10 Структурні компоненти сучасної педагогічної

психології

Структуру педагогічної психології складають три розділи:

- Психологія навчання;

- Психологія виховання;

- Психологія вчителя.

Психологія навчання досліджує насамперед, процес засвоєння знань і адекватних їм умінь і навичок. Її завдання - у виявленні природи цього процесу, його характеристик і якісно своєрідних етапів, умов і критеріїв успішного перебігу

психології виховання - розвиток особистості в умовах цілеспрямованої організації діяльності дитини, дитячого колективу.

психології вчителя - психологічні аспекти формування професійної педагогічної діяльності, а також ті особливості особистості, які сприяють або перешкоджають успішності цієї діяльності.

11Методи досліджень у педагогічній психології

В педагогічній психології виділяють 4 групи методів.

1. Організаційні методи: порівняльний, лонгітюдний (багаторазове дослідження), комплексний.

2. Емпіричні методи: спостереження, експеримент, тести, опитування (бесіда /клінічна бесіда - Ж.Піаже/, анкета, інтерв’ю), аналізування природної діяльності, біографічні, соціометрія, референтометрія.

3. Методи обробки даних: кількісний (статистичний) аналіз, якісний (диференціація) аналіз.

4. Інтерпретаційні методи: генетичний, структурний.

Порівняльно-зрізовий метод полягає у визначенні динаміки психічного явища, яке вивчається, в умовах організованого педагогічного середовища.

Лонгетюдний метод — це індивідуальна монографія про хід розвитку людського індивіда за певних педагогічних умов або ж моніторинг ефективності впливу певних умов розви-вально-виховного середовища.

Комплексний метод має на меті встановити зв'язки й залежності між явищами різного роду

Спостереження — це метод збирання емпіричної інформації, який застосовується в умовах, природних для об'єкта дослідження, без втручання в хід його активності

Експеримент — це метод досліджування психічного явища, умови прояву та розвитку якого створюються штучно

Тест— це стандартизоване, часто обмежене в часі, випробування для встановлення кількісних і якісних індивідуально-психологічних розбіжностей людей.

Опитувальні методи. На сьогодні такі методики існують у двох основних формах:

• усна форма (бесіда та інтерв'ю, які різняться за ступенем стандартизації процедури проведення);

• письмова форма (особистісні опитувальники та опитуваль-ники-анкети; зміст перших характеризує певні сторони особистості людини, через інші розкриваються позиції людини відносно ширшого кола питань).

Методи психологічного консультування та корекції. Консультування — це метод надавання усної допомоги дитині або дорослим, які нею опікуються, у вигляді порад і рекомендацій на основі попереднього обстеження дитини та умов її соціалізації й виділення тих проблем, із якими зіткнулася дитина або її батьки і педагоги в ході виховання й навчання.

Консультування здійснюється у формі бесід з дитиною й дорослими, зацікавленими в її розвитку, в межах яких їм надаються кваліфіковані поради щодо організації дальших дій по розв'язуванню виявлених психолого-педагогічних проблем з метою оптимізації ситуації, що склалася.