Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
XIX век.история ЕГЭ ФИПИ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
978.94 Кб
Скачать

915.Право иметь свои сословные организации дворяне получили в царствование

1) Александра I 2) Петра I 3) Екатерины II

4) Елизаветы Петровны>

916.Организатором военных поселений был «всесильный временщик» Александра I

1) А.А. Аракчеев 2) К.П. Победоносцев

3) А.Х. Бенкендорф 4) П.Д. Киселёв

917.Что из названного относится к результатам победы России в Северной войне?

1) обеспечение выхода России к Балтийскому морю

2) присоединение к России Крыма

3) временное упразднение гетманства на Украине

4) присоединение к России Белоруссии с Минском и Правобережной Украины

918.Прочтите отрывок из исторического документа и укажите имя императрицы, о которой идёт речь.

«Первое время по вступлении на престол сама принимала деятельное участие в государственных делах… [затем] передала управление Империей в руки своих сотрудников; только изредка между охотой, обедней и балом она уделяла немного внимания иностранной политике... Более других интересовал ещё вопрос о престолонаследии… Чтобы успокоить умы, вызвала в Петербург своего племянника, Карла-Петра-Ульриха [Петра Фёдоровича], который был провозглашен наследником престола».

1) Анна Иоанновна 2) Екатерина II

3) Елизавета Петровна 4) Екатерина I

919.Какая из политических партий в годы Первой мировой войны выступила с лозунгом превращения империалистической войны в гражданскую?

1) октябристы 2) кадеты 3) эсеры 4) большевики

920.Что было одной из причин сохранения зависимости крестьян от помещиков после реформ 1860–1870-х гг.?

1) введение временнообязанного состояния крестьян

2) право помещиков осуществлять полицейский надзор над крестьянами

3) укрепление крестьянской общины

4) запрещение крестьянам заниматься торговлей, заключать сделки

921.Прочтите отрывок из воспоминаний современницы и укажите время событий, о которых идёт речь.

«Художники вместе с Александром Бенуа, Добужинским, …Лансере и Сомовым сформировали ядро мятежников, восставших против устаревших принципов искусства. Благодаря неутомимой энергии Дягилева они объединились в группу под названием "Мир искусства", полностью отделившуюся от академиков».

1) начало XIX в. 2) середина XIX в.

3) конец XIX – начало XX в. 4) середина XX в.

922.Выдающимся русским оперным певцом был

1) И.Ф. Стравинский 2) С.П. Дягилев

3) И.Н. Крамской 4) Ф.И. Шаляпин

923.Установите соответствие между историческими личностями и военными событиями XVIII–XIX вв.: к каждой позиции первого столбца подберите

А) А.В. Суворов Б) М.И. Кутузов

В) П.С. Нахимов Г) М.Д. Скобелев

1) Бородинское сражение

2) переход российских войск через Альпы

3) сражение под Шипкой-Шейново

4) Синопское сражение

5) капитуляция Парижа

924.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XIХ в.

Министерства, винная монополия, железная дорога, контрреформы, рекруты, октябристы.

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

925.Ниже указаны две точки зрения на характер восстания (крестьянской войны) 1773–1775 гг.

1. Повстанцы во главе с Е.И. Пугачёвым боролись против феодально-крепостнического строя.

2. Повстанцы во главе с Е.И. Пугачёвым казнили воевод и помещиков, но при этом пытались копировать существовавшую модель государственного устройства.

Какая из точек зрения представляется Вам более обоснованной? Используя исторические знания, приведите три аргумента, подтверждающих избранную Вами точку зрения.

926. Ниже названы три исторических деятеля различных эпох. Выберите из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Юрий Долгорукий; 2) Александр I; 3) А.В. Колчак.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите основные направления его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности.

927.Кто из названных деятелей был сподвижником Петра I?

1) Э.И. Бирон 2) Ф.Я. Лефорт 3) П.И. Шувалов

4) Г.А. Потёмкин

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]