8. Особенности психотерапии в юношеском возрасте.

Юношеский возраст один из ответственных периодов формирования личности, который включает осознание смысла жизни и ее целей.. Характерные черты этого возраста – чувствительность, частая резкая смена настроения, боязнь насмешек, снижение самооценки, поведенческие и эмоциональные расстройства: депрессия, страхи и тревожные состояния.

Молодежь в большей степени подвержена воздействию стрессовых факторов. К таковым можно отнести сложные социально-экономические условия, финансовые трудности, проживание вдали от дома, необходимость сочетания учебы с работой, новые требования, предъявляемые учебным процессом вуза, вхождение и адаптация в новом трудовом или учебном коллективе, построение партнерских и супружеских отношений, -потери: разрыв отношений.смерть любимого человека.развод родителей. потеря «лица». -низкая самооценка: и т. д.

В структуре заболеваемости превалируют невротические, связанные со стрессом расстройства, психические заболевания, нервно-психические расстройства, связанные с травмами головы, проблемы с зависимостью.

(((В работе испол интегративный подход, кот позволяет в зависимости от индивидуальных особенностей пациента, его текущего состояния и решаемой задачи использовать в каждый определенный момент времени необходимые психотерапевтические приемы))).

Задачи: купирование психопатологической симптоматики, улучшение субъективной оценки психического состояния самим пациентом (и его окружением), улучшение качества взаимодействия с окружением (в том числе в ходе групповой психотерапии), положительные данные психодиагностического обследования.

Методы психотерапии как конкретные приемы или техники :гипноз, релаксация, беседа, дискуссия, психогимнастика и пр; психотерапевтическое воздействие: индивидуальная и групповая психотерапия, в первом случае инструментом лечебного воздействия выступает психотерапевт, во втором – психотерапевтическая группа); терапевтические интервенции (вмешательств) стиль: директивный и недирективный. характер вмешательств: интерпретация, научение, межличностное взаимодействие.

9. Психотерапии на разных этапах взрослости.

на каждом этапе развития психологическое здоровье и психическое, имеют возрастную специфику. Возраст влияет на частоту развития психических расстройств, и придает своеобразную «возрастную» окраску их проявлениям.

В определенные возрастные периоды личность становится более уязвимой при стрессовых ситуациях.

(((К таким периодам относятся:

-младший школьный возраст, в котором отмечается большая распространенность страхов (темноты, животных, сказочных персонажей);

-подростковый период (12— 18 лет), для которого характерны повышенная эмоциональная чувствительность и нестабильность, нарушения поведения, в том числе, связанные с употреблением наркотиков, актами самоповреждения и попытками самоубийства;

-период инволюции —личностные изменения, снижение реактивности к воздействию психологических и соц-средовых факторов, увеличивается число депрессий, старческое слабоумие. )))))

Самым большим периодом в жизни человека является период взрослости - он начинается примерно в 20-25 лет и длится до 60-65. Период взрослости разделяется на этапы ранней и средней взрослости. В целом, пик заболеваемости типичными психическими расстройствами приходится на средний возраст.

Проблемы: Проблемы с внешним социальным окружением(проблемы на работе, с коллегами, начальством, проблемы в семье, жилищные условия,доходы) в следствии чего происходит возникновение психологической проблематики . Когнитивные и поведенческие проблемы: трудности в области эмоций, когнитивных функций или поведения: агрессия, конфликтность; трудности в общении, одиночество, неуверенность в себе; низкая устойчивость к стрессу; суицидные мысли и намерения; Эмоциональные конфликты (тревога, страх, чувство вины, апатия, фобии, обсессивно-компульсивное поведения, депрессивные состояния, переживание горе и утрат). Нарушения развития и личностные расстройства (отклонения развития: аутизм, психопатии, специфические аномалии развития). Биологические нарушения.

Психотерапия нацелена на изменение отношения пациента к себе, осознание истинной роли неблагоприятных факторов (служебных, личных, семейных и т. д.), т. е. направлена на формирование адекватных оценок своего состояния, ситуации, к необходимой коррекции своего поведения. Так преодолевается фиксированность внимания на своих переживаниях и неприятных соматических ощущениях, неверие в себя, вырабатывается в той или иной степени выдержка, выносливость, терпение, уверенность, достигается удовлетворение от достигнутого.

Методы: патогенетическая психотерапия, аутотренинг,суггестивные методики.