Практическое занятие № 16 Тема: «Редактирование внетекстовых материалов. Редактирование иллюстраций»

(8 часов) (ПК-17), (ПК-19), (ПК-21)

Цель работы – изучить технику редактирования иллюстраций.

Задание и методика выполнения

1. Проверить соответствие иллюстративного материала проспекту рукописи. Для этого в проспекте должно быть указано количество иллюстраций, их вид, примерная тематика и характер полиграфического исполнения. Редактор выявляет, увязаны ли рисунки с текстом рукописи, имеются ли ссылки на них в тексте рукописи. Далее редактор оценивает техническое качество иллюстраций и выбраковывает их или требует замены. Общее количество иллюстраций определяется типом и видом издания.

2. Провести детальный редакторский анализ иллюстративного материала произведения по следующим критериям:

1. достоверность, т. к. типичными ошибками становится изображение близкого по характеру предмета, или зеркальное изображение предмета;

2. точность, а именно отсутствие нежелательных ассоциаций;

3. конкретность, т.е. устранение лишних деталей;

4. сопоставимость данных (соответствие масштабов плана и разреза в технических иллюстрациях).

3. Проверить состав подрисуночных подписей:

• условно-сокращенное название иллюстрации (рис.);

• порядковый номер иллюстрации (Рис. 2);

• собственно подпись (Рис. 2. Схема двигателя);

• расшифровка деталей (Рис. 2. Схема двигателя: 1. …).

4. Оценить правильность оформления подрисуночных подписей:

• надписей в виде полных слов на самой иллюстрации не делают;

• при описании многих деталей предмета их обозначают буквами или цифрами, которые выносятся на поля иллюстрации, отсылая к соответствующей детали стрелкой или тонкой чертой;

• все буквы или цифры расшифровывают в подписи под иллюстрацией;

• цифровые обозначения должны даваться не вразброс, а в порядке нумерации по часовой стрелке.

5. Составить опись, содержащую точную подрисуночную подпись, страницу оригинала, куда будет помещена иллюстрация, указания художнику или техреду. Опись составляется чаще всего в табличной форме для удобства ее использования.

Практическое занятие № 17 Тема: «Корректура в рип»

(6 часов) (ПК-17), (ПК-21), (ПК-24)

Цель работы – овладеть техникой корректурной правки текста.

Задание и методика выполнения

1. При чтении корректурных оттисков замеченные ошибки обозначают стандартными корректурными знаками, которые обязательны для применения в издательствах и типографиях. Корректурные знаки объединены в шесть групп – по типу ошибок или указаний, для которых они предназначены (ГОСТ 7.62-90).

2. Корректурные исправления делают чернилами (не красными), разборчиво, некрупными значками и буквами.

3. Для обозначения ошибок применяют два одинаковых знака: один из них ставят в тексте, перечеркивая им погрешность (букву, слово и т.д.), другой – на полях корректурного оттиска на уровне той строки, где находится ошибка. Исключение составляют знаки изменения пробелов между строками, усиления натиска, выравнивания края набора по вертикали, перестановки соседних строк.

4. Исправление, которое надо внести в текст, пишут справа от значка, поставленного на поле. Если в строке имеется несколько исправлений, то первую поправку на поле ставят ближе к тексту, а остальные – последовательно к краю поля. Ошибки, находящиеся в левой половине строки, отмечают на левом поле (и наоборот). При двухколонном книжном наборе ошибки левой колонки отмечают на левом поле, правой – на правом поле.

5. Если в одной строке или на нескольких смежных находятся однотипные исправления, то надо применять варианты корректурных знаков, отличающиеся друг от друга дополнительными штрихами. В тексте дополнительный горизонтальный штрих знака должен быть направлен в сторону того поля, на которое его выносят.

6. Пояснения наборщику относительно особенностей исправления ошибок, приводимые на полях и не подлежащие внесению в набор, обводят кружком.