- •2.Методы и технологии социальной работы с молодежью
- •3.Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
- •3. Государственные и негосударственные учреждениядля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- •5.Улица как среда воспитания. (Факторы улицы и их влияние на формируемую личность. Социально-педагогическая работа с «детьми улицы»)
- •2. Организация социально-педагогической работы с «детьми улицы».
- •6.Трудновоспитуемые дети: сущность, причины, проблемы.
- •7.Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков.
- •8.Воспитательная работа в пенитенциарных учреждениях
- •9.Роль воспитательного коллектива в социализации и воспитании ребенка.
- •10.Детский коллектив
- •Вопрос 11 Подростковая группа – микросистема социализации подростка.
- •Вопрос 12 Микрорайон – микросреда жизнедеятельности подростков и молодых людей.
- •Вопрос 14 Типология и педагогическое разрешение молодежных конфликтов.
- •Вопрос 15. 16 Методы возрастной психологии
- •17. Экспериментальное исследование.
- •18.Теория культурно-исторического развития л.С. Выготского. Проблема возраста и возрастной периодизации в трудах л.С. Выготского. Проблема соотношения обучения и развития в трудах л.С. Выготского
- •19.Роль среды и наследственности в психическом развитии ребенка (различные теоретические позиции).
- •21.Роль деятельности в развитии. Понятие ведущего вида деятельности. Социальная ситуация развития как параметр возраста.
- •22.Роль общения в психическом развитии.
- •23.Психологическая характеристика младшего школьника. Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте.
- •24.Кризис подросткового возраста. Развитие самосознания в подростковом возрасте. Основные новообразования подросткового возраста. Психологическая характеристика юношеского возраста.
- •27.Формы существования субкультур в обществе
- •28.Молодежные субкультуры как проявление социокультурной дифференциации современного общества.
- •30.Нетрадиционные источники информации о молодежных субкультурах.
- •31.Методы изучения молодежных субкультур.
- •32.Молодёжные субкультуры современной России.
- •33.Современные молодежные объединения - истоки, идеология, разветвления.
- •34 Влияние внутренних и внешних факторов на развитие процессов в молодежной субкультуре
- •35 Молодежная субкультура как способ самоидентификации и социализации
- •41 Система показателей социального развития молодежи.
- •43. Идеологическая социализация – основа социальной безопасности молодежи.
- •44. Политико-правовые источники социальных деформаций в современной России.
- •45. Стратегия и тактика социальной безопасности молодежи как составной части национальной безопасности.
- •46. Деидеологизация и ее влияние на развитие российского общества.
- •47. Распространение массовой и делинквентной культуры в обществе как угроза его духовной безопасности.
- •50.Категориально-понятийный аппарат современной педагогики
- •51.Педагогический процесс. Сущностные характеристики педагогического процесса. Организация педагогического взаимодействия в структуре педагогического процесса
- •53.Воспитание, обучение и развитие в педагогическом процессе.
- •54.Этапы педагогического процесса. Основные закономерности педагогического процесса.
- •56.Образование как условие развития цивилизации, культуры и общества
- •59. Современные педагогические технологии
- •60.Гражданско-патриотическое воспитание современной молодежи
- •61.Понятие "Коммуникационный менеджмент":цели,задачи
- •62. Цели коммуникации в системе менеджмента
- •63. Задачи коммуникационного менеджмента
- •64. Функции коммуникационного менеджмента
- •65. Эффективность коммуникационного менеджмента
- •66. Коммуникационный менеджмент в системе управления
- •67.Коммуникационные процессы в организациях
- •68.Значение коммуникаций в организации.
- •69.Направления коммуникационного менеджмента
- •73.Целевые аудитории в коммуникационном менеджменте
- •74. Основные методы коммуникативного воздействия.
- •75. Целевой обмен информации.
- •76. Социальный маркетинг как социально - коммуникативная технология.
- •77. Политический маркетинг.
- •78.Коммуникационный менеджмент в работе с общественностью в органах государственной власти и местного управления.
73.Целевые аудитории в коммуникационном менеджменте
Участники коммуникационных процессов, вовлекаемые в коммуникации в результате определенных интересов компании (организации), определяются как целевые группы, илисегменты.
Целевые группы коммуникационного менеджмента:
· государственные органы;
· финансовые структуры;
· сотрудники предприятия;
· клиенты и потребители предприятия;
· посредники;
· поставщики;
· учреждения, реализующие продукцию, и т.д.
Важную роль играет не только определение целевых групп, но и выбор правильных коммуникационных систем, средств, каналов и уровней обмена информацией. Данныйвыбор определяется следующими критериями:
1) содержание информации и ее объект;
2) подбор целесообразных коммуникационных средств;
3) выделение каналов передачи и восприятия информации (визуальный, аудиальный, аудиовизуальный, тактильный и PR.) и способов обмена информацией (естественный и искусственный).
Как профессиональные коммуникаторы, специалисты по коммуникационному менеджменту постоянно сталкиваются с различными типами коммуникационного поведения, что в каждом конкретном случае предполагает их профессиональную реакцию.
Как наблюдатели и аналитики общественного мнения и процессов формирования общественного мнения, специалисты в области коммуникационного менеджмента должны уметь анализировать различия между внутренней рефлексией и внешними образами коммуникационных объектов и применять данные этого анализа.
Определить нужную, целевую аудиторию – задача не из легких и не из дешевых по затратам на определение ее состава.
Обычно потребительские предпочтения бывают весьма и весьма неоднородны, что предопределяется материальным уровнем жизни, полом, интеллектуальным уровнем, уровнем образования, семейным положением, принадлежностью к той или иной социальной группе, наличием и отсутствием детей, местом проживания, этническими или национальными особенностями и т.д.
Задача коммутатора – определить аудиторию, дифференцированную по всем существенным для данного сегмента потребительского ринка признаками. Эту задачу лучше решать маркетологам.
В книге Е.П. Голубкова «Маркетинговые исследования» довольно обстоятельно описываются многочисленные технологии исследований целевых аудиторий. Это:
метод наблюдения,
метод анализа документов,
метод экспертной оценки,
экспериментальный метод,
методы маркетинговых исследований (разведочные, описательные, казуальные)
методы опроса,
метод фокус – группы и др.
74. Основные методы коммуникативного воздействия.
Методы коммуникативного воздействия
Ориентация в средствах публичной коммуникации (СПК) позволяет предметно рассмотреть одну из важных сторон деятельности коммуникационного менеджмента. Имеется в виду выбор методов публичного воздействия и эффективность их использования. К числу основных методов публичного воздействия относится, прежде всего, социальная коммуникация.
Социальная коммуникация включает ряд факторов: социальное общение, внутрисредовое взаимовоздействие, целевой обмен информацией в обществе, социальные трансакции, публичные технические средства.
Социальное общение представляет собой исторический метод публичного коммуникационного воздействия. Выше были рассмотрены основные функции социального общения и задачи, которые решались людьми в процессе общения.
Для данного метода характерны следующие особенности:
императивность (исторически сложившаяся субъектно-объектная модель коммуникации определяет монополию субъекта на информацию и обязанность объекта воспринимать информацию);
тематическая разноплановость (цели социального общения охватывают основные сферы социальных отношений);
непрерывность социального общения;
диффузность коммуникационного воздействия в общении: отсутствует единая для всего социального общения тематика, что размывает его цели; объектом воздействия избирается не конкретный коммуникант, а представитель социальной группы.
Передача информации на межличностном уровне чаще всего происходит в форме беседы. Данный метод коммуникации наиболее распространен, поскольку обеспечивает удовлетворение насущных потребностей людей.
Характерными особенностями беседы являются следующие:
бытовой уровень тематики и лексики;
контекстность общения (многое не говорится, а подразумевается);
ситуативность (как естественная реакция на решаемые бытовые проблемы);
контактность (использование в общении всех видов межличностных контактов: сенсорного, эмоционального, знакового, операционального, когнитивного, личностного и смыслового).
Социальное взаимодействие представляет наиболее эффективный метод публичного воздействия, используемого в коммуникационном менеджменте. Оно реализуется в процессе проведения культурных, спортивных, праздничных и других массовых мероприятий, демонстраций, манифестаций, карнавалов и т.п.
Для данного публичного метода характерны следующие особенности:
комплексность (применение разных методов коммуникативного воздействия);
эмоциональность (взаимодействие, как правило, осуществляется на высоком эмоциональном фоне, который специально создается устроителями. Например, праздничные мероприятия сопровождаются громкой музыкой и пр.);
массовость (в мероприятиях могут участвовать одновременно от нескольких десятков до нескольких сот тысяч человек).
Внутрисредовое взаимовоздействие представляет собой особый метод коммуникативного воздействия на личность, социальные группы и общество посредством самого факта наличия общественного мнения, бытующих настроений, социальных установок, что определяет отношение и поведение людей, влияет на их гражданское самочувствие.
Данный метод имеет следующие особенности:
разнонаправленность воздействия: например, может стимулировать позитивный настрой населения (гражданскую инициативу, массовый героизм и др.) или деструктивные процессы (массовая паника, агрессивное поведение толпы и пр.), социопатические состояния (социальная дезадаптация как неспособность конструктивного взаимодействия с социумом, аномия — разочарование в нормах и правилах поведения в обществе и т.д.), оказывать шоковое воздействие (создавать ощущение угрозы и повышать тревожность людей);
стихийность (как результат низкой управляемости, влияния множества различных факторов, не поддающихся полному учету, и пр.).
Целевой обмен информацией (процессы информирования) в обществе как метод публичного коммуникативного воздействия решает важные задачи регулирования социальных отношений, стимулирования трудовой активности людей и снижения морально-психологической напряженности. Информирование осуществляется с использованием СМИ, а также других коммуникационных каналов (почта, телеграф, телефон, Интернет, реклама и др.).
Его характерные особенности:
витальность (исключительная важность информации для процесса жизнеобеспечения человека, общества и государства);
всеобщность (затрагивает интересы всех людей, все социальные группы, общество в целом);
оперативность (информация быстро устаревает в силу высокой динамики происходящих событий и востребована в реальном масштабе времени);
объективность (правдивая информация повышает осознанность жизни человека; искаженная информация приводит к человеческим трагедиям, техногенным катастрофам);
достаточность (для принятия правильных решений требуется определенный объем информации; ее дефицит повышает риск неоптимальных решений и ошибочных действий).
В процессе информирования на людей оказывается коммуникативное воздействие, которое может быть убеждающим и/или внушающим, интерпретирующим и/или манипулятивным.
Следует заметить, что любое информирование изначально, в силу своей природы и независимо от целей коммуникатора, включает все перечисленные виды воздействия. Поэтому речь должна идти не о том, присутствуют они или нет, а об их соотношении, о том, какой из них доминирует в данном коммуникативном акте, о профессиональном владении им.
В убеждающей и внушающей коммуникации большое значение имеют используемые аргументы. Наличие убедительных аргументов снижает риск некритического восприятия информационного воздействия, повышает воздействие передаваемой информации, вызывает к ней доверие.
Интерпретирующие или манипулятивные виды информационного воздействия различаются в зависимости от контекстных факторов. Любая информация подвергается переработке либо до коммуникации, либо в ее процессе, либо после нее. Это важное условие общения, связанное с процессами индивидуальной кодировки/декодировки передаваемой/воспринимаемой информации.
Следует отличать этот процесс от недобросовестной манипуляции, т.е. стремления скрыто воздействовать на коммуниканта помимо его желания и побуждать к действиям, наносящим ему вред: искаженное понимание, ошибочное представление или даже оценка информации и того, что с ней стало. Недобросовестная манипуляция присутствует тогда, когда коммуникатор стремится использовать ресурсы коммуниканта помимо его воли в своих корыстных целях и предпринимает для этого определенные действия.
Эффективным методом публичного воздействия является PR, или связи с общественностью. По словам С. Блэка, PR — «это искусство и наука достижения гармонии посредством взаимопонимания».
Перечислим основные особенности PR как метода публичного коммуникационного воздействия:
целенаправленность — PR-акции воздействуют на целевые аудитории;
системность — PR представляют собой эффективно функционирующую систему мер и средств воздействия на общественность;
управляемость — PR-акции осуществляются с помощью коммуникационного менеджмента — целенаправленной деятельности по обеспечению надежного функционирования коммуникационных процессов организации;
комплексность — PR-акции воздействуют на целевые аудитории с помощью различных методов, применяемых одновременно;
эффективность — PR основан на «правде и полной информированности» (С. Блэк), использует современные PR-технологии коммуникационного менеджмента и маркетинга, осуществляется высокопрофессиональными специалистами.
Э. Берн ввел в теорию трансактного анализа понятие интеракции в качестве единицы общения. Им же была разработана система трансакций, определяющая позицию общающихся. Сегодня появилось понятие системы социальных трансакций, определяющих социальные позиции коммуникантов, на основе которых формируются механизмы социального взаимодействия и взаимопонимания.
Социальные трансакции как метод коммуникационного воздействия отличаются следующими чертами:
избирательностью (позиции общающихся, определяющие модели их коммуникационного поведения, связаны с социальной стратификацией);
демократичностью (социальные трансакции не должны конфликтовать с конституционным принципом равенства людей, т.е. имущественные, религиозные, этнические, возрастные, тендерные и иные различия не должны быть основанием для коммуникационных барьеров или дискриминации людей в общении);
толерантностью (проявление социальной терпимости людей к инакомыслию, личным и групповым интересам).
Публичные технические средства также относятся к основным методам публичного воздействия.
Для Интернета, радио, кино и телепередач характерны такие особенности, как: содержательная насыщенность общения, высокая информативность материала, профессиональная компетентность коммуникаторов в вопросах становления связи с коммуникантами.
Уровень публичного воздействия кино- и видеофильмов определяется талантом актера, захватывающей сюжетной линией, актуальностью затронутой проблематики, мастерством сценариста, режиссера, кинооператора и т.д. Для этого метода публичного общения характерны: зрелищность, эмоциональность, убедительность, комплексность.
Публичной речи в массовой аудитории как методу коммуникативного воздействия свойственны: эмоциональность, убедительность, информативность, личностное воздействие лектора на слушателей там, где в качестве такового выступают «лидеры мнений» — авторитетные политики, высшие руководители, популярные телеведущие, радиодикторы, ученые.
Медиавоздействие (рекламное воздействие) относится к числу основных «брендформирующих» маркетинговых коммуникационных технологий, нацелено на формирование у потребителя определенных покупательских предпочтений.
К методам коммуникативного воздействия следует отнести также проспекты, плакаты, листовки, печатные публикации, музыку, песни.
Мощным методом публичного воздействия является юмор. Наиболее эффективно он влияет на публику через радио- и телевизионные каналы, наружную рекламу, журналы, газеты и директ-мейл.
Наряду с легитимными, гуманными методами появились различные методики скрытого воздействия на бессознательные структуры психики, предусматривающие цель внешнего управления сознанием, мыслями, чувствами и поведением людей. К ним относятся: над- и подпороговое воздействие на психику человека ультразвуковым, инфразвуковым, сверхвысокочастотным (СВЧ), торсионным излучениями; гипноз; психофармакология; психохирургия; видеостимуляция и так называемый «эффект 25 кадра». В целях манипулятивного управления сознанием людей используют нейролингвистическое программирование (НЛП), сублимальную (запредельную) рекламу, которая воздействует непосредственно на подсознание, и пр.
Итак, система методов публичного воздействия представляет важный компонент коммуникационного менеджмента. Знание этих методов, условий их выбора и опыт применения в PR-акциях определяют уровень профессионализма коммуникационного менеджера.
Планирование и контроль PR акции.
