- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •6. Сущность деятельностного подхода заключается в …
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
- •Укажите не менее двух вариантов ответа
6. Сущность деятельностного подхода заключается в …
ориентации при конструировании и осуществлении педагогического процесса на личность как цель, субъект, результат и критерий эффективности |
ориентации на выделение в педагогической системе системообразующих связей и отношений |
использовании данных всех наук о человеке как предмете воспитания и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса |
вовлечении воспитанников в полноценную в социальном и нравственном отношении жизнедеятельность |
7. Систематическое изложение основ знаний в определенной области представлено в …
учебнике |
учебном плане |
энциклопедии |
образовательном стандарте |
8. Повторение крупных блоков учебного материала по узловым вопросам программы, имеющим решающее значение для овладения предметом в целом, осуществляется на уроках …
контроля и коррекции знаний, умений и навыков |
систематизации и обобщения учебного материала |
закрепления знаний и совершенствования умений и навыков |
изучения нового материала |
Задание № 1
Содержание педагогической деятельности не зафиксировано в …
учебниках |
должностных инструкциях педагогов |
стандартах образования |
квалификационных характеристиках педагогических специальностей |
Задание № 2
К внешним факторам, стимулирующим самовоспитание педагога, относятся …
Укажите не менее двух вариантов ответа
× Задание выполнено неправильно, так как выбран неполный перечень верных ответов из предложенных.
фактор свободного времени |
потребность в совершенствовании |
стиль руководства образовательным учреждением |
стремление к карьерному росту |
Задание № 3
Связь педагогики и экономики способствует решению задач определения …
Укажите не менее двух вариантов ответа
× Задание выполнено неправильно, так как выбран неполный перечень верных ответов из предложенных.
основных тенденций развития различных слоев населения |
стоимости обучения в различных видах образовательных учреждений |
затрат на подготовку учителей |
возрастной структуры обучающихся |
Задание № 4
Системное использование данных всех наук о человеке и их учет при построении и осуществлении педагогического процесса составляет сущность _______ подхода в методологии педагогики.
системного |
личностного |
антропологического |
культурологического |
Задание № 5
К основным признакам педагогического эксперимента не относится …
невозможность воспроизведения процесса и его результатов |
внесение запланированных изменений |
фиксирование исходного уровня и условий протекания процесса |
варьирование влияющих факторов |
Задание № 6
Установите соответствие между современными дидактическими концепциями и именами ученых, которые внесли наибольший вклад в их научное обоснование. 1. Теория поэтапного формирования умственных действия в процессе обучения
2. Концепция развивающего обучения
3. Концепция проблемного обучения