- •Оглавление
- •1. Классическая школа уголовного права
- •2. Антропологический подход к изучению преступности (сущность, научное и практическое значение).
- •2. Ломброзианство в криминологии.
- •3. Социологический подход к исследованию преступности (сущность, научное и практическое значение).
- •4. Неоклассические теории
- •5. Радикальные криминологические теории.
- •6.Экономические теории преступности
- •7. Теория социальной дезорганизации.
- •8. Теория напряжения
- •9. Теория субкультуры
- •10.Теория контроля
- •11.Теория обучения
- •12.Делинквентность как самопрезентация
- •13. Теория конфликта культур
- •14. Теория дифференциальной ассоциации (теория субкультур)
- •14. Теория дифференциальной ассоциации.
- •15. Криминологическая теория стигмы.
- •15. Теория стигматизации (Танненбаум)
- •16.Генетические теории преступности
- •17.Конституциональные теории преступности
- •2. Чезаре Беккария «о преступлении и наказании»
- •3. Чезаре Беккария «о преступлении и наказании»
- •4. Чезаре Беккария «о преступлении и наказании»
- •5. Чезаре Беккария «о преступлении и наказании»
- •6. Гарри Беккер. Преступление и наказание: экономический подход
- •7. Гарри Беккер. Преступление и наказание: экономический подход
- •8. Гарри Беккер. Преступление и наказание: экономический подход
- •9. Эмиль Дюркгейм «Норма и патология»
- •10. Нильс Кристи «Уголовный закон и гражданское общество»
- •11. Нильс Кристи «Уголовный закон и гражданское общество»
- •12. Нильс Кристи «Уголовный закон и гражданское общество»
- •13. Роберт Мертон «Социальная структура и аномия»
- •14. Роберт Мертон «Социальная структура и аномия»
- •15. Мишель Фуко «Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы»
- •16. Мишель Фуко «Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы»
- •17. Чезаре Ломброзо «Женщина преступница и проститутка»
- •18. Ирвин Гоффман «Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью»
- •19. Ирвин Гоффман «Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью»
15. Криминологическая теория стигмы.
Интеракционистский подход, теория стигмы |
Э.Сатерленд, Ф.Танненбаум |
США, 30-е гг. |
Преступность и общество, 1938 |
Причины преступности в реакции общества на преступление. Правонарушитель клеймится как преступник, ему навешивают ярлык, и он не может вернуться в категорию нормальных людей. |
Модифицированные теории стигмы и аномии, она же -социология отклоняющегося поведения |
Я.Тейлор, П.Валтон, Д.Янг |
США, 1973-1975 |
Taylor I., Walton P., Young J. The New Criminology. New York, 1973 Taylor I., Walton P., Young J. Critical Criminology. New York, 1975 |
Для искоренения преступности необходима коренная перестройка социальной системы. |
СТИГМЫ ТЕОРИЯ - концепция, согласно которой ни одно действие не преступно само по себе, а является таковым в силу закона. Определение акта в качестве преступного зависит исключительно от реакции общества. Человек становится преступником первоначально потому. что его поведение признано преступным в результате стигматизации, осуществленной системой уголовной юстиции. Государство, таким образом, навязывает лицу, совершившему общественно опасное деяние, статус преступника. Тому же, кто однажды был заклеймен как преступник, трудно вдальнейшем избавиться от этого клейма и восстановить свое прежнее положение в обществе.
Основоположник теории - ученый Колумбийского университета Ф. Танненбаум, его последователи американские криминологи Э. Лемерт и Г. Беккер указывали, что, если подростка все оценивают негативно, то он утрачивает многое из того положительного, что есть у каждого человека. Отрицательные оценки имеют две стороны: они удерживают от антиобщественных поступков, но при неумелом их применении они могут инициировать криминализацию личности. Наклеивание негативных ярлыков нередко приводит к тому, что этот ярлык становится компасом в жизни молодого человека. По наблюдениям Пилиавина и Брайара, делинквент - это продукт социального решения и от того, как полиция проводит в жизнь это решение, зависит прекращение либо развитие делинквентной карьеры. Факт привода подростка в полицию оказывает гораздо большее влияние на выбор преступной карьеры, чем осуждение: среди имевших приводы уровень рецидива был выше, чем среди судимых. Э.Сатерленд пришел также к заключению, что 3/4 лиц, содержащихся в тюрьмах штатов, не являются преступниками в полном смысле этого слова, однако соответствующее криминальное клеймо, поставленное на них судебной системой, инициирует процесс их отчуждения от общества. Он предложил существенно расширить рамки применения штрафных санкций с тем, чтобы "снять клеймо преступления со значительной части судебных дел". Главный практический вывод В. Сатерленда заключается в необходимости ограничить применение карательных мер. поскольку они неэффективны, несправедливы и путем стигматизации обрекают человека на преступную карьеру.
Э. Лемерт выделил несколько этапов криминализации личности:
а) нарушение человеком правил поведения
б) реакция окружающих людей в форме отрицательной оценки
в) вторичное правонарушение, вызванное чувством обиды и враждебным отношением к окружению
г) осуждение, влекущее стигматизацию
д) укрепление лица на преступном пути, восприятие роли преступника.
Стигмы теория предполагала коррекцию практики воздействия на преступность. Многие ее рекомендации реализованы на практике и дали положительные результаты. В большинстве стран отказались от краткосрочного тюремного заключения. Само тюремное заключение в ряде государств модифицировано таким образом, что полного отчуждения преступника от общества не наступает (его отпускают домой на выходные, а иногда и после рабочего дня, заключенные участвуют в общественной жизни, встречаются с политическими деятелями, получают образование,развивают творческие способности, организуют выставки работ заключенных). Во многих странах возникли общественные объединения по связи с заключенными и оказанию им помощи после освобождения. Процент судебных приговоров, связанных с лишением свободы, в большинстве стран неуклонно снижается: соответственно в обществе уменьшается доля лиц, пораженных стигмой тюрьмы
