Тема 1. Принципи навчання дорослих з порушеннями психофізичного розвитку

1. Класифікація принципів андрагогіки ( за С. Змейовим).

2. Класифікація принципів андрагогіки за Н. Протасовою.

3. Принципи корекційної андрагогіки.

4. Реалізація принципів корекційної андрагогіки.

Рекомендована література:

1. Змеев С.И. Андрагогика: становление и пути развития //педагогика, 1995. - №2. – С. 66 – 67.

2. Змеев С.И. Занятость и профессиональная реабилитация инвалидов /Под ред. С.Н. Кавокина .- М., 1995. – С.23 – 28.

3. Змеев С.И. Андрагогика: основы тнории и технологии обучения взрослых. – М., 2003. – 207 с.

4. Перспективні освітні технології : Науково-методичний посібник  \/За ред. Г.С. Сазоненко.- К.: Гопак,2000.- 156 с.

5.  Саркисян Л.А. Состояние и концепция высшего профессионального образования инвалидов-опорников // Инновации в росийском образовании : Специальное (Коррекционное) образование.-М., 1999.- С. 128 – 136.

6. Сігаєва Л.Є. Андрагогіка в професійному навчанні : Методичні рекомендації.-К.: ПП “ЕКМО”, 2003.- 56 с.

7. Шарко В.Д. Андрагогічний підхід до організації навчання вчителів у системі післядипломної освіти: Херсон: Олді-плюс. 2003.- 125 с.

Самостійна робота

1. Відвідати заняття групи дорослих у реабілітаційному центрі та визначити принципи, яких дотримуються корекційні андрагоги  у навчанні дорослих.

Форма звітності

1. Конспект заняття групи дорослих з порушеннями  інтелекту  у реабілітаційному центрі.

2. Контрольна робота.

Тема 2 Методи і прийоми навчання дорослих з порушеннями психофізичного розвитку

1. Сутність технології навчання дорослих у корекційній андрагогіці.

2. Стратегії навчання дорослих у корекційній андрагогіці.

3. Прийоми навчання дорослих як структурні елементи андрагогічної моделі корекційного навчання.

4. Класифікація методів у корекційній андрагогіці.

Рекомендована література:

1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики.- М.,2002.. – 325 с.

2. Змеев С.И. Андрагогика: основі теории и технрологии обучения взросліх. – М., 2003. – 207 с.

3. Змеев С.И. “Производство “ компетентных людей //Новые знания. – 1997. - № 1. – С.3. 

4. Еременко И. Г. Олигофренопедагогика.- К.: Вища школа, 1985. – 326 с.

5. Маллер А.Р. Социально- трудовая адаптация глубоко умственно отсталых людей.- М., 1990. – 128 с.

6. Поваляева М.А. Помощник дефектолога: Учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д.: РГПУ, 1997. – 120 с.

Самостійна робота

1. Відвідати заняття у реабілітаційному центрі з метою визначення методів та прийомів, які використовують корекційні андрагоги, навчаючи дорослих.

2. Обґрунтувати доцільність використаних на заняттях  методів і прийомів андрагогічного впливу на дорослих  з порушеннями розумового розвитку.

3. Законспектувати відвідане заняття.

Форма звітності

1. План-конспект заняття з дорослими у центрі професійної перепідготовки  2. Аналіз заняття на предмет доцільності застосування методів і прийомів корекційно-андрагогічного впливу на дорослих з порушеннями психофізичного розвитку.