Министерство образования и науки Пермского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Осинский профессионально-педагогический колледж"

Выпускная квалификационная работа

Особенности формирования и проявления характера младшего школьника в процессе учебной деятельности

Щербакова Анна Анатольевна

специальность 050146

Преподавание в начальных классах

Курс 4, группа НК-4

Научный руководитель:

Глухова Светлана Юрьевна

г. Оса, 2015

Содержание

Введение .....................................................................................................................3

Глава 1. Теоретические основы формирования и проявления характера младшего школьника

1.1. Понятие характера, его структуры ..5

1.2. Формирования характера ..........................................................................8

1.3. Учебная деятельность как фактор формирования и проявления

характера младшего школьника ......................................................................11

Выводы по первой главе ......................................................................................15

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей проявления характера младших школьников

2.1. Описание методики исследования............................................................17

2.2. Анализ результатов исследования............................................................33

Выводы по второй главе ......................................................................................42

Заключение ..............................................................................................................44

Список использованных источников .................................................................45

Введение

Множество, казалось бы, самых различных свойств личности связано относительно устойчивыми зависимостями в определённые динамические структуры. Особенно это проявляется в характере человека.

Характер – это стержневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях. Иными словами, давая определение человеку, можно сказать, что это совокупность свойств личности, определяющая типичные способы её реагирования на жизненные обстоятельства.

Характер любого человека, как и другие его психические свойства, складывается в основном в его детские годы; велика в становлении характера и роль учителя. Так, С.А.Смирнов утверждает: «Профессия Учителя – самая благородная профессия на Земле, потому что учитель своими руками творит характер, индивидуальность, личность ребёнка и, в конечном счёте, будущее своего ученика» [12, с. 316].

Актуальность работы состоит в том, что необходимым условием становления характера является формирование общественно ценных черт характера, то есть такая организация игровой, учебной, трудовой деятельности ребёнка учителем, при которой он бы мог накопить опыт правильного поведения.

Объект исследования: процесс формирование и проявления характера в младшем школьном возрасте.

Предмет исследования: учебная деятельность как фактор формирования и проявления характера

Контингент: учащиеся 4 класса

Цель: изучить особенности формирования и проявления характера младших школьников в процессе учебной деятельности.

Исходя из цели, нами определены следующие задачи:

1. Определить сущность понятий "характер", "структура характера", "учебная деятельность";

2. Рассмотреть учебную деятельность как фактор формирования и проявления характера младшего школьника;

3. Провести экспериментальное исследование особенностей характера младших школьников;

4. Проанализировать результаты экспериментального исследования;

5. Обосновать выводы.

Гипотеза: если младший школьный возраст является кризисным в становлении характера, то именно в этот период начинает проявляться выраженность его черт.

Работа носит опытно-экспериментальный характер и состоит из введения, двух глав: теоретической и практической, заключения и списка использованных источников.

.