Тема «Оценка эффективности и рентабельности издания»

(ПК-11), (ПК-16)

Цель работы – закрепить навыки оценки эффективности и рентабельности изданий.

Задание и методика выполнения: провести сопоставительный анализ платежеспособности покупателей по отношению к средней стоимости изданий какого-либо ассортиментного раздела (на выбор студента). Выполнение работы предполагает последовательность действий:

1. Составление мини-анкеты, удобной для использования в книжном магазине, с целью опроса целевых потребительских групп о ценовых предпочтениях в определенном ассортиментном разделе, о важности для покупателя соответствия качества цене.

2. Проведение анкетирования в нескольких книготоргах, работающих с изучаемой ассортиментной группой или разделом.

3. Изучение средней стоимости изданий изучаемого раздела эмпирическим путем на примере нескольких книготоргов.

4. Вывод о соответствии реальных цен на издания изученного ассортиментного раздела покупательской способности целевых потребительских групп.

5. Прогноз об эффективности продаж изданий данного раздела в различных книготоргах и возможности регулирования ценовой политики издательств и предприятий книжной торговли.

3.7. Тестовые задания (примеры из разных вариантов)

1. Кто составляет план-проспект будущего издания?

1. Автор;

2. Редактор;

3. Главный редактор;

4. Младший редактор.

2. Актуальность издания определяется:

1. Степенью известности автора;

2. Культурным, научным значением произведения;

3. Воспитательным значением произведения;

4. Объёмом издания.

3. Рецензия – это:

1. Документ, представленный автором;

2. Квалифицированный анализ произведения, представленный специалистом;

3. План-проспект, представленный редактором;

4. Редакторское заключение.

4. Кто намечает рецензента?

1. Младший редактор;

2. Ведущий редактор;

3. Заведующий редакцией;

4. Автор.

5. Редактор начинает работу над произведением с:

1. Соотношения между введением, основной частью и заключением;

2. Составления мысленного или письменного плана произведения;

3. Исправления логических погрешностей в определениях;

4. Исправления языково-стилистических недочетов.

6. Новый материал, не использовавшийся ранее в процессе работы над книгой, лучше:

1. Включить во введение;

2. Включить в заключение;

3. Превратить в отдельную главу;

4. Включить в справочный аппарат.

7. Редактор использует схему понятие – родовой признак – видовое отличие для:

1. Проверки правильности определения;

2. Достижения логической целостности высказывания;

3. Построения однотипного плана изложения материала;

4. Аргументированности выводов.

8. Какая форма заголовка характерна для учебной литературы?

1. Заголовок – вопрос;

2. Заголовок – тезис и заголовок-вопрос;

3. Заголовок – тезис;

4. Заголовок – название темы;

9. Редакционное рабочее оглавление содержит:

1. Все рубрики без исключения;

2. Ключевые рубрики;

3. Окончательный вариант рубрикации;

4. Внутритекстовое выделения.

10. Основное назначение вступительной статьи:

1. Раскрытие темы произведения, характера построения и изложения материала;

2. Объяснение, чем это издание отличается от предыдущего;

3. Помощь читателю в более глубоком восприятии творчества писателя;

4. Всесторонняя оценка произведения.

11. Какой из перечисленных видов рубрик является параллельной тексту?

1. Заставка;

2. Форточка;

3. Рубрика на шмуцтитуле;

4. Заголовок-тезис.

12. Если таблица в издании одна, нужен ли нумерационный заголовок?

1. Нужен;

2. Не нужен;

3. Зависит от вида издания;

4. По желанию автора.

13. Что определяет тематический заголовок таблицы?

1. Тему и содержание таблицы;

2. Содержание таблицы;

3. Связь таблицы с текстом;

4. Значение нумерационного заголовка.

14. Какой аппарат издания помещают на обложке, титуле, его обороте?

1. Библиографический;

2. Примечания;

3. Выходные сведения;

4. Указатель.

15. Какие виды правки используются при редактировании авторского оригинала?

1. Вычитка, сокращение, переделка, обработка;

2. Вычитка, сокращение, обработка;

3. Вычитка, сокращение, переделка;

4. Сокращение, обработка.

16. Где располагают вспомогательный указатель?

1. В начале издания;

2. В конце каждой главы;

3. В конце издания;

4. В виде отдельно изданного тома.

17. При нескольких предисловиях в книге целесообразно помещать на первом месте:

1. Предисловие автора;

2. Предисловие переводчика;

3. Предисловие издательства;

4. Предисловие редактора.

18. Какой стандарт определяет правила оформления выходных сведений в изданиях?

1. ГОСТ 7.60-90;

2. ГОСТ 7.5-98;

3. ГОСТ 7.4-95;

4. ОСТ 29.115-88.

19. Правила библиографического описания определяет:

1. ГОСТ 7.9-95;

2. ГОСТ 7.4-95;

3. ГОСТ 7.1-2003;

4. ГОСТ 7.60-2003.

20. Краткая характеристика произведения печати с точки зрения содержания, назначения и формы – это:

1. Аннотация;

2. Предисловие;

3. Введение;

4. Реферат.

21. Виды иллюстраций по методу отображения действительности?

1. Художественно-образные и научно-познавательные;

2. Художественно-образные и научно-технические;

3. Научно-технические и научно-популярные;

4. Рисунки, чертежи, графические материалы.

22. Каковы основные критерии выбора темы?

1. Актуальность, целесообразность, новизна;

2. Доступность для широкого круга читателей;

3. Возможность выпуска книги на эту тему;

4. Рентабельность.

23. Каков средний объём реферата в печатных знаках?

1. 500;

2. 1000;

3. 850;

4. 600.

24. В каком предисловии возможен тематический заголовок?

1. Авторском;

2. Редакторском;

3. Авторитетного специалиста;

4. Переводчика.

25. Какой вид комментария описывает только историю создания и изучения текста произведения?

1. Текстологический;

2. Историко-литературный;

3. Словарный;

4. Реальный.

26. Как называется издание, большую часть объёма которого занимает изображение?

1. Фотоиздание

2. Альбом

3. Изоиздание

4. Комикс

27. Когда нельзя вносить исправления в издательский оригинал?

1. До рецензирования;

2. После рецензирования;

3. После технического редактирования;

4. После полиграфического воспроизведения.

28. Предварительное редакторское рецензирование включает:

1. Подсчёт предполагаемых материальных затрат;

2. Общий анализ и оценку рукописи;

3. Исправление погрешности в рукописи;

4. Подсчёт объёма рукописи.

29. Какова роль рецензента в издательстве?

1. Формирует идею будущего издания;

2. Даёт оценку качества оформления рукописи;

3. Помогает издательству всесторонне оценить авторский оригинал;

4. Выявляет грамматические и стилистические ошибки.

30. Научно-вспомогательный аппарат издания составляют:

1. Библиографические списки, ссылки, сноски;

2. Оглавление, содержание, списки сокращений;

3. Примечания, комментарии;

4. Выходные и выпускные данные.