- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернға арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •58 Жастағы м. Науқастың әлсіреуіне және жүрегінің ауырсынуына байланысты туыстары жшмк бригадасын шақыртты.
- •Өмірге қауіпті аритмия кезінде жүрек-өкпелік реанимация
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернға арналған бекеттегі тапсырма (1 нұсқа)
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернға арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы Жіті уланулар кезінде шұғыл көмек көрсету және диагностикасы
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Бекеттегі стандартталған пациент үшін ақпарат
- •Интернға арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы Сарыауру синдромы кезінде жтд тәсілі, анамнез жинау. Коммуникативтік дағдылар
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернға арналған бекеттегі тапсырма (1 нұсқа)
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы Эндокриндік синдромдар кезінде клиникалық диагнозды негіздеу және диагностикасы
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған нұсқаулық
- •Бекетті бағалау парағы
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекетті бағалау парағы мқжб науқастарды жүргізудің тәсілі және диагностикасы
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Көзіші қысымын өлшеу
- •Глюкоза деңгейін анықтауға экспресс-тест
- •Холестерин деңгейін анықтауға экспресс-тест
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекетті бағалау парағы Ісікалды және қатерлі ісіктердің скринингісі
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы Физиологиялық жүктіліктің іі кезеңін жүргізу
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша мәлімет
- •Бекеттегі стандартталған пациенттің анасы үшін нұсқаулық
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Бекеттің бағалау парағы Баладағы жіи кезінде коммуникативтік және кеңес беру дағдылары
- •Мазмұны
- •Интерн үшін қысқаша ақпарат
- •Бекеттегі стандартталған науқас үшін нұсқау
- •Интернге арналған бекеттегі тапсырма
- •Емтихан алушыға арналған мәлімет
- •Интернге жазуға арналған қағаз
- •Бекеттің бағалау парағы «Тыныс алу мүшелері туберкулезінің диагностикасы»
Бекеттің бағалау парағы Жіті уланулар кезінде шұғыл көмек көрсету және диагностикасы
Т.А.Ә ___________________________________________________________
Студенттің (интерннің) нөмері ____________________________________
Тобы ____________________________________________________________
Мамандығы_______________________________________________________
Тапсырманың нұсқасы _____________________________________________
№ |
Орындау критериялары |
Баллдары |
|||
Коэффициент |
Орындай алмады |
Толыққанды орындай алмады |
Толыққанды орындады |
||
% |
0 |
1 |
2 |
||
1 |
Науқастың мәселесін анықтады |
6 |
|
|
|
2 |
Алғашқы диагнозды қойды және негіздеді |
12 |
|
|
|
3 |
Гигиеналық әдіспен қолын жуды. Латек қолғабын киді. |
2 |
|
|
|
4 |
1%-1,0 мл т/і морфин немесе 0,005-1,0 т/і фентанил енгізді |
10 |
|
|
|
5 |
0,1%-1,0 мл б/і атропин енгізді |
10 |
|
|
|
6 |
90 мг преднизолон т/і енгізді |
10 |
|
|
|
7 |
Резеңке алжапқышын киді. |
3 |
|
|
|
8 |
Манекенді дұрыс қалыпқа қойды. Емшараны өткізу техникасын түсіндірді. |
4 |
|
|
|
9 |
Қораптан сүңгіні алды. Науқастың күрек тісінен құлақтың сырғалығына дейінгі алшақтықты өлшеді, сүңгіге белгі қойды. Науқастың құлағының сырғалығынан эпигастралды аймаққа дейінгі алшақтықты өлшеді, сүңгіге екінші белгіні қойды. |
5 |
|
|
|
10 |
Сүңгінің соқыр соңына лубрикант жақты. |
3 |
|
|
|
11 |
Науқастың оң жағынан тұрды және аузын ашуды өтінді. Соқыр соңы жағынан 10см алшақтықта оң қолмен сүңгіні алды және сүңгінің соқыр соңын тілдің түбіріне салды, сүңгідегі бірінші белгі күрек тістің деңгейінде болуы керек. Абайлап сүңгіні өңешке енгізе бастады. Науқасқа сүңгінің қозғалысы кезінде үнемі жұтынып отыру керектігін және мұрын арқылы терең дем алып отыруына нұсқаулық берді. |
5 |
|
|
|
12 |
Ауыз қуысындағы проксималды бөліктің орналасуын визуалды бақылай отырып, сүңгіні ақырындап қозғалтты. Науқастың өзін сезінуін бақылап отырды. Сүңгідегі екінші белгі науқастың күрек тісіне жеткенде сүңгіні тағы 1-2 см жылжытты. |
5 |
|
|
|
13 |
Сүңгінің сыртқы соңын құйғымен герметикалы біріктірді. Асқазандағы бар заттар легенге ақтарылу үшін, құйғыны науқастың тізесінен төмен түсірді. Құйғыны шетіне дейін суық сумен толтырды. Су құйғыдан оның сағасына кету үшін, құйғыны ақырындап жоғарыға көтерді. |
5 |
|
|
|
14 |
Құйғыны науқастың тізесінің деңгейінен төмен түсіріп, құйғыдағы бар затты легенге құйды. Асқазанды толық шайғанға дейін бұл манипуляцияны бірнеше рет қайталады. |
5 |
|
|
|
15 |
Шайғанда таза суды алғаннан кейін, абайлап сүңгіні асқазаннан және өңештен алды, оны орамалмен ұстады. Сүңгіні және құйғыны дез.затпен ыдысқа салды. Науқастың аузын таза майлықпен сүртті. |
5 |
|
|
|
16 |
NaCl 0,9%- 400,0 т/і тамш. ерітіндіні енгізді |
5 |
|
|
|
17 |
Салалық бөлімге жатқызуға бағыттады. |
5 |
|
|
|
Емтихан алушы _______________
(қолы) (Т.А.Ә. )
___.___.20___ж.
