму і системності в
психології.
27. Методи спостереження в психології. Види психологічних спостережень.
28. Метод експерименту в психології. Змінні: залежні, незалежні, проміжні.
29. Методи психології. Бесіда. Інтерв’ю. Анкетування. Тестування.
30. Інтроспекціоністська криза в психології.
31. Функції психіки у вченні Ч.Дарвіна.
32. Способи і засоби боротьби за існування в живій природі. Роль психіки в
боротьбі за існування.
33. Відображення – універсальна властивість світу і необхідна умова життя.
34. Подразливість. Подразник. Біотичні й абіотичні подразники. Чутливість.
35. Свідомість – вищий рівень відображення. Основні функціональні
структури свідомості.
36. Несвідомі феномени у психіці людини.
37. Інстинкт. Евокатор. Релізер. Гіперстимуляція.
38. Інстинкт. Види інстинктів:
39. Саморегуляція організму, зворотний зв’язок, центральне гальмування і
«мозкова машина» за І.М. Сєчєновим.
40. Основний психологічний зміст умовного рефлексу (сигнального зв’язку)
за І.П. Павловим.
41. Центральне гальмування та його основні види за І.П.Павловим.
42. Основний механізм і закони научіння за Е.Торндайком.
43. Експерименти Е.Ч.Толмена. Латентне научіння.
44. Імітація (копіювання, наслідування) тварин.
45. Інтелект. Інсайт.
46. Основні ознаки інтелектуального акту тварини.
47. «Слідові стимули» (уява) в інтелектуальній поведінці тварин.
48. Комунікація тварин. Основні функції комунікації тварин.
49. Засоби комунікації тварин. Індекс. Знак. Символ.
50. Функціональне визначення психіки.
51. Мозок і психіка. Психофізіологічна проблема.
52. З історії тлумачень зв’язку мозку і психіки Френологія Ф.Галля.
53. Основні структурно-функціональні блоки мозку людини.
54. Екстирпації (руйнування) головного мозку людини.
55. Вживлені електроди. Експерименти Гесса і Олдса. «Рай» і «Пекло».Експерименти Ліллі. «Старт-зона» і «Стоп-зона».
56. Електричні ритми головного мозку. Електроенцефалограма (ЕЕГ).
57. Психотропні речовини. Механізми дії психотропних речовин.
58. Збуджуючі речовини. Барбітурати і транквілізатори. Нейродепресанти.
59. Маріхуана і гашиш. Наркотики.
60. Галюциногени і психоделіки.
61. Зв’язок мозку і психіки за принципом кодування інформації.Сигнал. Код.
Перекодування. Модель.
62. Функціональна специфіка лівої і правої півкуль головного мозку (за
Г.Сперрі).
63. Увага. Уважність. Функції уваги: спрямування, зосередження,
стимуляція.
64. Увага. Види уваги: невимушена (мимовільна), вимушена (довільна),
післядовільна увага.
65. Властивості уваги: концентрація (степінь зосередження), об’єм (обсяг),
розподіл, переключення, сталість, коливання.
66. Відчуття. Рецепція. Рецептор. Рецептивні клітини.
67. Подразник. Подразнення. Специфічна подразливість як властивість
рецепторів.
68. Аналізатор і його складові. Сенсорні клітини. Первинне сенсорне поле.
Сенсорне ядро. Спеціалізація рецептивних та сенсорних клітин.
69. Кодування і перекодування в аналізаторі. Амплітудна і частотна
модуляція.
70. Модальність відчуттів. Синестезія.
71. Емоційні тони відчуттів.
72. Класифікація відчуттів. Екстероцептивні відчуття. Контактні відчуття.
73. Класифікація відчуттів. Екстероцептивні відчуття. Дистантні відчуття.
74. Класифікація відчуттів. Інтероцептивні (органічні і пропріоцептивні)
відчуття.
75. Сила подразника та інтенсивність відчуття. Пороги відчуттів. Чутливість
рецептора.
76. Закон Бугера-Вебера. Закон Вебера-Фехнера.
77. Адаптація відчуттів. Сенсибілізація.
78. Прості, основні і складні відчуття. Чисті і змішані відчуття.
79. Сприймання. Перцепція. Предметність або об’ємність відображення.
80. Механізми предметності сприймання (фокусування кришталика
(циліарний м’яз), акомодація, перехресні зображення, бінокулярна і
бінауральна диспаратність, тріангуляція, конвергенція.
81. Фактори предметності відображення: перспективне скорочення,
суміщення і перекривання (накладання), розподіл світла і тіней, відблиски
і контрасти, повітряна перспектива, руховий паралакс.
82. Сприймання. Структурність відображення як властивість перцепції.
Просторові, просторово-часові, часові структури об’єктів.
83. Експерименти Гржимека. Фактори структурності відображення:
контрасти – перепади світла й тіней та забарвлень, близькість/щільність,гомогенність/однорідність,подібність/однаковість елементів,
неперервність, плавність, завершеність, простота, симетричність,
врівноваженість, прегнантність.
84. Атрибутивність відображення як властивість сприймання. Перцептивні
властивості: транспонованість, градуйованість, варіативність,
інваріантність.
85. Цілісність відображення як властивість сприймання.
86. Сенсорні спотворення. Константність сприймання. Експерименти
Йоганссона і Еймза.
87. Сенсорні втрати. Конструктивність сприймання. Модальні і амодальні
доповнення. Експерименти Ітельсона.
88. Сенсорні шуми. Вибірковість (осмисленість) сприймання. Фактори
вибірковості сприймання.
89. Теорії сприймання: Кінестезична. Сенсо-тонічна. Моторних копій.
Експерименти Зінченка і Венгера. Вікарні перцептивні дії.
90. Перцептивна модель. Ілюзії сприймання.
91. Уява і уявлення. Загальна характеристика.
92. Послідовні та ейдетичні образи. Галюцинації. Сновидіння. Гіпнотичні
стани.
93. Репродуктивна і творча уява. Фантазія. Аглютинація. Гіперболізація.
94. Одиничні і узагальнені образи уяви.
95. Фактори уявлення: асоціації вербальні команди, потреби, емоційні
переживання. Закон подвійного вияву почуттів (за Виготським).
96. Властивості образів уяви: нестереоскопічність (непроективність),
фрагментарність, схематичність, плинність (динамічність), примарність.
97. Теорії уяви: асоціаністська, сумації перцептів, «реконструкції
сприймання» (В.Джемс). Експерименти з побудови образів уяви
В.П.Зінченка та Л.А.Венгера.
98. Знак. Символ. Іконічний знак. Образ уяви як знак.
99. Мислення. Інтелект. Загальна характеристика
«Психодіагностика»
1. Класифікація методів психодіагностики.
2. Психологічна сутність тестів. Сильні та слабкі їх сторони.
3. Основні психологічні характеристики тесту.
4. Основні вимоги до організації процедури тестування.
5. Процентильна оцінка. Значення процентильної оцінки при стандартизації
результатів тестування. Особливості знаходження процентильної оцінки.
6. Використання Z-шкали у психодіагностиці. Особливості перетворення
“сирої” оцінки у Z-шкалу.
7. Коефіцієнт кореляції Пірсона. Особливості визначення коефіцієнту
кореляції Пірсона.
8. Ретестова надійність.
9. Валідність за критерієм. Поточна та прогностична валідності.
10. Контент-аналітична процедура як метод психодіагностики.
11. Класифікація проективних методів.
12. Мотивація та мотив як об’єкт психодіагностики.
13. Вимірювання мотивації досягнень. Методики діагностики мотивації
досягнень. Діагностична процедура, способи інтерпретації результатів.
14. Аналіз мотиваційних тенденцій на основі індикаторних особливостей.
15. Методика Розенцвейга у діагностиці мотивації: діагностична процедура
та способи інтерпритації результатів.
16. Ієрархічна багатовимірна система особистісних рис.
17. Діагностика особистісних рис на основі визначення типів особистості.
18. Контенуально-ієрархічна модель особистісних рис.
19. Методика Я.Стреляу. Шкала оцінок для вимірювання реактивності.
20. Вимірювання соціально-зумовлених диспозицій особистості (характер).
Методика Р.Кеттела 16-PF: діагностична процедура, способи інтерпретації
результатів.
21. Методика MMPI: процедура, особливості використання.
22. Самосвідомість як об’єкт психодіагностики. Подвійний характер
самосвідомості. Функції самосвідомості.23. Фактори, які потрібно враховувати під час інтерпретації результатів
самоописів.
24. Опитувальник самоставлення В.В.Століна та його процедурні
особливості.
25. Методика семантичного диференціалу Ч.Осгуда: діагностична процедура
та способи інтерпритації.
26. Процедура та специфіка виявлення самооцінки. Методика «Символічні
завдання».
27. Особливості застосування методики «Хто Я?» Куна, Макперланда.
28. Методика Q-сортування у діагностиці Я-концепції.
29. Систематизація методик психодіагностики міжособистісних відносин.
30. Особливості діагностики взаємин у групі за допомогою соціометрії.
31. Особливості діагностики взаємин у групі за допомогою референтометрії.
32. Діагностика міжособистісних взаємин на основі закономірностей
праксемічної поведінки людей.
33. Діагностика міжособистісних взаємин на основі методів спостереження
та експертних оцінок інтепретації. Ситуаційний тест.
34. Тест Равена: діагностичні можливості та особливості інтерпритації даних.
35. Тест структури інтелекту Амтхауера.
36. Методика ШТУР та АСТУР: прогностичні можливості.
37. Метод репертуарних решіток. Основні вимоги до побудови репертуарних
матриць.
38. Способи і методи задавання конструктів решітки.
39. Оцінкова репертуарна решітка. Особливості її застосування.
40. Рангова репертуарна решітка. Особливості її застосування
«Методики діагностики психічного розвитку дітей та консультування
батьків»
1. Основні принципи вивчення психіки дитини.
2. Форми та види роботи психолога з дітьми дошкільного віку.
3. Основні принципи написання психологічної характеристики у дитячій
психології.
4. Експеримент як основний метод психологічного дослідження у дитячій
психології.
5. Бесіда. Основні вимоги до методу бесіди.
6. Особливості вивчення психічного розвитку дітей раннього віку.
7. Основні напрямки психодіагностичної роботи психолога із дітьми
дошкільного віку.
8. Методики вивчення емоційної сфери дитини.
9. Принципи консультативної роботи із батьками. Види консультативної
роботи. 10. Методи та корекційні прийоми роботи із батьками та дітьми.
11. Основні чинники виникнення емоційного неблагополуччя.
12. Діагностика та корекція замкненості у дітей.
13. Робота з тривожністю дитини (страхами).
14. Основні напрямки корекційної роботи психолога із агресивністю у дітей.
15. Методики діагностики уваги дошкільника.
16. Методики діагностики пам’яті дошкільника.
17. Методики діагностики інтелекту дошкільника.
18. Основні методи та прийоми вивчення довільності дошкільника.
19. Основні методи та прийоми вивчення самосвідомості дошкільника.
20. Методи та прийоми корекції поведінки та свідомості батьків