- •Предмет і задачі психології.
- •Зв’язок психології з іншими науками, що вивчають людини. Місце психології в системі сучасних наук.
- •Класифікація психічних явищ: психічні процеси, психічні стани, психічні властивості. Їх ознаки та характеристики.
- •Основні методи психології. Загальна характеристика дослідницьких методів.
- •Основні вимоги до методів психологічних досліджень. Їх класифікація, властивості і межі використання.
- •Метод спостереження: визначення, правила організації спостережень, проблема об’єктивності.
- •Бесіда, анкета, інтерв’ю, як способи отримання психологічної інформації. Умови використання
- •Метод тестів: поняття, види, вимоги до тестів, оцінка об’єктивності.
- •Експеримент як основний метод психології. Види психологічних експериментів. Вимоги до їх проведення.
- •10. Характеристика галузей сучасної психології.
- •11.Поняття про психіку. Психіка як властивість високоорганізованої живої матерії.
- •12.Основні функції психіки. Механізми психіки.
- •13.Розвиток психіки тварин: залежність рівня розвитку психіки від рівня організації нервової системи.
- •14.Свідомість як вищий рівень психічного відображення і вищий рівень саморегуляції. “я-концепція”.
- •15.Загальна характеристика проблеми неусвідомлюваних психічних процесів. Класифікація неусвідомлюваних процесів.
- •17.Відчуття як чуттєве відображення окремих властивостей предметів. Фізіологічні механізми відчуття.
- •18.Види відчуттів. Загальне уявлення про класифікації відчуттів.
- •19.Основні властивості і характеристики відчуттів. Поняття чутливості.
- •20.Пороги відчуттів. Основний психофізичний закон.
- •21. Сенсорна адаптація і взаємодія відчуттів.
- •22.Поняття про сприйняття. Фізіологічні механізми сприйняття. Взаємозв'язок відчуття і сприйняття.
- •23.Сприйняття як складний перцептивний процес.
- •24.Основні властивості сприйняття: предметність, цілісність, константність, структурність, усвідомленість, апперцепція, активність.
- •25.Складні види сприйняття: особливості сприйняття простору, часу і руху.
- •26.Пам'ять як психічний процес. Основні механізми пам'яті: запам*ятовування,збереження,відтворення та забування.
- •27.Основні види пам'яті. Класифікація окремих видів пам'яті; по характеру психічної активності, по характеру цілей діяльності, по тривалості закріплення і збереження матеріалу. Їх характеристика.
- •28.Основні види запам'ятовування. Прийоми за забезпечують запам’ятовування інформації та їх психологічна природа.
- •29.Форми відтворення інформації. Фактори, що полегшують відтворення інформації та їх психологічна основа.
- •30.Загальна характеристика уяви і її роль у психічній діяльності. Види уяви.
- •31.Механізми створення образів уявою. Уява і творчість.
- •32. Природа й основні види мислення. Їх класифікація.
- •33.Основні форми мислення: Поняття. Усвідомлення і розуміння. Умовивід як вища форма мислення.
- •34.Основні види розумових операцій: порівняння, умовивід, аналіз і синтез, абстракція і конкретизація. Суть індуктивного умовиводу. Поняття дедукції.
- •36.Поняття про увагу. Увага як психічний феномен. Основні характеристики уваги.
- •37.Основні види уваги: мимовільна увага, довільна увага, післядовільна увага. Їх характеристики, умови формування, значення в діяльності.
- •38.Характеристика властивостей уваги та методів її дослідження і розвитку.
- •39.Загальна характеристика вольових дій. Воля як процес свідомого регулювання поведінки. Проблема волі в психології.
- •Фізіологічні і мотиваційні аспекти вольових дій. Природа розладів вольової регуляції.
- •40.Структура вольових дій. Аналіз компонентів вольових дій.
- •41.Види емоцій і їх загальна характеристика.
- •1. За характером впливу на організм:
- •2. Залежно від стану задоволення потреб:
- •Фізіологічні основи і психологічні теорії емоцій.
- •4. Інформаційна теорія Симонова
- •Роль емоцій у регуляції поведінки. Основні функції емоцій. Індивідуальні відмінності в емоційних проявах.
Фізіологічні і мотиваційні аспекти вольових дій. Природа розладів вольової регуляції.
Вольові дії, як і всі психічні явища, пов'язані з діяльністю мозку і поряд з іншими сторонами психіки мають матеріальну основу у вигляді нервових процесів.
Матеріальною основою довільних рухів є діяльність так званих гігантських пірамідних клітин, розташованих в одному з шарів кори мозку в ділянці передньої центральної звивини і за своїми розмірами в багато разів перевищують навколишні інші нервові клітини. Ці клітини дуже часто називають «клітинами Беца» по імені професора Беца, який вперше описав їх у 1874 р. У них зароджуються імпульси до руху, і звідси беруть початок волокна, що утворюють масивний пучок, який йде в глибину мозку, спускається вниз, проходить всередині спинного мозку і досягає в кінцевому підсумку м'яза протилежного боку тіла (пірамідний шлях).
Всі пірамідні клітини умовно, в залежності від їх місця розташування і виконуваних функцій, можна розділити на три групи. Так, у верхніх відділах передньої центральної звивини лежать клітини, що посилають імпульси до нижніх кінцівок, в середніх відділах лежать клітини, що посилають імпульси до руки, а в нижніх відділах розташовуються клітини, що активізують м'язи язика, губ, гортані. Всі ці клітини і нервові шляхи є руховим апаратом кори головного мозку. У разі ушкодження тих чи інших пірамідних клітин у людини настає параліч відповідних їм органів руху.
Довільні рухи виконуються не ізольовано один від одного, а в складній системі цілеспрямованої дії. Це відбувається завдяки певній організації взаємодії окремих ділянок мозку. Велику роль тут грають ділянки мозку, які хоч і не є руховими відділами, але забезпечують організацію рухової (або кінестетичної) чутливості, необхідну для регуляції рухів. Ці ділянки розташовуються позаду від передньої центральної звивини. У разі їх ушкодження людина перестає відчувати власні рухи і тому не в змозі здійснювати навіть відносно нескладні дії, наприклад взяти який-небудь предмет, що знаходиться біля нього. Труднощі, які виникають в цих випадках, характеризуються тим, що людина підбирає не ті рухи, які йому потрібні.
Сам по собі підбір рухів ще не достатній для того, щоб дія була виконана вміло. Необхідно забезпечити наступність окремих фаз руху. Така плавність рухів забезпечується діяльністю премоторной зони кори, яка лежить кпереди від передньої центральної звивини. При ураженні цієї частини кори у хворого відзначається значна незручність. Людина перестає володіти рухами так, як вона володіла ними раніше. Більш того, він перестає володіти набутими навичками.
Крім зазначених ділянок мозку слід зазначити структури, що направляють і підтримують цілеспрямованість вольової дії. Будь-яка вольова дія визначається певними мотивами, які повинні бути утримані протягом всього виконання руху або дії. Якщо ця умова не дотримується, то виконуваний рух (дія) перерветься або заміниться іншими. Важливу роль в утриманні цілі дій грають ділянки мозку, розташовані в лобових долях. Це так звані префроітальні ділянки кори. При їх ураженні наступає апраксія, що виявляється в порушенні довільної регуляції рухів і дій.
На грунті мозкової патології може виникнути і абулія, що виявляється у відсутності спонукань до діяльності, в нездатності прийняти рішення і здійснити потрібну дію, хоч необхідність її усвідомлюється. Абулія визвана патологічним гальмуванням кори, в результаті якого інтенсивність імпульсів до дії виявляється значно нижче оптимального рівня.
Слід зазначити, що особливе значення у виконанні вольової дії має друга сигнальна система, що здійснює всю свідому регуляцію людської поведінки. Друга сигнальна система активізує не лише моторну частину поведінки людини, вона є пусковим сигналом для мислення, уяви, пам'яті, вона ж регулює увагу, викликає почуття і таким чином впливає на формування мотивів вольових дій. Оскільки ми підійшли до розгляду мотивів вольових дій, необхідно розрізняти мотиви й саме вольову дію. Під мотивами вольових дій маються на увазі ті причини, які спонукають людину діяти. Всі мотиви вольових дій можуть бути розділені на дві основні групи: основні та побічні.
Причому, говорячи про дві групи мотивів, ми не можемо перерахувати мотиви, що входять в першу або другу групу, тому що в різних умовах діяльності або у різних людей один і той же мотив (спонукальна причина) може бути в одному випадку основним, а в іншому - побічним. Наприклад, для однієї людини прагнення до пізнання є основним мотивом написання дисертації, а досягнення певного соціального стану - побічним. У той же час для іншої людини, навпаки.
В основі мотивів вольових дій лежать потреби, емоції і почуття, інтереси і схильності, і особливо наш світогляд, наші погляди, переконання і ідеали, які формуються в процесі виховання людини.
