Обработка результатов

От 1-го до 12-го вопроса включительно: а – 0; б – 2; в – 4. От 13-го до 25-го вопроса включительно: а – 4; б – 2; в – 0. Сумма всех будет означать уровень вашей информационной культуры:

81%-100% - высокий уровень;

41% - 80% - средний уровень;

0% - 40% - недостаточный уровень.

Умеете ли вы контролировать себя?

Ответьте на вопросы «да» или «нет».

1. Мне кажется трудным подражать другим людям.

2. Я бы, пожалуй, мог(ла) при случае свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.

3. Из меня мог(ла) бы выйти неплохой(ая) артист(ка).

4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В различных ситуациях и общении с разными людьми я часто веду себя по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден(а).

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношения с людьми, я стараюсь быть таким человеком, каким меня ожидают увидеть.

9. Я могу быть дружелюбным(ой) с людьми, которых не выношу.

10. Я всегда такой(ая), каким(ой) кажусь.

Результаты тестирования

Начислите себе по 1 баллу за ответ «нет» на 1,5,7 вопросы; за ответ «да» на все остальные вопросы. Подсчитайте сумму баллов. Если Вы ответили искренне, то о вас можно сказать следующее:

0 – 3 балла – у вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и не считаете нужным его изменять в зависимости от ситуации. Вы способны к искреннему самооткрытию в общении. Некоторые считают вас «неудобным» в общении по причине вашей прямолинейности.

4 – 6 баллов – у вас средний коммуникативный контроль, вы искренний, но сдержанный в своих эмоциональных проявлениях человек. Вам следует больше считаться в своем поведении с окружающими.

7-10 баллов – у вас высокий коммуникативный контроль, легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое окажете на окружающих.

Приложение 5.

Изучение социализированности личности (м.И. Рожков)

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности ребенка.

Ход проведения: детям предлагается прочитать (прослушать) 20 суждений и оценить степень своего согласия с их содержанием по следующей шкале: 4 – всегда; 3 – почти всегда; 2 – иногда; 1 – редко; 0- никогда.

Высказывания

1. Стараюсь слушать во всем своих родителей и учителей.

2. Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других

3. За что бы я ни взялся, добиваюсь успеха.

4. Я умею поощрять людей.

5. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.

6. Мне хочется быть впереди других в любом деле.

7. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.

8. Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни.

9. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.

10. Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.

11. Если я что-то задумал, то обязательно сделаю.

12. Мне нравиться помогать другим.

13. Мне хочется, чтобы со мной все дружили.

14. Если мне не нравятся люди, я не буду с ними общаться.

15. Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.

16. Переживаю неприятности других, как свои.

17. Стремлюсь не ссориться с товарищами.

18. Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие.

19. Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.

20. Стараюсь защищать тех, кого обижают.

Для быстрой и легкой обработки результатов, необходимо изготовить для каждого человека бланк, в котором против номера суждения ставится оценка.

1	5	9	13	17
2	6	10	14	18
3	7	11	15	19
4	8	12	16	20