- •Введение
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1.1. Общее понятие социологии. Предмет и объект социологии
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1.2. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1.3. Структура социологического знания (общетеоретический уровень; теории среднего уровня; эмпирический)
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1. Предмет социологии
- •1.4. Функции социологии
- •1. Предмет социологии
- •1.5. Взаимодействие социологии с другими науками
- •2. Программа социологического исследования
- •2. Программа социологического исследования
- •2. Программа социологического исследования
- •Элементы программы социологического исследования
- •2.2. Объект и предмет исследования
- •2. Программа социологического исследования
- •2.3. Уточнение и интерпретация основных понятий
- •2. Программа социологического исследования
- •2.4. Выдвижение рабочих гипотез
- •2. Программа социологического исследования
- •2.5. Процедурный раздел программы
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3.1. Понятие наблюдения. Особенности наблюдения в социологии
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3.1.1. Особенности наблюдения
- •3.2. Виды наблюдения
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •Наблюдение
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3.3. Фиксация результатов. Подготовка наблюдателей
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3.3.1. Подготовка наблюдателей
- •3.3.2. Этапы проведения наблюдения
- •3. Наблюдение как метод конкретного социологического исследования
- •3.3.3. Преимущества метода наблюдения
- •4. Методы социологических опросов
- •4. Методы социологических опросов
- •4.1. Опрос как метода получения социологической информации. Виды опросов
- •4. Методы социологических опросов
- •4.2. Типы и формы вопросов, используемых при опросах
- •4. Методы социологических опросов
- •4.2.1. Шкалы
- •4. Методы социологических опросов
- •4. Методы социологических опросов
- •4. Методы социологических опросов
- •Метод анкетного опроса
- •4. Методы социологических опросов
- •4.3. Анкетный опрос. Структура анкеты
- •4.4. Этапы исследования
- •4. Методы социологических опросов
- •4.5. Понятие интервью. Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации
- •4.5.1. Виды интервью
- •4. Методы социологических опросов
- •4. Методы социологических опросов
- •4.5.2. Процедура интервью. Подготовка интервьюеров. Проблемы интервью
- •4. Методы социологических опросов
- •4.5.3.Требования к интервьюеру
- •4.5.4. Планирование интервью
- •4. Методы социологических опросов
- •Интервью
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •5.1. Понятие документа в социологии. Классификация документов
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •5.2. Традиционные методы анализа документальных источников
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •Методы анализа документов
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •5.3. Специфика метода контент-анализа
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •5. Документы как источник социальной информации. Методы анализа документов
- •6. Эксперимент в социологическом исследовании
- •6. Эксперимент в социологическом исследовании
- •6.1. Понятие эксперимента
- •Эксперимент
- •6. Эксперимент в социологическом исследовании
- •6.2. Виды экспериментов
- •6.2.1. Виды переменных
- •6.2.2. Логические схемы эксперимента
- •6. Эксперимент в социологическом исследовании
- •6.3. Ошибки и трудности проведения эксперимента
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп 7.1. Общая характеристика метода
- •7. Метод фокус-групп
- •7.2. Групповое и индивидуальное интервью: сравнение методов
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7.3. Организация и проведение фокус-групп. Определение числа групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •7.3.1. Функции ведущего
- •7. Метод фокус-групп
- •7. Метод фокус-групп
- •8. Социометрия
- •8. Социометрия
- •8.1. Общая характеристика метода социометрии, его возможности и границы применения
- •8. Социометрия
- •8.2. Основные характеристики социометрической методологии и техники
- •8. Социометрия
- •8. Социометрия
- •Типы зависимости между а и б членами малой группы
- •8. Социометрия
- •8.2.1. Правила для выработки социометрических критериев
- •8. Социометрия
- •8.2.2. Социометрическая карточка
- •8.3. Организация и проведение социометрического опроса
- •8.3.1. Анкета
- •8. Социометрия
- •8. Социометрия
- •8.3.2. Инструкция участникам социометрического опроса
- •8. Социометрия
- •8. Социометрия
- •8.4. Обработка и анализ данных социометрического опроса
- •Социоматрица
- •8. Социометрия
- •8.4.1. Виды социограмм
- •8. Социометрия
- •8.4.2.Социометрические индексы
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9.1. Общие требования к практической подготовке и описанию результатов социального исследования
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9.1.1. Разработка выводов и рекомендаций для практики
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9.2. Исследовательский отчет
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •9.3. Использование результатов прикладных социологических исследований в планировании и проектировании социальных процессов
- •9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
- •10. Список учебной литературы
- •10. Список учебной литературы Обязательная
- •10. Список учебной литературы Дополнительная
- •10. Список учебной литературы
- •Тема 1. Понятие и сущность социологии
- •Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Предмет социологии;
- •Функции социологии.
- •Тема 2. Программа социологического исследования
- •Тема 3. Наблюдение в социологических исследованиях
- •Тема 4. Опросы в социологическом исследовании
- •Тема 5. Анализ документов в социологических исследованиях
- •Тема 6. Эксперимент в социологическом исследовании
- •Тема 7. Метод фокус-групп
- •Тема 8. Социометрия
- •Тема 9. Обработка, анализ и интерпретация результатов исследования; разработка практических рекомендаций
4. Методы социологических опросов
вильного темпа ведения беседы. Темп интервью зависит от темы разговора, длительности интервью, места и обстановки проведения опроса.
Короткое по времени интервью состоит из динамичных вопросов, длительное интервью проводят в спокойном ритме. Интервьюер должен заранее изучить план беседы и чередование вопросов. В плане интервью следует предусмотреть чередование темпов.
4.5.3.Требования к интервьюеру
Интервьюер должен добросовестно и пунктуально исполнять все инструкции и обладать следующими качествами: внимательностью, наблюдательностью, терпением, умением слушать, умением молчать. Недопустимы жесткость, требовательность, властность.
Кроме того, большую роль играет внешний вид интервьюера. Интервьюер должен быть одет с учетом той обстановки, в которой ему придется работать. Внешний вид интервьюера не должен отвлекать респондента.
Обучение интервьюеров.
Перед началом любого исследования необходимо провести обучение интервьюеров.
В ходе обучения интервьюеры должны уяснить, что внешность, вежливость и расположенность к респонденту позволяют получить более высокий процент ответов и, что принуждать силой респондента к ответу на вопрос нельзя.
Интервьюеры должны помнить, что на даваемые респондентом ответы могут оказать влияние намеки, реплики со стороны интервьюера (выражение лица, одобрительное покачивание головой). Это недопустимо. Во избежания пристрастия, каждый интервьюер должен опрашивать людей, представляющих относительно различные сферы.
На качество опроса влияют различия во взглядах на предмет опроса, несовпадение вкусов, языка, манер, возраста, пола, образовательного уровня интервьюера и респондента.
Влияние пола и возраста проводящего опрос на результаты опроса обычно проявляются следующим образом:
между мужчинами, как правило, чаще складываются неофициальные отношения, чем между женщинами;
мужчины-интервьюеры предпочитают работать с мужчинами, женщины могут интервьюировать респондентов обоего пола;
мужчины-интервьюеры более критичны к своим собеседникам, чем женщины;
разница в поле проводящего опрос и респондента может вызвать скованность у опрашиваемых;
значительная возрастная разница между интервьюером и опрашиваемым отрицательно сказывается на результатах.
Проблемы интервью.
Поиск психологического контакта с каждым респондентом.
Значительные материальные и временные затраты.
Трудоемкость подготовки интервьюеров.
Проблема анонимности.
4.5.4. Планирование интервью
Определяют центральные темы и подтемы, относящиеся к данному проекту исследования и гипотезам.
Надо иметь представление о предмете разговора. Ознакомиться с темой, чтобы задавать уместные вопросы для получения необходимой информации.
41
4. Методы социологических опросов
Надо составить серию вопросов по каждой теме, начиная каждый раз с общего вопроса. Это позволит респонденту установить порядок очередности. Когда респондент прекращает говорить, задайте ему дополнительные вопросы по теме.
Надо быть готовым записать информацию. При глубинном интервью предпочтительно использовать сочетание магнитофонных записей и заметок. Обязательно нужно попросить разрешение на запись беседы. С самого начала надо удостовериться, что запись производится в процессе всего интервью. Можно использовать в качестве дублера ассистента.
Проведение интервью.
Для успешного проведения интервью важно создать соответствующую психологическую обстановку:
Дайте возможность респонденту почувствовать себя непринужденно. Позвольте ему в начале рассказать о себе.
Никогда не противоречьте тому, что говорит респондент. Будьте дружелюбны, но не вставляйте собственных замечаний.
Высказывайте уважение к теме интервью своей информированностью и интересом.
Особо болезненные вопросы лучше поднимать в конце интервью.
Если вы замечаете, что респондент чувствует себя неловко или устает, постарайтесь быстро и эффективно закончить обсужедение всех намеченных тем, или изменить тему на более интересную для него.
Всегда отправляйте благодарственное письмо по окончанию интервью.
Схема 4.2