- •3. Семантич. Отнош. Сл-в.: синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. Содержан. Раздела "Лексика" в шк. Курсе рус. Яз. Этапы изуч. Лексики.
- •4. Лексика русс. Яз. С точки зр. Её происх. Старославянизмы, их судьба в рус. Яз. Методы и приёмы изуч. Лексики в шк. Лексич. Разб.
- •5. Лексика рус. Яз. С точки зрен. Её актив. И пассив. Запаса. Соврем. Состоян. Яз. Мпря как науч. Дисциплина
- •6. Лексика срля с точки зр. Её употребл. И экспрессивно-стилист. Св-в (стилист. Расслоен. Лексики). Именен. В подходах к обуч. Русс. Яз. В связи с введен. Фгос
- •8. Осн. Способы образ. Сл-в в сря. Соотнош. Морфемн., словообраз. И этимолог. Анализа сл-в в сря. Принципы морфемн. И словообраз. Анализа. Умен. И навыки по морфемике и словообраз. И методы их формир.
- •9. Строен. Сл. В рус. Яз. Морфема, морфемн. Состав сл-ва, хар-ка морфем. Место "Состав сл. И словообраз." в шк. Курсе рус. Яз. Особ. Изуч. Дан. Раздела в разн. Умк.
- •10. Классиф. Ч.Р. В рус. Яз. Принципы класс. Сл. По ч.Р. Явлен. Перех. В сис-ме ч.Р. Методика изуч. Морфолог. Понят. И формир. Морфолог. Умен. И навыков.
- •11. Имя сущ. Как ч.Р. В срля. Лексико-грам. Разряды сущ. Словообраз. Сущ-х в срля. Цели обуч. Рус. Яз. В школе в свете фгос.
- •12. Катег. Рода и числа им сущ-х в срля. Принципы обучен. Родн. Яз. В шк.
- •14. Им. Прил. Как ч.Р. В срля. Раряды прил. Степ. Сравн. И кр. Ф-ма качеств. Прил. Словообраз. Им. Прил. Реализ. Компетентностн. Подхода в обучен. Рус. Яз. В шк.
- •15. Имя числит. Как ч.Р. В срля. Проблемы при выдел. Разрядов им.Числит. Особ. Склон. Виды нагляд-ти на ур-х рус. Яз.
- •16. Местоимен. Как ч.Р. В срля. Классифик. Местоим. По сем-ке и по соотнош. С имен. Ч.Р. Состав и структура школ. Программ по рус. Яз. В связи с треб. Фгос.
- •17. Глаг. Как ч.Р. В срля. Основы и классы глаг. Залог глаг. Изуч. Рус. Яз. В 10-11 кл.
9. Строен. Сл. В рус. Яз. Морфема, морфемн. Состав сл-ва, хар-ка морфем. Место "Состав сл. И словообраз." в шк. Курсе рус. Яз. Особ. Изуч. Дан. Раздела в разн. Умк.
Морфема - мин. значим. ед-ца яз., наименьш. значим. ч. сл. Терм. введ. Бодуэном де Куртенэ в кон. 19 в. Морфема облад. признаками: 1. Налич. знач.; 2. Морфема им. внешн. материал. оформл. 3. Неспособн. дел-ся на более мелк. значим. ед-цы. Кажд. морфема м/б представл. вариантами. Сущ. 3 показат. необх. для разгран. мормеф, алломорф. и вариантов: 1. Тождество нач.; 2. Формал. близость; 3. Позиц. к сл. Алломорфы хар-ся невоз-ю заним. одну и ту же позиц. в сл., вар-ты мог. заним. одну и ту же позиц. в сл. Морфема и фонема - общее: обобщён. ед-цы, абстракт., кот. в конкр. случаях представл. своими ракзновид-ми. Ралич.: Морфема - им. знач., а фонема - нет. Морфема и слог - общ.: части сл.; различ.: слог-фонет ед-ца, кот сроит. по опред. зак-м (восхожд. звучности), а морфема эт. зак. не подчин. и дел. на слоги и морфемы не совп. Морф. и сл. - общ.: налич. знач., различ.: Морф. - миним. значим. ед-ца, а сл. - нет. 2. Морф. реализ. своё знач. в сл.. 3. Место положен. морфем фиксир., а сл. м. своб. перемещ. в предл. 4. Морф. - воспроизводим. ед-ца, а сл. м. созд. в речи, 5. Морф. не член., а сл. - член. на морфемы. 6. Морф. не облад. лексико-грам. соотнес-ю и синтакс. ф-ей. Морфемы классиф.: 1. По роли в сл.: а) знамен. (корень); б) служеб. (аффиксы). Корень - явл. осн. ч. сл., кот. выр. веществ. знач.; явл. обязат. ч. сл.; более своб, чем аффиксы, м. заним. разн. место в сл., а аффиксы опред. 2. По месту по отнош. к корню: а) префиксы; б) постфиксы. 3. По ф-ции аффиксы дел.: а) граммат. (формообраз. и словоизменит.); б) словообразующие; в) словоформообраз.; 4. По хар-ру воспроизвод.: регуляр. и нерегул. 5. По производит-ти: а) продуктив. аффиксы (активно уч. в совр. словообр.); б) непродукт. 6. По происх.: иск-о рус. и заимств. 7. По сем-ке: однознач. и многознач. (при). 8. По составу: прост. и сложн. 9. По материал. выраж-ти: матер. выр. и нулевая морфема, не выр. мат-но, но за кот. закрепл. опред. знач. 10. По стилст. окр.: окраш. и нет. 11. По ф-ме: одним морфом или рядом морф. Корень сл. - морфема явл. центр. и обяз. эл-м морфем. структуры сл. Это общ. ч. родств. сл., выр. веществ. знач., явл-ся баой лексич. знач. М. им. 4 типа знач.: 1 тип - с предм. знач. (рыбный). 2 тип - с процесс. знач. (лётчик); 3 тип - с признак. знач. (твёрдый); 4 тип - с колич. знач. (утроить). Корни быв.: а) своб. (м. употр. без др. морфем) и б) связ. Омоним корн. (винить - винный). Префикс - служ. морфема, располож. перед корнем или др. префикс. и служ. для образ. нов. сл. Особ. префиксов: 1. Приставка всегда присоед. к цел. сл., а не к основе, поэт. она не мен. ч.р. сл. 2. Приставки облад. большой автономн. Один и тот же префикс м. присоед. к разн. ч.р. сохр. своё знач. 3. Префиксы не оказ. замет. влиян. на звук. состав послед. морфем (только прех. и в ы). 4. Обычно не влияет существ. образом на знач. сл., но уточн., конкретиз., внос. какие-то оценки. Суфф. - служ. морф., расп. после корня или др. суф., служ. для обрз. нов. сл. или ф-м сл. Особ. суфф.: 1. При образ. нов. сл. суф. присоед. к основе сл., а не к цел. сл. 2. Часто присоедин. суф. опред. принадл. сл. к той или ин. ч.р., т.к. м. выр. грам. знач. 3. Присоед. суф. часто вед. к фонет измен. предшеств. морфемы. Формообраз. суф.: инф-ва, пр. вр., повелит. накл., причастий, дееприч., сравнит степ. (ее, ей, е), превосх. степ. (ейш-айш). Есть сот. суф. (тель). М/б е матер-о-выр.: в формообраз. суф. пр. вр. (нёс-несла); у глаг. пов. накл. и словообр. (синий-синь). Субморф - часть корня внешне похож. на аффикс, не имеющ. знач., а пот. не выд. в морфем. структуре сл. . (чулок). Унификс - единичн. аффикс. Быв. префикс. и суфф. (стеклярус). Флексия - аффиксал. морфема, стоящ. за пределами основы сл-ва, кот. выр. грам. знач. и служ. для связи сл. в словосочет. и предлож. Особ.: 1. Наход. за пределами основы, измен. морфема, им. взаимозамен. ха-р.; чаще выст. как формообраз., но и иногда и словообр. (кум-кума). По сем-ке: личн. (указ. на лицо и вр.); родов. (род и число); числов. (на число).;падежн. (падеж и число). Постфикс - аффикс, распол. в сл. после всех морфем включ. флекс. Включ. в основу, присоед. к цел. сл., присоед. постфикса не влеч. фонет. имен.; не мен. знач. сл. корен. обраом, а лишь уточн. его. Есть формообраз. (те - пойдёмте) и словообраз. (то, либо, нибудь). Ка - стилист. постфикс. Ся и сь - м/б словообр. (прогулять - прогультяся) и формообр. (строить - строится - мен. залог). В составе сл. выд. интерфиксы - аффикс, не им. номинат. сем-ки и выполн. в морф. стуруктуре сл. соедин. ф-цию. М. нах. м/у корнями слож. сл. (соедин. эл-ты - гл. о, е, ух, ёх) и м/у корнем и суф. (межморф. вставка). Аффиксоиды - корнев. морфемы в ф-ции аффиксов (полуживой).
Раздел словообразования сложен и вызывает, пожалуй, наибольшие затруднения и у школьников. Причин для этого несколько: Во-первых, морфемика и словообразование изучаются в средней школе в сравнительно небольшом объеме (по сравнению, например, с морфологией или синтаксисом), причем такие сложные понятия, как основные типы морфем русского языка, изучаются в начальной школе и не подвергаются существенному углублению в средней школе. Во-вторых, морфемика и словообразование, несмотря на их очевидную сложность, изучаются только в 5-6 кл., т.е. достаточно рано для полного понимания и усвоения. В-третьих, даже в пределах одного учебно-методического комплекса имеются значительные разночтения и неточности в формулировании основных понятий морфемики и словообразования. В-четвертых, примеры и упражнения подобраны таким образом, что не выявляют, а скрывают сложности и проблемные зоны морфемного и словообразовательного анализа. В-пятых, нет, пожалуй, ни одного вопроса в морфемике и словообразовании, который не имел бы различных толкований в лингвистике, поэтому чтение дополнительной литературы, особенно научной неадаптированной, не в состоянии прояснить для учащегося многих проблем этих разделов. Морфемика и словообразование изучаются в трех учебных комплексах следующим образом. В УМК (авт. Баранов, Ладыженская, Тростенцова и др.) раздел изуч. в 2 этапа: в 5 кл. в разделе с назван. «Морфемика» изуч. проблемы, связ. с морфем. составом сл., в 6 кл. в разделе с назв. «Словообраз.» изуч. проблемы, связ. со словообразов. производностью слова. Изуч. эт. разделов сост. 20 ч. в 5 кл. и 43 ч. в 6 кл. (включ. мат-л по орфограф. и к-ре речи). В УМК (под ред. Бабайцевой) раздел наз. «Морфемика», изуч. в один этап в 5 кл. и рассчит. на 43 ч. УМК (под ред. Разумовской и Лекантата) предлаг. изуч. морфемики и словообраз. в 5 кл., но включ. отдельно выдел. раздел «Слово и его строение» (5 ч.) в блоке «О слове», повторяющ. и обобщающ. изуч. в нач. шк., и отделен. от него др. разделами объедин. раздел «Лексика. Словообразование. Правописание» (37 ч.) в систематич. курсе «Язык. Правописание». Основн. способы образов. сущ-х, прилаг., глаг. и нареч. во всех трех комплексах изуч. по мере представлен. этих ч.р. в разделе морфолог., т.е. в 5, 6 и 7 кл. Содерж. раздела морфемики и словообраз. для средн. звена различно в трех комплексах. Перв. УМК содер. в достаточно пропорцион. объеме мат-л как по морфемике, так и по словообраз. Отбор теор. мат-ла мотивир. целями, кот. ставят перед собой авт. УМК примен. к дан. разделу. Познават. цели раздела авт. вид. такими: усвоен. состава сл., способов образ. сл., осознан. уч-ся структурно-семант. связей производных слов с исходными, усвоен. словообраз. знач. изуч. морфем. Практич. цели изуч. раздела таковы: овлад. словообразоват. разбором, созд. предпосылок для обогащю словар. запаса уч-ся, усв. правил выбора правильн. буквен. написан. в приставках, корнях и суф. Изуч. след. темы: 5 кл.: однокор. сл. и ф-мы одн. сл.; основа и оконч. в самостоят. сл.; роль окончан. в сл.; нулев. окончан.; корень, суф., приставка как значим. части сл., их назначен.; черед. гл. и согл. в корне; бегл. гласн. 6 кл.: осн. способы образ. сл.: приставоч., суффиксал., приставочно-суффикс., бессуффикс., сложен. основ, сложен. слов, сложен. с сокращением, переход из одн. ч.р. в др. Во втор. УМК есть отлич. от перв. комплекса как в общих установках, так и в отборе и подаче лингвист. теор. мат-ла. Раздел морфемики и словообраз. не случ. наз. в нем «Морфемика». Эт. комплекс декларир. практич. орфографико-пунктуацион. направлен., в связи с чем в нем расшир. теорет. мат-л по морфемике и значит. сокращ. мат-л, связ. со словообраз.: не дается понят. о производящей основе, не отрабат. разграничен. морфемн. и словообразоват. разборов, меньше вним. удел. способам словообраз. В центре вним. — морфем. разбор. Авт. заявл., что для практ. целей важно уметь быстро выдел. в сл. морфемы, не стрем. к четк. разгранич. синхронич. и диахронич. морфем. анализа. Представл. темы: морфема как знач. часть сл.; основа слова; оконч., передав. им грам. знач.; отсут. оконч. в сл.; нул. оконч.; корень; однокор. сл.; приставка; суф.; словообразов. и формообразоват. суф.; важнейш. спос. словообраз.: суффикс., пристав., сложен., образ. сл. из словосоч., сложен. слогов и начал. букв сл.; непродукт. суф.; черед. гл. и согл. в корне. Последн. УМК им. реч. направл., поэт. более важн. для эт. комплекса представл. раздел словообраз., а не морфемики, кот. и включ. в объедин. раздел «Лексика. Словообраз. Правопис.», мат-л же по морфемике дан в разделе повтор. изуч. в нач. шк. «Слово и его строен». Оба раздела изуч. в 5 кл. В указ. разделах представл. темы: морфема как значим. часть сл.; приставка, корень, суф., окончан. как виды морфем; основа сл.; нул. оконч.; способы образ. сл.: пристав., суф., сложен. с соедин. гл. и без нее; черед. гл. и согл. в корне; черед. гласн. с нулем зв. При обуч. морфемике и словообраз. использ. след. принципы: экстралингвистич. (соотнес. сл. с реалией), функционал. (обращ. к ф-ции морфем разн. типов), структурно-семант. (изуч. морфемы как значим. ед-цы, определ. производности сл. с использ. его толков., мотивир-ти), системн. принцип (соотнес. знач. морфемы со знач. сл., в кот. она представл.; выявл. сис-х словообразоват. связей сл. в таких, напр., понят., как спос. словообраз.), синхронич. принцип (последоват. разгранич. истор. и синхрон. состава слова, этимолог. сл. и его производности в совр. яз.).
