Письмо Департамента здравоохранения г. Москвы от 8 декабря 2010 г. N 41-18-998

Департамент здравоохранения города Москвы направляет протокол заседания Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, для практической работы.

Департамент здравоохранения поручает ознакомить сотрудников на производственных совещаниях с протоколом, а с регламентом межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с неблагополучными семьями, вводимого в действие с 01.01.2011, врачей и медицинских сестер под роспись.

Приложение: протокол.

Начальник Управления организации медицинской помощи детям и матерям

В.А. Прошин

Протокол n 02-10 заседания Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

от 18 ноября 2010 г.

Акт

обследования условий жизни несовершеннолетнего гражданина и его семьи

Дата обследования "__" ______________ 20__ г.

Фамилия, имя, отчество (при наличии), должность специалиста,

проводившего обследование ______________________________________________.

Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего

гражданина (далее - ребенок) ____________________________________________

(фамилия, имя, отчество (при наличии),

________________________________________________________________________.

дата рождения)

┌──┐

│ │ свидетельство о рождении: серия _______________ N __________________

└──┘ ____________________________________________________________________

(когда и кем выдано)

┌──┐

│ │ паспорт ____________________________________________________________

└──┘ ____________________________________________________________________

(когда и кем выдан)

место жительства ___________________________________________________

(адрес места жительства,

________________________________________________________________________,

подтвержденный регистрацией)

место пребывания ___________________________________________________

________________________________________________________________________.

(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

1. Сведения о родителях ребенка.

1.1. Мать _________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии))

дата и место рождения __________________________________________________,

место жительства _______________________________________________________,

(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)

место пребывания ________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

Сведения о трудовой деятельности (работает/не работает, указать

должность и место работы, контактные телефоны; режим и характер работы;

среднемесячный доход; иные сведения) ____________________________________

________________________________________________________________________.

Участие матери в воспитании и содержании ребенка (проживает/не

проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько

времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли

расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность

обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе,

одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.) ______________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

1.2. Отец _________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество (при наличии)

дата и место рождения __________________________________________________,

место жительства _______________________________________________________,

(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)

место пребывания ________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(адрес места фактического проживания и проведения обследования)

Сведения о трудовой деятельности (работает/не работает, указать

должность и место работы, контактные телефоны; режим и характер работы;

среднемесячный доход; иные сведения) ____________________________________

________________________________________________________________________.

Участие отца в воспитании и содержании ребенка (проживает/не

проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько

времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли

расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность

обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе,

одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.) ______________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

1.3. Родители в зарегистрированном браке состоят/не состоят;

проживают совместно/раздельно.

2. Сведения о ребенке.

2.1. Состояние здоровья (общая визуальная оценка уровня физического

развития и его соответствие возрасту ребенка, наличие заболеваний,

особых потребностей в медицинском обслуживании, лекарственном

обеспечении; наличие признаков физического и (или) психического насилия

над ребенком) ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

2.2. Внешний вид (соблюдение норм личной гигиены ребенка, наличие,

качество и состояние одежды и обуви, ее соответствие сезону, а также

возрасту и полу ребенка и т.д.) _________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

2.3. Социальная адаптация (наличие навыков общения с окружающими,

навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными

особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в

различной обстановке и т.д.) ____________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

2.4. Воспитание и образование (форма освоения образовательных

программ, посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений

дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении

образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными

особенностями развития ребенка; режим дня ребенка (режим сна, питания,

их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям), организация

свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей

среды) __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

2.5. Обеспечение безопасности (отсутствие доступа к опасным

предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу и т.п., риск

нанесения ребенку вреда как в домашних условиях, так и вне дома) ________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

2.6. Удовлетворение эмоциональных потребностей ребенка _____________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

3. Семейное окружение.

3.1. Состав семьи (лица, проживающие совместно с ребенком)

Ф.И.О., год рождения	Степень родства с ребенком	Проживает постоянно/не проживает	Участвует/не участвует в воспитании и содержании ребенка

3.2. Сведения об иных родственниках ребенка ________________________

________________________________________________________________________;

(фамилия, имя, отчество (при наличии) степень родства, место жительства)

3.3. Отношения, сложившиеся между членами семьи, их характер

(особенности общения с детьми, детей между собой; семейные ценности,

традиции, семейная история, уклад жизни семьи, распределение ролей в

семье, круг общения родителей; социальные связи ребенка и его семьи с

соседями, знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами,

воспитателями) __________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

3.4. Социальные связи ребенка и его семьи (с соседями, знакомыми,

контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями и т.д.) _____

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

3.5. Кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком

(родители, другие члены семьи, соседи, другие лица) _____________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

4. Жилищно-бытовые и имущественные условия.

4.1. Жилая площадь, на которой проживает __________________________,

(фамилия, инициалы ребенка)

составляет ______ кв. м, состоят из ______ комнат, размер каждой комнаты:

______ кв. м, _______ кв. м, ______ кв. м на _____ этаже в ______ этажном

доме;

4.2. Собственником (нанимателем) жилой площади является ____________

_________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество (при наличии),

________________________________________________________________________;

степень родства по отношению к ребенку)

4.3. Качество дома (кирпичный, панельный, деревянный и т.п.; в

нормальном состоянии, ветхий, аварийный; комнаты сухие, светлые,

проходные и прочее) _____________________________________________________

________________________________________________________________________;

4.4. Благоустройство дома и жилой площади (водопровод, канализация,

какое отопление, газ, ванна, лифт, телефон и т.д.) ______________________

________________________________________________________________________;

4.5. Санитарно-гигиеническое состояние жилой площади (хорошее,

удовлетворительное, неудовлетворительное) _______________________________

________________________________________________________________________;

4.6. Жилищно-бытовые условия ребенка (наличие отдельной комнаты,

уголка, места для сна, игр, занятий, игрушек, книг и т.д.) ______________

________________________________________________________________________;

4.7. Структура доходов семьи (основные источники дохода (доходы

родителей и иных членов семьи, алименты, пенсии, пособия, иные

социальные выплаты), среднемесячный и среднедушевой доход семьи) ________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

4.8. Сведения об имуществе и имущественных правах ребенка __________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

4.9. Достаточность доходов семьи для обеспечения основных

потребностей ребенка (продукты питания, одежда и обувь, медицинское

обслуживание, игрушки и игры, печатная и аудиовизуальная продукция,

школьно-письменные и канцелярские принадлежности и пр.) _________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

5. Результаты беседы с ребенком о его отношении и привязанности к

каждому из родителей и другим членам семья ______________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

6. Результаты опроса, лиц, располагающих данными о взаимоотношениях

родителей с ребенком, их поведении в быту и т.д. ________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

7. Условия, представляющие угрозу жизни или здоровью ребенка либо

препятствующие его нормальному воспитанию и развитию ___________________:

(имеются/отсутствуют)

7.1. _______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

8. Обстоятельства, свидетельствующие об отсутствии родительского

попечения над ребенком _________________________________________________:

(имеются/отсутствуют)

8.1. _______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

8.2. _______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

8.3. _______________________________________________________________

__________________________________________________________________ и т.д.

9. Дополнительные данные обследования ______________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

10. Выводы.

10.1. Угроза жизни, здоровью, нормальному воспитанию и развитию

ребенка _________________________________________________________________

(фамилия, инициалы ребенка)

_________________________________________________________________________

(отсутствует; имеется со стороны родителей, одного из них,

________________________________________________________________________;

со стороны других членов семьи)

10.2. Родительское попечение над ребенком __________________________

(фамилия, инициалы ребенка)

________________________________________________________________________;

(имеется/отсутствует со стороны обоих родителей (единственного родителя))

10.3. Помощь, в которой нуждается ребенок (социальная, правовая,

психолого-педагогическая, медицинская, материальная и т.д.) _____________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

10.4. Помощь, в которой нуждается семья (социальная, правовая,

психологическая, медицинская, материальная и т.д.) ______________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

10.5. Рекомендуемые формы защиты прав ребенка (оказание

консультативной и иной помощи с указанием органов и организаций,

оказывающих помощь; отобрание в порядке, установленном семейным

законодательством; временное помещение в организацию (образовательную,

медицинскую, оказывающую социальные услуги, для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей и т.д.) ______________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

Приложение N 2

к Методике исчисления величины прожиточного

минимума в целом по Российской Федерации,

утвержденной постановлением Минтруда РФ

и Госкомстата РФ

от 28 апреля 2000 г. N 36/34

Минимальный набор продуктов питания для основных социально-демографических групп населения в целом по Российской Федерации, предусмотренный приложением N 2 к Методическим рекомендациям по определению потребительской корзины для основных социально-демографических групп населения в целом по Российской Федерации и в субъектах Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 17 февраля 1999 г. N 192 "Об утверждении Методических рекомендаций по определению потребительской корзины для основных социально-демографических групп населения в целом по Российской Федерации и в субъектах Российской Федерации"

(кг в год)

┌──────────────────────────────────────┬─────────────┬─────┬────────────┐

│ Наименование продуктов │Трудоспособ- │Пен- │ Дети │

│ │ное население│сио- │ │

│ ├──────┬──────┤неры ├─────┬──────┤

│ │мужчи-│женщи-│ │0-6 │7-15 │

│ │ны │ны │ │лет │лет │

├──────────────────────────────────────┼──────┼──────┼─────┼─────┼──────┤

│1. Хлебные продукты (хлеб и макаронные│ 177 │124,9 │ 119 │ 64,4│ 112,3│

│ изделия в пересчете на муку, мука, │ │ │ │ │ │

│ крупы, бобовые) - всего │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ бобовые │ 7,3 │ 5,5 │ 3,7 │ - │ 2 │

│ мука пшеничная │ 20 │ 17 │ 25 │ 17 │ 18 │

│ рис │ 5 │ 2,9 │ 2,9 │ 3 │ 4 │

│ другие крупы (кроме риса) │ 6 │ 5 │ 4 │ 5 │ 6 │

│ хлеб пшеничный │ 75 │ 65 │ 55 │ 30 │ 70 │

│ хлеб ржаной │ 115 │ 62 │ 55 │ 20 │ 40 │

│ макаронные изделия │ 6 │ 5 │ 6 │ 4 │ 4 │

│ │ │ │ │ │ │

│2. Картофель │ 150 │ 95 │ 90 │ 85 │ 135 │

│ │ │ │ │ │ │

│3. Овощи и бахчевые - всего │ 91,8│ 86,8 │ 96,8│ 85 │ 120 │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ капуста свежая и квашеная │ 35 │ 30 │ 25 │ 30 │ 35 │

│ огурцы и помидоры свежие и соленые │ 1,8│ 1,8 │ 1,8│ 5 │ 5 │

│ столовые корнеплоды │ 35 │ 35 │ 40 │ 30 │ 40 │

│ прочие овощи │ 20 │ 20 │ 30 │ 20 │ 40 │

│ │ │ │ │ │ │

│4. Фрукты свежие │ 18,6│ 14,6 │ 13,6│ 34,4│ 44,4 │

│ │ │ │ │ │ │

│5. Сахар и кондитерские изделия (в пе-│ 20,8│ 19,8 │ 18,8│ 19,7│ 26,1 │

│ ресчете на сахар) - всего │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ сахар │ 20 │ 19 │ 18 │ 18 │ 24 │

│ конфеты │ 0,7│ 0,7 │ 0,7│ 1 │ 1 │

│ печенье │ 0,7│ 0,7 │ 0,7│ 2 │ 3 │

│ │ │ │ │ │ │

│6. Мясопродукты - всего │ 34,8│ 28 │ 22,7│ 18,7│ 33,5 │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ говядина │ 15 │ 12 │ 10 │ 8,7│ 15 │

│ баранина │ 1,8│ 1 │ 0,7│ - │ - │

│ свинина │ 4 │ 3 │ 2 │ - │ 2,5 │

│ мясо птицы │ 14 │ 12 │ 10 │ 10 │ 16 │

│ │ │ │ │ │ │

│7. Рыбопродукты - всего │ 14,7│ 12,7 │ 14,7│ 8,7│ 12,5 │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ рыба свежая │ 14 │ 12 │ 14 │ 8 │ 11 │

│ сельдь │ 0,7 │ 0,7 │ 0,7│ 0,7│ 1,5 │

│ │ │ │ │ │ │

│8. Молоко и молокопродукты (в пересче-│217,3 │203,5 │199,5│ 279 │304,2 │

│ те на молоко) - всего │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ молоко, кефир │ 110 │ 100 │ 100│ 130│ 114 │

│ сметана │ 1,8 │ 1,8 │ 1,8│ 1,8│ 2,6 │

│ масло животное │ 1,8 │ 1,8 │ 1,8│ 4 │ 5 │

│ творог │ 10 │ 10 │ 9 │ 10 │ 12 │

│ сыр │ 2,5 │ 2 │ 2 │ 2 │ 3 │

│ │ │ │ │ │ │

│9. Яйца (штук) │ 180 │ 150 │ 90 │ 150│ 180 │

│ │ │ │ │ │ │

│10. Масло растительное, маргарин и │ │ │ │ │ │

│ другие жиры - всего │ 13 │ 11 │ 10,2│ 7 │ 12 │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ маргарин и другие жиры │ 6 │ 5 │ 4 │ 2 │ 3 │

│ масло растительное │ 7 │ 6 │ 6,2 │ 5 │ 9 │

│ │ │ │ │ │ │

│11. Прочие продукты - всего │ 4,88 │4,88 │4,15 │2,925│4,015 │

│ │ │ │ │ │ │

│ в том числе: │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ │ │

│ соль │ 3,65 │3,65 │2,92 │1,83 │2,92 │

│ чай │ 0,5 │0,5 │0,5 │0,365│0,365 │

│ специи │ 0,73 │0,73 │0,73 │0,73 │0,73 │

└──────────────────────────────────────┴──────┴──────┴─────┴─────┴──────┘

Постановление Правительства РФ от 21 декабря 2011 г. N 1068 "Об установлении величины прожиточного минимума на душу населения и по основным социально-демографическим группам населения в целом по Российской Федерации за III квартал 2011 г."

Обзор документа

Прожиточный минимум на душу населения уменьшился на 218 руб. Прожиточный минимум в целом по России за III квартал 2011 г. составил на душу населения 6 287 руб., для трудоспособного населения - 6 792 руб., пенсионеров - 4 961 руб., детей - 6 076 руб. (в предыдущем квартале - 6 505 руб., 7 023 руб., 5 141 руб., 6 294 руб. соответственно). Он представляет собой стоимостную оценку минимального набора продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг. В него также включаются обязательные платежи и сборы. С помощью минимума можно оценить уровень жизни населения при реализации социальной политики в стране. Он применяется для обоснования устанавливаемых на федеральном уровне МРОТ, размеров стипендий, пособий и других социальных выплат. В статистике, научных исследованиях и прогнозах показатель прожиточного минимума рассматривается как граница бедности.

Психология

I Психоло́гия (греч. psychē душа + logos наука)

наука о происхождении, закономерностях развития и функционирования психики. Как самостоятельная область научного знания, отличная от философии и физиологии, сформировалась во второй половине 19 в.

Психиатрия

I Психиатри́я (греч. psychē душа + iatreia лечение)

область клинической медицины, изучающая этиологию, патогенез, клинику и распространенность психических болезней и разрабатывающая методы их диагностики, лечения и профилактики, порядок и методы экспертизы и реабилитации психически больных.

Разделами или направлениями П. являются: общая П. или Психопатология; частная П., изучающая отдельные Психические болезни: возрастная П., включающая детскую, подростковую, геронтологическую П. (геронтопсихиатрию, или психогериатрию), исследующие особенности психических болезней соответственно в детском, пубертатном, пожилом и старческом возрасте; пограничная, или малая, П., занимающаяся неврозами (Неврозы), психопатиями (Психопатии); социальная П., исследующая значение социальных условий в возникновении психических болезней, возможности использования социальных факторов для профилактики психических болезней и социально-трудовой реабилитации (Реабилитация) психически больных; реабилитационная, или восстановительная, П., разрабатывающая методы, направленные на приспособление психически больных к жизни в социальной среде и включение их в трудовые процессы после активного лечения; судебная П., занимающаяся судебно-медицинской экспертизой с правовым положением психически больных; эндокринологическая П., изучающая психические расстройства при эндокринной патологии; сравнительная П., предметом которой является сравнительное изучение психически больных с учетом различий по полу, возрасту, социальным, экономическим, географическим и другим условиям; организационная, или административная, П., разрабатывающая вопросы организации и планирования больничной и внебольничной помощи психически больным, психопрофилактики (Психопрофилактика), статистики психических болезней. Разделом военной медицины является военная П., которая изучает особенности психических расстройств у военнослужащих в мирное и военное время, разрабатывает методы их военно-врачебной экспертизы, а также организацию психиатрической помощи в Вооруженных Силах. Пограничным с фармакологией разделом является психофармакология, или фармакопсихиатрия, исследующая действие лекарственных препаратов, биологически активных веществ на психическую деятельность и разрабатывающая методы лекарственной терапии психически больных. В самостоятельный раздел П. выделилась наркология, изучающая алкоголизм, наркомании и токсикомании (см. Наркологическая служба). Разделом гигиены и П. является Психогигиена

1 Нетрудоспособными считаются лица, признанные инвалидами I, II или III группы, а также лица, достигшие пенсионного возраста, т.е. женщины, которым исполнилось 55, и мужчины, которым исполнилось 60 лет.

27