- •Структура отчета практики:
- •1. Введение
- •2. Индивидуальный план практики
- •3. Отчет по учебной (ознакомительной) практике
- •2) Знакомство с характером деятельности психолога (или деятельности специалиста, занимающегося вопросами, связанными с психологическими проблемами в организации).
- •4. Дневник по прохождению производственной (учебно-ознакомительной) практики
- •3) Наблюдение и активное участие в реализации психологических задач организации-базы практики:
- •5) Проведение тестирования, просветительской работы с работниками организации по изучению их личностных и др. Качеств, описываемых в п. 4:
- •6) Написание эссе на тему «Психологическая служба в условиях … (название организации)».
- •7) Выводы по итогам прохождения практики:
- •5. Характеристика на студентку Иванову Ольгу Ивановну
- •6. Путевка на практику
3) Наблюдение и активное участие в реализации психологических задач организации-базы практики:
- ассистирование деятельности специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (конкретизировать виды работ, в которых принимает участие практикант).
- психологическая диагностика уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (по запросу руководства организации или актуальности исследования в данной организации).
- разработка и реализация коррекционно-развивающей работы по запросу организации (коррекционных программ, консультаций и др.).
- изготовление информационно-просветительного материала (при необходимости или запросу руководства организации (отдела).
4) Отбор психодиагностических методик по изучению личностных (лидерских, коммуникативных качеств, социально-психологический климат изучаемого коллектива и др. – по запросу руководства или работников организации) качеств работников организации:
- найти и отобрать в психологической литературе или в интернете 2-3 авторских методики (количество методик зависит от величины методик: если большие методики, то 2, если маленькие - 3), позволяющие выявить необходимые качества.
- кратко описать отобранные методики (прописать название методики, автора, цель, изучаемые шкалы, выявляемые уровни, их описание; сам тест с вопросами представлять ненужно!!!)
5) Проведение тестирования, просветительской работы с работниками организации по изучению их личностных и др. Качеств, описываемых в п. 4:
- протестировать 10-12 испытуемых по отобранным методикам, представить результаты исследования в виде обобщенной таблицы.
- дать анализ полученным результатам, вывод по уровню развития изучаемых качеств.
6) Написание эссе на тему «Психологическая служба в условиях … (название организации)».
- в эссе представить свои идеи и размышления по поводу деятельности психологической службы в организации (ее функции, задачи, структура, разделы работы, кто должен ее возглавлять, какова роль руководителя психслужбы). Если в организации есть психологическая служба, то предложить свой взгляд на ее деятельность, для повышения ее эффективности.
Заочникам данный пункт – не включать
- объем эссе 2-3 страницы.
7) Выводы по итогам прохождения практики:
- представить выводы по итогам прохождения практики, отмечая ее положительные и отрицательные стороны (какие задачи были реализованы, а какие нет, почему; какие психологические навыки приобрели или развили и т.д.).
- выводы должны отражать реализацию цели и задач учебной (ознакомительной) практики.
4. Дневник по прохождению производственной (учебно-ознакомительной) практики
Содержание дневника и содержание отчета должны соответствовать
Дата, время |
Краткое содержание выполненных работ |
Используемые методы |
Подпись руководителя практики |
19.05.11г.
8.30-14.30 |
1. Ознакомление с деятельностью работы в название организации. 2. Ознакомление с методиками и рабочими материалами для диагностики контингента абитуриентов и оценки профессиональной готовности в будущей профессии психолога. |
Беседа, наблюдение |
|
20.05.11г.
12.00-18.00 |
1. Знакомство с порядком заполнения документации, сбором первичной информации о личности абитуриента. 2. Подбор методик по изучению профессионально-личностных качеств, позволяющих оценить профессиональную направленность поступающих. |
|
|
23.05.11г.
9.00-15.00 |
1. Диагностика профессиональной направленности при помощи методики…(название методики, автор) 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
|
|
24.05.11г. |
|
|
|
25.05.11г. |
|
|
|
26.05.11г. |
|
|
|
27.05.11г. |
1. Работа под руководством педагога-психолога с … по изучению … 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
|
|
30.05.11г. |
|
|
|
31.05.11г. |
|
|
|
01.06.11г. |
|
|
|
02.06.11г. |
|
|
|
03.06.11г. |
|
|
|
06.06.11г. |
|
|
|
07.06.11г. |
1. Участие в … 2. Присутствие на …. |
|
|
08.06.11г. |
1. Оформление документов по практике: дневника, отчета, приложений. 2. Подготовка презентации по практике. |
|
|
Оценка за ознакомительную практику: __________________
Руководитель практики _______________________
(подпись, печать психолога или руководителя организации базы практики)
