2. Методика вивчення письмового ділення на двоцифрове число.

Опорний матеріал теми письмового ділення на двоцифрове розрядне число: ділення на одноцифрове число, ділення без остачі і з остачею на 10, 100, ділення числа на добуток.

Письмове ділення на двоцифрове розрядне число вивчається у четвертому класі.

На підготовчому етапі розв'язуються вправи виду:

1. Розв'яжи приклади, використовуючи правило ділення числа на добуток

64 : 16 90 : 15 80 : 20 72 : 12

2. Закінчи обчислення:

80 : (5 · 4) = 80 : ... 70 : (2 · 5) = 70 : ...

3.Виконай ділення і перевір результат множенням: 800 : 10, 6540 : 40, 470 : 10, 600 : 10

На етапі ознайомлення подається зразок міркування за алгоритмом, особливу увагу слід звернути на пошук цифри частки

1 . Перше неповне ділене 216 сотень, значить, вищим розрядом частки будуть сотні, тому в частці буде 3 цифри.

2. Ділю 216 на 40, 40 це 4 помножити 10. 216 ділю на 10 буде 21, 21 ділю на 4, буде 5

3. Множу 40 на 5, буде 200.

4. Віднімаю 216-200=16.

5. Порівнюю 16 менше 40, значить, першу цифру частки підібрали правильно.

6. 16 сотень і 8 десятків буде 168 десятків – друге неповне ділене, і т.д.

На етапі закріплення розв'язуються приклади з поступовим ускладненням.

Опорний матеріал теми письмового ділення на двоцифрове нерозрядне число: усне ділення на двоцифрове число, ділення з остачею, ділення на одноцифрове число, округлення чисел, ділення суми на число.

Письмове ділення на двоцифрове нерозрядне число вивчається в четвертому класі.

На підготовчому етапі розв'язуються вправи виду:

1. Записати кожне число у вигляді суми розрядних доданків 504, 540, 54.

2. Записати, скільки в кожному числі всього десятків 3448, 40000, 24009, 104785.

3. Розв'язати усно: 68 : 34, 52 : 13, 72 : 12.

4. Округли до десятків: 62, 57,98,52.

5. Обчислити зручним способом:

910 : (10 · 7) 2700 : (3 · 100)

На етапі ознайомлення подається зразок міркування за алгоритмом. Особливу увагу слід звернути на пошук цифри частки.

1 . Перше неповне ділене 375 десятків, значить, у частці буде 2 цифри

2. Ділю 375дес. на 67. Замінимо 67 на кругле менше число 60. Випробовуємо

цифру 6.60x6=360 у запасі 15, а нам потрібно 6x70=42. Тобто 6 не підходе.

Візьмемо по 5, 60x5 =300 у запасі 75, а нам потрібно 35.

3. Множу 67 на 5, буде 335.

4. Віднімаю 375-335 =40.

5. Порівнюю 40 менше 67, значить, першу цифру частки підібрали правильно.

6. Друге неповне ділене 402, і т. д.

На етапі закріплення розв'язуються приклади з поступовим ускладненням.

3. Методика проведення уроку з кольорознавства (3 кл.) з теми «Холодні та теплі кольори».

А чи бачили ви тварин, які мали б своє забарвлення подібне до кольорів веселки? (Так. )

Назвіть їх. (Папуга.)

Я вам допоможу пригадати.

Назвіть три основні кольори. (Червоний, жовтий, синій)

А як утворюються всі інші кольори? (Шляхом змішування).

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку.

- Сьогодні на уроці ми познайомимося з теплими і холодними кольорами. Навчимося їх розрізняти, утворювати відтінки за допомогою змішування кольорів.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Діти, заплющіть очі. Уявіть, що вам дуже жарко, світить ясне сонечко. Хочеться скуштувати вишеньки чи випити апельсинового соку. Відкрийте очі.

Який колір ви побачили у своїх мріях? (Жовте сонечко, червоні вишеньки, помаранчевий сік).

- Отже, жовтий, помаранчевий, червоний кольори створюють відчуття тепла й належать до теплої гами кольорів.

А які кольори передають настрій зимової пори? (Голубі сніжинки, синє небо, зелені ялинки).

Отже, синій, блакитний, зелений кольори створюють відчуття холоду й належать до холодної гами кольорів.

А зараз ми будемо подорожувати і побачимо, де в природі зустрічаються теплі та холодні кольори. (Зображення овочів, фруктів, дерев, явищ природи, квітів відповідно теплих та холодних кольорів).

На уроці образотворчого мистецтва навчані можуть швидко засвоїти теплі і холодні кольори, порівнюючи червоні, жовтогарячі, жовті кольори з кольором вогню, сонця, а сині, голубі, зелені кольори з кольором води і льоду. Тому запам'ятовують, які кольори називаються теплими, а які холодними. Їх знання з цього питання знаходять застосування при виконанні індивідуальних завдань. Від кожного учня потрібно зафарбувати аквареллю малюнок з рослинних елементів в теплій або холодній гамі фарб.

На уроці праці учні виконують тематичні аплікації, наприклад, «Осіннє листя» і «Сніговик», використовуючи для цього теплу і холодну гаму кольорів і відтінків різнобарвною паперу.

У третьому класі вчитель знайомить учнів із спрощеною схемою колірного кола, в якому кольору у вигляді секторів розташовуються у певній послідовності (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, синій, фіолетовий). Викликані до дошки учні знаходять на схемі і називають вже відомі їм основні та складові кольору фарб, теплі і холодні. Потім увага повинна бути звернена на колір секторів, що лежать в колі один проти одного (додаткові кольори), на те, що при сусідстві один з іншому вони дають контрастні яскраві поєднання фарб.

Учнів початкових класів ознайомлюють з шістьма кольорами спектрального круга, трьома основними і трьома похідними .

Рис. Кольори спектрального круга

Якщо спектр розділити на 12 частин, то дістанемо більше відтінків похідних кольорів, що залежать від відстані їх до основних променів .

Рис. Кольори спектрального круга

Кольоровий круг можна поділити на дві частини: теплі кольори - червоно-жовті, які нагадують колір вогню, сонячного світла, та холодні кольори - синьо-зелені й фіолетові, які нагадують колір води, льоду, далини, місячного світла (рис).

Рис. Теплі і холодні кольори

Найтеплішим кольором є оранжево-червоний, а найхолоднішим - синій. Ці кольори й допомагають, коли їх порівнювати один з одним, визначати, який колір тепліший, а який холодніший. Так, оранжевий колір тепліший, ніж жовтий, але холодніший, ніж оранжево-червоний. Холодний фіолетовий колір тепліший за синій, але холодніший за пурпуровий (в якому більше червоного); в спектральному крузі він ближче до оранжево-червоного.

Кольори поділяються на хроматичні і ахроматичні. "Хрома" по-грецькому означає колір. Ахроматичні кольори - білий, сірий, чорний. Хроматичні кольори всі інші: жовтий, оранжевий, червоний, синій, зелений, фіолетовий, коричневий

Світлота - це ступінь послаблення кольору. Діти про світлоту кажуть: блідий - значить колір дуже світлий, близький до білого, трішки забарвлений. Світлота характеризується порівнянням даного хроматичного кольору з ахроматичним.

Найтемнішими кольорами (серед хроматичних) будуть сині і фіолетові. Один і той самий колір може мати різну світлоту: синій - темний, блакитний - світлий, фіолетовий - темний, бузковий - світлий, крім того, ще є проміжні кольори. Максимально насичені кольори - кольори спектру. Насиченість кольору змінюється при додаванні до нього чорної фарби - колір втрачає свою яскравість, стає сіруватим (погашеним), а при додаванні білил - білястим

Хроматичні кольори також відрізняються один від одного за світлотою, наприклад, краплак темніший від червоної кіноварі, а лимонний кадмій світліший за неї. Хроматичні кольори відрізняються за кольоровим тоном, тобто за ознакою, яку мають на увазі, називаючи колір жовтим, зеленим, синім, червоним і т.д.

Із семи кольорів спектру виділяють три головні кольори, яких не можна дістати з інших кольорів. Це жовтий, синій і червоний. У різних кількісних співвідношеннях ці три кольори дають можливість здобути велику кількість кольорів і відтінків, з допомогою яких у живописі передають кольорове багатство навколишнього світу.

Билет №2