749.Какое из событий относится к 1906 г.?

1) созыв I Всероссийского съезда Советов

2) создание Временного правительства

3) созыв I Государственной Думы

4) разгон Учредительного собрания

750.Какие три из перечисленных представителей культуры были известными художниками-портретистами XVIII в.? 1) Д.Г. Левицкий

2) Г.Р. Державин 3) Д. Трезини

4) В.Л. Боровиковский 5) Ф.С. Рокотов

6) В.И. Баженов

751.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императрицу, о которой идет речь.

«Своей личностью, обращением с людьми и тем, как она понимала обязанности государя, императрица придала своему царствованию особый отпечаток, который лучше всего определяется словами: просветительный и гуманный. Воспитанная на идеях западноевропейской литературы, духовно одаренная, с умом, обогащенным разносторонними сведениями, настоящая представительница просвещенного абсолютизма, она навсегда покончила с той порой, когда возможны были грубые пирушки петровских ассамблей. Школа, литература, наука, искусство, общественные отношения сделали большие успехи в ее царствование как в силу личного ее воздействия, так и благодаря частной инициативе, впервые получившей при ней возможность проявить себя в жизни».

752.Расположите события XIX – начала хх вв. В хронологической последовательности.

А) убийство Александра II народовольцами

Б) составление М.М. Сперанским «Полного собрания законов Российской империи»

В) отмена крепостного права в России

Г) созыв II Государственной Думы

753.Какие три из перечисленных положений характеризуют процесс развития образования в России в 1860-х – 1890-х гг.?

1) открытие высших женских курсов

2) открытие Царскосельского лицея

3) открытие земских школ

4) увеличение числа церковно-приходских школ

5) основание Смольного института благородных девиц

6) создание ликбезов и рабфаков

754.Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления.

ИМПЕРАТОРЫ СОБЫТИЯ

А) Александр I Б) Николай I

В) Александр II Г) Николай II

1) начало Крымской войны

2) присоединение Финляндии

3) первый раздел Речи Посполитой

4) завоевание Средней Азии

5) участие России в Первой мировой войне

755.Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите фамилию художника XIX в., о котором идет речь.

«Грандиозный охват эпохи, бурный драматизм, яркость и сила человеческих характеров – все эти лучшие стороны большого русского живописного полотна XIX века получили свои первоначальные черты в ″Последнем дне Помпеи″. Тема, живописно выраженная впервые <художником> в <″Последнем дне Помпеи″> – трагическое ощущение конфликтов и противоречий человеческой истории, – стала главной, ведущей темой русского искусства XIX–XXвв.»

756.Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите название войны, о событиях которой идет речь.

«В течение восемнадцати месяцев мы шли от одного поражения к другому. Когда [война] закончилась и Витте удалось заставить [неприятеля] принять довольно сносные условия мира, наши генералы заявили, что, если бы у них было больше времени, они могли бы выиграть войну. Я же полагал, что… ни один народ не выигрывал и не мог выиграть войны, борясь с неприятелем, находившемся на расстоянии семи тысяч верст, в то время как внутри страны революция вонзала нож в спину армии».

757.Назовите изменения в социальной сфере жизни российского общества, происшедшие в период правления Петра I (укажите не менее трех позиций). Приведите примеры законодательных актов (не менее двух примеров), с которыми связаны эти изменения.

758.Ниже приведены два суждения о значении внутренней политики Александра III:

1. Мероприятия внутренней политики Александра III создали условия для ослабления социально-экономических противоречий в России.

2. Правление Александра III было отмечено усилением социально-экономических противоречий в России.

Укажите, какое из названных суждений представляется вам более предпочтительным.

Приведите не менее трех фактов (положений), которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранное вами суждение.