Розділ 2 етапи виконання дипломної / магістерської роботи

Процес написання кваліфікаційної роботи складається з трьох етапів: підготовчого, основного і завершального.

Підготовчий етап включає:

• вибір або уточнення теми кваліфікаційної роботи, визначення об’єкта, предмета, мети, завдань дослідження;

• оформлення «Завдання на дипломну / магістерську роботу», яке містить календарний план виконання кваліфікаційної роботи, за­тверджений випусковою кафедрою;

• складання бібліографії з теми дослідження;

• відбір фактичного матеріалу за темою дослідження;

• складання попереднього плану дослідження та погодження його з науковим керівником.

Основний етап включає:

• опрацювання нової літератури з теми дослідження;

• поповнення вибірки фактичного матеріалу, його аналіз та інтер­претацію;

• укладання остаточного плану кваліфікаційної роботи та погоджен­ня його з науковим керівником;

• написання чорнового варіанта тексту роботи;

• подання чорнового варіанта тексту роботи науковому керівнику;

• внесення необхідних доповнень і змін з урахуванням зауважень і рекомендацій наукового керівника, остаточне редагування тексту роботи;

• попередній захист кваліфікаційної роботи на засіданні комісії ви­пускової кафедри;

• підготовка до захисту кваліфікаційної роботи у Державній екзаме­наційній комісії (ДЕК);

• захист кваліфікаційної роботи у ДЕК.

Завдання на дипломну / магістерську роботу

Завдання на дипломну / магістерську роботу складається після вибору або уточнення теми кваліфікаційної роботи за формою № Н–9.01, за­твердженою наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29 березня 2012 року, № 384.

Завдання видається студентові для виконання дипломного / магістерського дослідження і контролю за результатами роботи з боку керівника і завідувача кафедри.

Складаючи завдання на дипломну / магістерську роботу слід пам’ятати:

• тема кваліфікаційного дослідження, яка зазначається у пункті 1 «Тема роботи», має повністю відповідати її формулюванню, затвердженому в наказі ДонНУ;

• пункт 2 «Строк подання студентом роботи» передбачає термін подання науковому керівникові завершеної та оформленої відповідно до чинних вимог кваліфікаційної роботи для підготовки відгуку наукового керівника та зовнішньої рецензії;

• у пункті 3 «Вихідні дані до роботи» вказують кількість наукових і фактичних джерел, що підлягають вивченню під час виконання кваліфікаційної роботи; передбачуваний обсяг фактичного ма­теріалу, що має бути дослідженим; кількість розділів роботи тощо;

• пункт 4 «Зміст пояснювальної записки» містить перелік основних завдань, що мають бути розв’язані в процесі виконання кваліфікаційного дослідження;

• пункти 5 «Перелік графічного матеріалу» і 6 «Консультанти розділів роботи» заповнюються за необхідності.

Зразок

Донецький національний університет філологічний факультет

Кафедра історії української літератури і фольклористики

Освітньо-кваліфікаційний рівень магістр

Напрям підготовки 0203 «Філологія»

(шифр і назва)

Спеціальність 8.02030301 «Українська мова і література»

(шифр і назва)

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри історії української літератури і фольклористики

__________________Просалова В. А.

“ 20 ” вересня 2013 року

З А В Д А Н Н Я

НА МАГІСТЕРСЬКУ РОБОТУ СТУДЕНТУ

Петренко Марії Іванівні

(прізвище, ім’я, по батькові)

1. Тема роботи «Вальдшнепи» Миколи Хвильового в літературознавчій, літературній і кінематографічній інтерпретаціях

керівник роботи Просалова Віра Андріївна, д-р філол. наук, професор кафедри історії української літератури і фольклористики

( прізвище, ім’я, по батькові, науковий ступінь, вчене звання)

затверджено наказом Донецького університету від “09” січня 2014 року № 22/08.

2. Строк подання студентом роботи 25 травня 2014 р.

3. Вихідні дані до роботи Незакінчений роман М. Хвильового «Вальдшнепи» продовжив Артем Сокіл, запропонувавши свою художню версію образів Аглаї, Дмитра Карамазова. Кіноверсія «Вальдшнепів» має свою специфіку.

4. Зміст пояснювальної записки (перелік питань, які потрібно розробити): 1) визначити стан дослідження роману М. Хвильового «Вальдшнепи», причини амбівалентності його тлумачень; 2) з’ясувати значення поняття «інтерпретація», чинники, що позначаються на діяльності інтерпретатора; 3) простежити інтертекстуальні зв’язки між творами «Вальдшнепи» М. Хвильового та «Аглая» А. Сокола, визначити типи і форми інтертекстуальності; 4) виявити особливості кінематографічної версії сюжету з урахуванням специфіки кіно.

5. Перелік графічного матеріалу (з точним зазначенням обов’язкових креслень)