Практическое занятие № 10 Тема: «Редакторская оценка логической структуры текста. Редактирование рубрикации произведения»

(4 часа) (ПК-17), (ПК-18)

Цель работы практического занятия состоит в том, чтобы, тренируясь на учебных текстах, освоить технику редактирования рубрикации.

Задание и методика выполнения

1. Определить состав использованных автором рубрик:

По характеру рубрицируемых частей текста рубрики могут быть:

• системные (выражающие систему произведения),

• внесистемные (заголовки вступительных статей, предисловий, затекстовых примечаний, приложений, вспомогательных указателей, библиографических списков и т.д.).

По составу и форме рубрики делят на:

• тематические (заголовки-названия темы, заголовки-тезисы, заголовки-вопросы),

• немые (пробельная строка, цифры-номера или литеры, родовые наименования рубрик в сочетании с цифрами-номерами или литерами, наборные знаки: звездочки, линейки, тире, орнамент).

По взаимодействию рубрик с текстом выделяют рубрики:

• прерывающие текст (рубрика на шмуцтитуле – чистой, без текста полосе; шапка – заголовок в верху пробела спусковой полосы),

• параллельные тексту (форточка – заголовок в оборке первого абзаца озаглавливаемой части текста, фонарик – заголовок на поле у первого абзаца озаглавливаемой части текста).

По месторасположению рубрик на полосе можно выделить:

• скрытые в тексте,

• рубрики на спуске (вразрез текста – делит текст полосы на две части, и в подбор с текстом – начинает собой первый абзац подраздела).

2. Подобрать оптимальный вариант рубрикации произведения по нескольким критериям. В их числе:

• вид издания,

• целевое назначение,

• сложность содержания литературного произведения,

• объем произведения,

• возможность облегчения пользования книгой,

• степень подготовленности читателя.

3. Проанализировать логичность рубрикации путем применения следующих приемов:

• сопоставления по смыслу одноступенных рубрик,

• соотнесения по содержанию каждой подчиненной рубрики с подчиняющей,

• соотнесения названия рубрик с содержанием разделов.

4. При обнаружении ошибок использовать приемы:

• сокращения числа ступеней рубрик: отказ от объединяющих рубрик или рубрик соподчиненных, повтор объединяющей рубрики у каждой подрубрики,

• увеличения числа рубрик объединением ряда рубрик дополнительными заголовками высшей ступени, введением рубрик низшей ступени.

5. Проверить соблюдение правил оформления рубрик:

• рубрики разных ступеней должны четко различаться,

• выбранные виды рубрик должны быть экономичными и целесообразными,

• при сочетании цифр, букв римские цифры старше прописных букв, прописные буквы старше арабских цифр, арабские цифры старше строчных букв со скобкой,

• родовые обозначения подразделов соподчиняются так: часть старше раздела, раздел старше главы, глава старше параграфа,

• тематические заголовки рубрик должны быть точными, грамотными, краткими, ясными и выразительными.