- •Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине стилистика и литературное редактирование Раздел 1. Общие положения учебной дисциплины
- •Раздел 2. Инструкция по выполнению контрольной работы Подраздел 2.1. Методика выполнения контрольной работы
- •2.1.1. Этапы выполнения работы
- •2.1.2. Последовательность и содержание каждого этапа
- •2.1.3. Критерии, определяющие правильность выполнения заданий
- •2.1.4. Требования к объему каждого задания
- •Подраздел 2.2. Правила выбора варианта контрольной работы.
- •2.2.3. Требования к содержанию вариантов контрольной работы.
- •Раздел 3. Структура контрольной работы
- •Раздел 4. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1
- •Тестовое задание
- •Вариант 2
- •Тестовое задание
- •4. При помощи акута осуществляется следующий способ передачи логического ударения (обведите кружком номер правильного ответа):
- •8. Впишите в определение пропущенное слово:
- •10. Выделяют следующие аспекты стилистики: (дополните ответ)
- •Вариант 3
- •Тестовое задание
- •Адресат:
- •4. Впишите в определение пропущенное словосочетание:
- •5. Установите соответствие структурных ошибок в области фразеологии:
- •Вариант 4
- •Тестовое задание
- •1. Установите соответствие аббревиатур их типам:
- •8. К какому словарю вы обратитесь, чтобы уточнить форму зависимого существительного при глаголах охотиться (на кого/за кем), упрекать (за что/в чем)?
- •9. Впишите в определение недостающие слова:
- •Вариант 5
- •Тестовое задание
- •10. Найдите ошибку в области числительных (обведите кружком номер правильного ответа):
- •Вариант 6
- •Тестовое задание
- •1. Назовите лексикографа – исследователя диахронных процессов в лингвистике (в т.Ч. И стилистике) конца хх века.
- •5. Выделяют три основных разновидности коннотативных сем (дополните ответ, вставьте пропущенные слова):
- •8. Впишите в определение пропущенное слово:
- •10. Найти плеонастическое словосочетание, закрепившееся в языке и не противоречащее норме (обведите кружком номер правильного ответа):
- •Вариант 7
- •Опасное заболевание
- •Чтобы лед был прочным
- •Тестовое задание
- •3. Установите соответствие методов исследования с именами исследователей, предложивших их:
- •4. Не изменяются по числам существительные следующих лексико-грамматических разрядов (впишите недостающий элемент):
- •9. Установите соответствие между способом изложения текста и задачей автора:
- •10. Впишите термин:
- •Вариант 8
- •Тестовое задание
- •2. Установите родо-видовые отношения фигур замещения и совмещения:
- •9. Нормы сочетаемости слов не нарушены в словосочетании (обведите кружком номер правильного ответа):
- •10. Впишите в определение недостающие слова: Хиазм – это синтаксическая _____________, перекрестное расположение _______________ членов в двух смежных словосочетаниях или предложениях. Вариант 9
- •Тестовое задание
- •2. Впишите в определение пропущенное слово:
- •4. Впишите в определение пропущенное слово:
- •Вариант 10
- •Тестовое задание
- •3. Какие функциональные стили выделяются (дополните)?
- •Раздел 5. Список литературных источников, рекомендованных для написания контрольной работы Обязательная литература:
- •Дополнительная:
- •Словари
Раздел 4. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1
Ситуационное задание (практическая задача) №1. Определите стилистическую принадлежность текста. Докажите свою точку зрения. Отредактируйте текст с учетом «требований стиля».
Исковое заявление о возмещении вреда,
причиненного повреждением здоровья
Я работал в ТОО в должности мозаичника-облицовщика. При исполнении трудовых обязанностей со 2 апреля 1960 по 7 августа 1991 года с уходом на пенсию. Я заболел профессиональной болезнью (вибрационная). По заключению ВТЭК 28 января 1988 г. было назначено мне 25% от среднего заработка. Мой средний заработок составлял 400 рублей. Задолженность по сумме возмещения вреда составляет на сегодняшний день 8 000 руб. (восемь тысяч рублей). Администрация ТОО в выплате отказывает, ссылаясь на тяжелое финансовое положение.
В соответствии со ст.1085 ГКРФ прошу взыскать с ТОО в мою пользу возмещение причиненного ущерба здоровья в сумме 8 000 руб. (восемь тысяч рублей) и за задержку выплаты сумм – 1% за каждый день задержки, а также выплатить компенсацию морального вреда в сумме 10 000 (десять тысяч) рублей.
Приложение:
Заключение ВТЭК о степени утраты трудоспособности.
Справка о заработной плате до болезни.
Справка о задолженности.
Приказ по ТОО от 30.11.1988 №155 о переименовании организации.
Ситуационное задание (практическая задача) №2. Прочитайте начало статьи известного лингвиста Л.П.Крысина. Попробуйте аргументированно ответить на поставленный им вопрос. Как вы думаете, о чем автор пишет далее? При выполнении задания используйте рекомендованные источники литературы (см. раздел «Лексическая стилистика»).
Иноязычие в нашей речи - мода или необходимость?
Читаю газеты:
- Участники саммита пришли к консенсусу... В бутиках большой выбор одежды прет-а-порте... То и дело мелькает: имидж политика, большой бизнес, истеблишмент, риэлторы, ньюсмейкеры, брокеры, наркокурьеры...
Слушаю радио:
- В США прошли праймериз, показавшие значительный дисбаланс в рейтинге кандидатов... нового римейка.
Диктор телевидения сообщает:
- Первые транши были переведены в офшорные зоны… Пресс-секретарь премьер-министра информировал собравшихся о перспективах в сфере инвестиционной политики государства… Дилеры прогнозируют дальнейшее падение котировок этих акций...
Что за напасть? Почему столько иностранных слов почти в каждом предложении, печатном или произнесенном в радио- и телеэфире? Зачем нам имидж, если есть образ, Чем модный нынче в кинематографии римейк лучше обычной переделки? И разве консенсус прочнее согласия? Действительно, во многих из приведенных случаев вполне можно было обойтись средствами родного русского языка. Но все же надо иметь в виду, что для развития почти каждого языка процесс заимствования слов из других языков вполне естествен и обычен, как естественны и обычны контакты между народами – политические, торговые, культурные. Тем не менее, и к самому процессу заимствования, и в особенности к его результатам – иноязычным словам носители языка часто относятся с других позиций – разве нельзя обойтись средствами родного языка?