11. «Ручеек»

Играющие встают парами в колонну, взявшись за руки. Ведущий просит опустить руки и объявляет, что получилось две группы.

12. «Упражнение Джефа»

Игра подходит для разбивки участников на дискуссиях, спор клубах. Перед участниками ставится дискуссионный вопрос, на который они отвечают молча, занимая свой сектор: Да, Нет, Не знаю. Далее происходит обсуждение, в ходе которого участники имеют право поменять свой сектор. В конце дискуссии участники сами видят ответ на поставленный вопрос.

13. «Считалки»

• Рыба, рыба, рыба кит, рыба правду говорит,

• Если рыба будет врать надо рыбу наказать.

• Мальчик с пальчик нашел стаканчик,

• Стакан разбился, лимон покатился,

• Стакан, лимон - выйди вон.

• На златом крыльце сидели

• Царь, царевич, король, королевич,

• Сапожник, портной,

• А ты кто такой?

• Раз, два, три, четыре

• Жили мышки на квартире,

• Чай пили, чашки мыли,

• По три денежки платили.

• Кто не хочет платить –

• Тому и водить!

• Сидел петух на палочке,

• Считал свои булавочки:

• 1,2,3 в этот счет выходишь ты.

14. «Кис, брысь, мяу»

Двум участникам игры предлагается встать спиной к остальным участникам и по принципу игры «Кис, брысь, мяу» набрать себе команду.

15. «Космос»

Составьте экипаж из 3-х человек: командир, штурман и пассажир. Условие - все должны быть довольны друг другом и должны суметь объяснить свой выбор.

16. «Выбирай»

На дискотеке к юноше подходят две девушки. Он выбирает одну и с ней танцует. К девушке, которая осталась, подходят два юноши и т.д. когда заканчивается музыка, заканчивается игра, остается 1 человек. Ему надо выполнить какое-то задание.

Игры с залом

Цель: активизировать работоспособность и внимание аудитории, снять физическую и психологическую усталость.

Игры с залом сложно описать словами, они похожи по своей сути. Это чаще всего игры - кричалки и игры с движениями, где слова (по принципу игры «Снежный ком») заменяются жестами. Как показывает опыт, эти игры можно использовать как с большой, так и с маленькой аудиторией. Движения к словам в играх выбираются по вашему желанию.

1. «Во поле берёза…»

Во поле берёза стояла

Во поле кудрявая стояла

Лю-ли, лю-ли стояла

Лю-ли, лю-ли стояла

Каждое слово заменяется какими-либо жестами. Темп игры постепенно увеличивается. Попробуйте руками изобразить поле, показать берёзу и т.д.

2. «Эй, виста»

«Эй,виста. Гомеля, гомеля, гомеля виста.

Уанамина,уанамина, уа-уа, уанамина.

Уанамина, гексамина, уа-уа.

Отн, датн, ботн, бантитн, датн,ц.

Ведущий говорит слова, зал за ним повторяет, темп на новом этапе увеличивается. Задача участников - правильно повторить все слова.

3. «Ипподром»

• Выходят на ипподром кони – цок-цок-цок (хлопаем по коленям)

• Проходят мимо трибун – панов (крики),

• пани (визги)

• Подходят к старту - цок-цок-цок – Ура!

• На старт. Внимание. Марш!

• Лошади прыгают через барьер – бум (хлопаем в ладоши)

• А следом

• Лошади преодолевают двойной барьер – бум, бум (2 раза хлопаем в ладоши)

• Лошади бегут по ипподрому - цок-цок-цок

• Выбегают на асфальт - топ-топ-топ (топаем)

• Выбегают на болото – чав-чав-чав (трём руки)

• Пробегают по лесу с листьями – ших-ших-ших (протаскиваем ноги по полу)

• Лошади возвращаются на ипподром

• Тройной барьер

• Бегут по ипподрому

• Вперёд вырывается лошадь под номером 13 Ура!!!

• Трибуны панов

• Трибуны пани

• Лошади бегут

• Впереди самый трудный барьер 4-ой степени сложности

• Ура! Все прошли

• Барьер

• Барьер

• Бежим

• Барьер 4-ой степени сложности

• Лошадь под №7 падает и выходить из скачек. Ой!

• Трибуны панов

• Трибуны пани

• Впереди №13. Последние метры. К ней приближается лошадь под №5 Ура!

• Барьер

• Барьер

• Барьер

• Финиш. №13 – первый! Ура!

• Трибуны панов

• Трибуны пани

4. «Дождь»

• Все, кто меня слышит, хлопнули один раз.

• Все, кто меня слышит, хлопнули два раза.

• Все, кто меня слышит, хлопнули три раза.

Начался дождь, покапал, покапал, пошёл ливень /бурные аплодисменты/

5. «Гражданская оборона»

Зал делится на две части: белую и красную армию. У каждой армии свой предводитель. Армии повторяют движения за своим предводителем по очереди. Кто лучше? В конце все приходят к миру и делают все движения вместе.

6. «Космический корабль»

Мы летим на космическом корабле. Хотим посмотреть, что делается вокруг.

• Открыли окно /вжик, вжик/.

• Наладим телескоп /чик, чик, чик/.

• Протерли стекло / ш-ш-ш/.

• Увидели там летающие тарелки /улю-лю/.

• В нас врезался метеорит /бам/.

• Корабль наклонился /у-у-у/.

• Выпал пилот /а-а-а/.

Текст повторяют несколько раз, постоянно увеличивая темп.

7. «Ёжики» /кричалка/

Все вместе за ведущим проговаривают стишок, сопровождая его жестами. Кто перекричит в конце: мальчики или девочки, тот и выиграл.

• Прибежали ёжики, ёжики, ёжики.

• Наточили ножики, ножики, ножики.

• Прибежали зайчики, зайчики, зайчики.

• Ну-ка дружно, ну-ка вместе:

• Девочки / кричат девочки/

• Мальчики /кричат мальчики/

8. «Белка, стрелка»

Мы отправляемся в космический полёт. Зал делится на две команды: Белка и Стрелка. «Белка» следит за правой рукой ведущего, «Стрелка» - за левой. Если ведущий поднимает правую руку, то половина зала кричит: «Белка», если левую - вторая половина кричит «Стрелка». Если ведущий поднимает обе руки вместе, то все кричат: «Старт».

9. « Огонь, воздух, земля, вода»

Ведущий даёт команды, а все их выполняют:

• Земля – руки опущены вниз.

• Воздух – руки подняты вверх.

• Огонь – руки вытянуты вперёд и кисти рук вращаются.

• Вода – руки вытянуты вперёд.

10. «Как чихают слоны»

Зал делится на три группы, одновременно группы произносят свои слова:

1 группа – ящики;

2 группа – хрящики;

3 группа – потащили.

11. «Бананы»

Ведущий произносит слова, зал за ним повторяет.

Висят, висят бананы

Берём, берём бананы.

Очистим справа,

Очистим слева,

Очистим посередине.

Жуём, жуём бананы.

А теперь, а теперь всё снова.

Слова сопровождаются движениями, темп постоянно увеличивается, ведущий каждый раз предлагает участникам съесть очень сладкие бананы, очень кислые бананы, очень большие бананы, изобразив «процесс их поедания».

12. «Кто летает?»

Ведущий называет различные слова. Зал должен внимательно слушать, и все поднимают руки вверх, если названный предмет летает,

иначе - не поднимают руки.

Примеры слов:

• Голубь

• Пчела, орёл, стрекоза

• Корова, змея, стол

• Божья коровка, ракета

• Спутник, облака.

13. «Карлики-великаны»

Если ведущий кричит слово «Карлики», все садятся на корточки, если слово «Великаны» – все встают и поднимают руки вверх. Можно давать ещё неправильные команды.

14. «Что висит на ёлке?»

Ведущий перечисляет различные предметы, а зал отвечает «Да» или «Нет».

• Яркая игрушка

• Звонкая хлопушка

• Петенька – Петрушка

• Старая подушка

• Белые снежинки

• Чёрные ботинки

• Зайчики из ваты

• Зимние лопаты

• Красные фонарики

• Хлебные сухарики

• Яблоки и шишки

• Рваные штанишки.

15. «Ловись, рыбка»

Если ведущий опускает правую руку ниже левой (как будто рыбка

ныряет в воду), зал хлопает в ладоши. Если ведущий поднимает правую руку выше левой (рыбка плавает сверху) – зал молчит.

16. «Аран-сан-сан»

• Аран-сан-сан (2 раза) / зал отстукивает ритм ладонями по коленям/.

• Гули, гули, гули / зал правой рукой «чешет» лоб, левой –

подбородок/.

• Аран-сан-сан. / зал отстукивает ритм ладонями по коленям/.

При повторе игры ведущий просит отстукивать ритм по коленям правого соседа, а в третий раз – еще и «чесать» лоб и подбородок соседу слева.