27. Методологические основы естественных и гуманитарных наук

стр. 325

В широком смысле методологией науки является вся совокупность базисных установок, которые определяют вид и цель научной деятельности: это общие и специальные способы достижения научного познания, способы проверки полученного знания, целевые установки, запреты и ограничения научного и этического характера. В узком смысле методология науки – это совокупность научных методов, т.е. способов решения научных задач, способов достижения научного знания.

В философии науки методологию науки в узком смысле, как совокупность методов познания, подразделяют на несколько уровней: а) предельно общие методы; б) общенаучные методы; в) частнонаучные методы; г) специальные методики.

Предельно общие методы характеризуют рациональное мышление в целом. Это логические приемы познания, используемые в любой области познания, это – общие установки философского характера (например, принципиальная познаваемость мира, наличие причинных связей между явлениями).

Предельно общие методы равным образом используются в естественных и в гумантарных науках.

Общенаучные методы представляют собой более высокий уровень конкретизации. Они подразделяются на эмпирические и теоретические методы. Эмпирические методы – это методы, осуществление которых осуществляется в первую очередь на уровне чувственных восприятий. Это – наблюдение, научный эксперимент, научное моделирование. Теоретические методы относятся к сфере рационального познания (мышления) с использованием понятий, суждений, умозаключений. Такими методами являются абстрагирование, идеализация, формализация.

Общенаучные методы познания также едины для естественных и гуманитарных наук.

Частнонаучные методы – это специфические методы познания для отдельных наук или их взаимосвязаных групп. Эти методы различны для естественных и гуманитарных наук. Например, для социологии специфическим методом является опрос и анкетирование. Для психологии – тестирование и психологический эксперимент. Для истории – анализ исторических документов. Для физики – проведение инструментальных экспериментов с привлечением сложной аппаратуры.

Еще более конкретны специальные научные методики, разрабатываемые для решения различных единичных научных задач. Например, методики проверки новых лекарственных препаратов в медицине, методики датировок в археологии, методо сравнения письменных и археологических памятников в истории.

Научные методики естественных и гуманитарных наук различны, поскольку различны определяемые такими методиками задачи научного познания.

Гуманитарные науки являются особой область научного познания, отличной от естественных наук как по предмету познания, так и по используемым методам. Предметом гуманитарных наук является человек и общество в самых разнообразных их проявлениях. В отличие от природных закономерностей, исследуемых естественными науками, любые изучаемые гуманитарными науками закономерности связаны с человеком и его деятельностью. Либо такие закономерности касаются непосредственно человеческой жизни, либо являются результатами деятельности человека.

В философии науки существует точка зрения, что гуманитарным наукам присущ особый гуманитарный метод познания, заключающейся в том, что объекту познания – человеку и сфере его существования – нельзя относится нейтрально как к природному объекту. Отсутствие нейтральности означает, что исследователь гуманитарных проблем всегда вовлечен в жизнедеятельность исследуемого им объекта – человека и общества. Он является участником исследуемых им процессов, что в корне отличает гуманитарную науку от естественной.

Поскольку гуманитарный исследовать является участником познаваемых им закономерностей, основным вопросом гуманитарной науки становится вопрос об интерпретации получаемого научного знания. Т.е. гуманитарный исследователь становится фактически интерпретатором, «объяснителем» и толкователем как полученного им знания, так и целей его получения, мотивов, побудивших его к осуществлению исследования, самого смысла проводимого исследования.

Адекватная интерпретация достигнутого знания, целей и смысла его достижения сегодня представляется важнейшим методологическим требованием, предъявляемым к гуманитарным наукам.

Помимо интерпретационного характера гуманитарных наук они отличаются от естественных также особенностями применяемых методов познания. В числе эмпирических методов гуманитарных наук используются, помимо наблюдения, эксперимента и моделирования:

а) симуляционный метод – например, различные виды тренингов. Они составляют нечто среднее между наблюдением и экспериментом.

а) интервью (устный опрос), анкетирование (письменный опрос), свободная беседа;

б) тестирование (например, в психологии);

в) анализ и сравнение документов, вообще письменных источников, артефактов и т.п. (особено в исторических науках);

г) анализ содержания или контент-анализ, т.е. выявление истинных смыслов сказанного, написанного, особенно в политологии путем анализа речей политических деятелей;

д) социометрические методы (например, в демографии для объективной оценки и сравнения показателей прироста и убыли населения, миграции населения, половых, возрастных и социально-культурных расслоений).

Общие эмпирические методы познания – наблюдение, эксперимент и моделирование – также имеют особенности, характерные именно для гуманитарных наук. Эти особенности так или иначе связаны с общим принципом погруженности исследователя в исследуемую им среду, участия его в объекте.

Например, наблюдение обычно имеет вид внедрения, при котором исследователь внедряется в некую группу людей, начинает жить их жизнью. Особенно популярен этот прием в этнографии и лингвистике при изучении особенностей быта и языковой культуры отдельных родов, племен, народностей.

Экперимент в гуманитарных науках также отличает активное вмешательство, возмущающее воздействие экспериментатора. Особенно широко распространены эксперименты в психологии, в педагогике.

Гуманитарное моделирование часто имеют форму проведения деловых игр, где исследователь играет роль медиатора – организатора игры и коммуникативного посредника между отдельными участниками игры.

Из числа теоретических методов гуманитарных наук следует указать на широко распространенный метод типологизации, т.е. построение идеальных типов явлений общественной жизни и изучение конкретных ее проявлений в сравнении с идеальными типами. Очень характерен такой метод для правоведения, изучающего конкретные жизненные проявления с точки зрения идеального правового регулирования. Серьезное значение понятие идеального типа имеет для экономической науки, где конкретные экономические явления сравниваются с той или иной выбранной исследователем идеальной моделью. Типология или типизация – это сугубо теоретическая процедура, основанная на рациональном познании изучаемых явлений общественной жизни.

Другим важным теоретическим методом гуманитарных наук является классификация, т.е. разделение общего понятия на более частные подпонятия, затем – дальнейше разделение подпонятий и т.д. Классификации можно встретить в любых гуманитарных науках. Например, в юриспруденции это классификация правовых норм на отрасли, подотрасли права и отдельные правовые институты.

Если типологизация это, по сути, применение метода индукции (от частного к общему), то классификация – дедукции (от общего к частному).

В заключение нужно отметить одно фундаментальное отличие методологии естественных наук от гуманитарных. Эта методология не позволяет разрешить принципиальную и объективную проблему малой предсказуемости, низкой степени предвидения гуманитарных наук. В жизни отдельного человека и в общественной жизни очень многое происходит вследствие ненамеренных действий людей. Вследствие этого предсказательная сила гуманитарных наук значительно ниже по сравнению с естественными науками.